数学四 以函数为背景的综合应用.ppt
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1、以函数为背景的综合应用以函数为背景的综合应用考点强化课四内容索引复习导读 分析考点,明确考向考点突破 分类讲练,以例求法复习导读返回1.以以函函数数为为背背景景的的综综合合应应用用主主要要是是指指探探索索具具体体问问题题中中的的数数量量关关系系和和变变化化规律规律.2.函数函数(1)通过简单实例,了解常量、变量的意义;(2)能结合实例,了解函数的概念和三种表示方法,能举出函数的实例;(3)能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析;(4)能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围,并会求出函数值;(5)能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系;(6)结合对函数关
2、系的分析,尝试对变量的变化规律进行初步预测3.一次函数一次函数(1)结合具体情境体会一次函数的意义,根据已知条件确定一次函数解析式;(2)会画一次函数的图象,根据一次函数的图象和解析式ykxb(k0)探索并理解k0或k0时,图象的变化情况;(3)理解正比例函数;(4)能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解;(5)能用一次函数解决实际问题4.反比例函数反比例函数(1)结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数解析式;(2)能画出反比例函数的图象,根据图象和解析式y (k0)探索并理解k0或k0时,图象的变化;(3)能用反比例函数解决某些实际问题5.二次函数二次函数(1)
3、通过对实际问题情境的分析确定二次函数的解析式,并体会二次函数的意义;(2)会用描点法画出二次函数的图象,能从图象上认识二次函数的性质;(3)会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴,并能解决简单的实际问题;(4)会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.返回考点突破返回例例1(2016南充)小明和爸爸从家步行去公园,爸爸先出发一直匀速前行,小明后出发家到公园的距离为2500m,如图是小明和爸爸所走的路程s(m)与步行时间t(min)的函数图象考查角度一一次函数综合问题答案(1)直接写出小明所走路程s与时间t的函数关系式;解解根据函数图形得到0t20,20t30,30t60,则小明所走路程s
4、与时间t的函数关系式为:解解设小明的爸爸所走的路程s与步行时间t的函数关系式为:sktb,由图象可知,点(0,250)和(25,10000)在函数图象上,故小明的爸爸所走的路程与步行时间的关系式为:s30t250,当50t50030t250,即t37.5时,小明与爸爸第三次相遇答案(2)小明出发多少时间与爸爸第三次相遇?解解30t2502500,解得:t75,则小明的爸爸到达公园需要75min,小明到达公园需要的时间是60min,小明希望比爸爸早20min到达公园,则小明在步行过程中停留的时间需减少5min.规律方法答案(3)在速度都不变的情况下,小明希望比爸爸早20min到达公园,则小明在步
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