2022年项目实施方案（精选6篇）.docx

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1、2022年项目实施方案（精选6篇）项目实施方案（精选6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我细心整理的项目实施方案（精选6篇），欢迎阅读与保藏。项目实施方案1一、指导思想根据集团提出强总部项目管理的总体部署和要求，结合公司发呈现状与特点，以“三支持、四集中、两限制”为核心内容；以推动项目规范化、信息化管理为目标：强化总部服务功能、集约经营和管控责任；把项目部打造成为成本中心、项目执行中心和实施主体：将总部构建成为利润中心、项目决策中心和管控主体：使总部真正成为培育和引领企业核心竞争力的龙头。二、存在

2、的障碍及基本对策（一）存在的障碍1、管理中的惯性思维，对强总部项目管理新模式有肯定的排斥性。2、对强总部相识不到位、观念转变慢、受既得利益牵制的问题。3、实施强总部项目管理新模式的心理打算不足，缺乏“两级管控，一级核算”的管控阅历。4、总部人才结构不太合理，主要是缺乏熟识项目经营管理的行家里手，短期内难以得到解决。5、少数员工有畏难心理，对强总部信念不足，抱怀疑、观望看法。（二）基本对策1、加强对集团强总部项目管理制度体系的学习宣贯，在员工中开展培训，营造强总部项目管理的氛围。2、理解消化集团强总部项目管理制度体系，结合实际，创新与完善公司相关管理细则。3、学习与借鉴先进施工企业的项目管理阅历

3、，培育新管控，改进旧模式，稳步推动新老项目管控模式的交替。4、在公司总经理的领导下，分别明确项目管理新老模式的负责人，确保新模式的按部就班、老模式的平稳终结。5、明晰新旧体制运行与交替路径，推动“两级管控，一级核算”及“法人管项目”新体制的落地，逐步改进旧的“多级管控，多级核算”模式；逐步规范组织结构管理，到20xx年，公司项目管理组织结构规范程度达到零中间层标准，实现总部与市场的零距离对接。6、完善项目管理责权利对等机制，优化人才配置，培育强总部项目管理团队；加强硬件设施等方面的建设，涵养人才成长与发展的环境，为培育可持续发展的创新人才奠定基础。三、组织领导1、成立公司强总部项目管理领导小组

4、组长：副组长：成员：2、领导小组下设制度机构组、人力资源组、综合宣扬组。胡建军分管制度机构组，谢帮银分管人力资源组，胡建伟分管综合宣扬组。其职责分工是：制度机构组由办公室、管理审计部负责人及相关人员组成，主要负责公司管理制度的编制、组织架构、人员总编制、有关职级职数、部室职责职能的设计。人力资源组由人力资源部负责人及相关人员组成，主要负责公司各部室、各子分公司及项目部定编、定员、定岗以及各岗位职责的设计；负责人员的竞聘上岗以及培训、转岗、分流配置等工作。综合宣扬组由党群工作部负责人及相关人员组成，主要负责公司强总部项目管理实施过程中的宣扬、发动及思想政治工作。3、关于项目管理新老模式交替的工作

5、分工。考虑到目前新老模式的运行处在相辅相成、不行偏废阶段，为保证两不误，对新模式推行与老模式交替的工作分工如下：董事长兼总经理胡建军：为新模式推行与老模式交替的总负责人，在新旧体系交替过程中，工作重心放在老项目的运营与平稳过渡上，确保旧模式向新模式的顺当交替。党委书记谢帮银：帮助总经理做好新模式的推行工作，公司各部室根据强总部运行的分项方案及项目管理职能路径予以推动。四、推行实施的分项方案1、公司强总部组织机构建议。设“十一部一室”：办公室、党群工作部、人力资源部、纪检监察部、管理审计部、市场经营部、成本预结算部、财务部、工程管理部、技术信息部、平安环保部、选购管理部。其中工程管理部、技术信息

6、部合署办公，实行两块牌子一套人马。2、总部部室定编定员建议。除10名公司领导外，总部部室人员总编制短暂限制在现有的113人以内。下一步将依据集团对各部室职能职责的划分进行人员的调整，各部室现有人数状况如下：办公室15人；党群工作部10人；人力资源部9人；纪检监察部7人；管理审计部7人；市场经营部12人；成本预结算部22人；财务部11人；工程（技术信息）管理部9人；平安环保部6人；选购管理部5人。3、部室负责人岗位编制基本原则。公司总部各部室负责人的岗位编制，分别根据各部室总编制限制；部室10人（含10人）以下设1正1副；部室11人（含11人）以上设1正2副。4、硬件设施建设。总部办公楼设株洲市

7、红旗中路嘉盛华府456号；单身公寓设株洲市荷塘区红旗北路新城一号，建筑面积约1500平方米，可容纳单身员工60名。5、强总部建安项目的选择。依据强总部项目管理模式要求，拟将以下项目首批纳入强总部项目管理体系：四川威远360烧结项目，签约量约1个亿；重庆钢厂1350m³；高炉项目，签约量约1.52个亿；北京辽宁大厦项目，签约量约1.6个亿；友情房地产康馨家园项目，签约量约1.52个亿。6、强总部项目管理体系的启动与考核。项目启动。公司总部刚好与业主及内部相关人员沟通明确，阐述有关要求，并获得相关支持；明确项目目标和定位；召开开工会或项目管理策划交底会，统一思想，明确强总部项目管理工作标准

8、及运作制度。项目考核。依据强总部项目管理工作标准运行考核规定，公司将细化考核方法，并根据强总部项目管理考核模块，从以下11个方面拟对总部各部室及项目部予以考核。组织管理：项目部部门设置；项目部部门负责人配置；项目部组建；分公司组织管理。项目策划：市场经营策划编制与执行；项目实施策划编制与执行；项目交竣工策划编制与执行。市场经营支持：承接的项目质量；市场经营安排编制与执行；业务信息立项及跟踪管理；项目投（议）标管理；主合同签订与交底；客户关系管理执行；市场开拓嘉奖方案制定与执行。人力资源支持：人力资源整体规划；项目部人力资源配置；定岗定编；人力资源的激励；项目解散后人员分流管理。技术支持：技术投

9、入的年度预算编制；施工技术资料支持与管理；技术进步与成果推广；总部技术信息支持。选购集中管理：物资选购权限规定的执行；选购安排的编制与执行；合格供应商名录建立、更新与应用；选购招标；选购合同的签订与管理；物资配送、验收、结算；供应商的评价。租赁集中管理：租赁权限规定的执行；租赁安排的编制与执行；合格供应商名录建立、更新与应用；租赁招标；租赁合同的签订与管理；配送、验收、结算；供应商的评价；自有设备资产的保值增值。分包集中管理：分包权限规定的执行；分包安排的编制与执行；合格分包商名录建立、更新与应用；分包招标；分包合同的签订与管理；分包队伍的现场管理、考核；分包结算；分包商的评价。资金集中管理：

10、项目财务人员管理；项目成本核算；资金账户管理；资金预算管理；资金收入管理；资金支付管理。预结算限制：项目预结算人员管理；项目各项预算的编制与执行；项目各项结算工作支配与执行；预结算资料管理。责任成本限制：项目成本管理策划；项目成本限制；项目成本分析与考核；项目成本总结报告。6.强总部项目管理制度建设。公司拟制组织与行政、党群工作、纪检监察、人力资源、市场营销、商务合约、工程、技术、财务、项目等10个管理手册，共计100余个管理方法。为对接集团强总部项目管理体系，以上公司管理手册将按集团强总部项目“两级管控，一级核算”模式予以修编，修编后的管理手册安排在四季度初颁发。五、公司强总部项目管理运行的

11、路径1、法人管项目体制运行路径。一是逐步推动公司法人管项目体制。即从20xx年9月份起先，凡公司新开工项目，一律纳入强总部项目管理体系。并实施“两级管控、一级核算”模式，公司总部为利润中心、经营成本限制中心，主要实施项目经营与效益的管控；项目部为施工生产成本中心，主要实施项目施工组织与责任成本的管控。二是逐步改进公司原有项目管理体制。即20xx年8月份以前，凡公司在建项目，不纳入强总部项目管理体系，依旧按原有的项目管控模式运行；但老项目终结后，其原有的项目管理体制不再持续，若再接续新的项目，则新项目一律纳入公司法人管项目体系。三是先行撤销部分分公司。即从20xx年起先，撤销项目管理分公司，并视

12、情组建项目部；撤销物资设备租赁分公司，建议并入集团租赁公司。四是保留下来的安装分公司、钢结构分公司和各区域分公司，其定位与运营按集团的要求进行。2、强总部项目管理各阶段职能运行路径。项目经营开拓阶段。市场经营部：编制市场开拓安排，制定业务承接范围与标准；负责全部业务信息的汇总；进行业务信息的评审立项；组织市场策划的编制。管理审计部：负责项目经营开拓全过程的风险管理。办公室：组织市场策划的审议。项目投标阶段。市场经营部：负责投标资料的打算；组织投标预审与投标评审；负责投标的实施。成本预结算部：进行成本预料，负责商务标的编制。工程管理部：负责技术标的编制。管理审计部：负责投标工作中的法律事务。纪检

13、监察部：负责对投标过程进行监管。项目合同签订阶段。市场经营部：进行合同的起草、洽谈；组织合同的评审与签订。项目部组建阶段。办公室：归口管理项目部的组建。人力资源部：组织项目经理的竞聘；帮助项目经理完成项目部的人员配备工作。项目实施策划阶段。公司总经理：为项目实施策划总负责人。办公室：为项目实施策划的组织部门；组织项目策划书的审批。工程管理部：协同技术信息部、项目部编制施工方案、专项方案、交竣工方案等。市场经营部：负责合同交底等相关事项。成本预结算部：编制施工预算，总成本安排。选购管理部：编制物资选购、租赁、分包总安排，及相应的成本限制安排。施工生产阶段。管理审计部：组织项目管理目标责任书的签订

14、。选购管理部：负责选购、租赁、分包工作。财务部：负责项目资金的收支管理。技术信息部：负责项目施工与技术管理的支持与服务。平安环保部：负责项目平安管理、文明施工和环境爱护等工作。管理审计部：负责招标工作中的法律事务。纪检监察部：负责对招标过程进行监管。党群工作部：监管施工现场的企业宣扬与思想政治动员。总部各部室：对项目部上报的信息或提出的需求进行处理，刚好反馈看法；工程管理部、技术信息部、平安环保部、管理审计部、纪检监察部等部室对项目施工刚好进行过程检查和监督。项目竣工验收阶段。办公室：组织交竣工策划。工程管理部：组织工程的竣工验收工作。成本预结算部：完成工程的结算工作。财务部：完成工程的回款工

15、作。项目审计兑现阶段。管理审计部：进行项目最终审计和兑现审计。纪检监察部：负责效能监察。项目结束阶段。工程管理部：与项目部进行项目资料及工程的移交，以及归档总结。人力资源部：负责项目部解散后的人员分流工作。党群工作部负责项目部解散后人员分流的维稳工作。工程回访与修理阶段。市场经营部：负责工程回访工作。工程管理部：负责工程的修理和保修。六、强总部项目管理体系实施步骤、措施刚好间支配1、由办公室牵头，人力资源部协作，在全司管理人员中开展集团强总部项目管理体系21个相关制度的学习培训，并于20xx年9月30日前完成。2、由办公室牵头，管理审计部协作，依据集团强总部项目管理21个相关制度，修编完善公司

16、有关实施细则，并于20xx年10月30日前完成，11月颁布。3、由人力资源部牵头，实施强总部定编、定岗、定员工作，并于20xx年11月30日前完成总部“三定”方案的编写。4、由党群工作部牵头，做好公司单身公寓的改造，并于20xx年11月30日前完成。5、公司各部室依照强总部项目管理“两级管控，一级核算”要求，做好相关分公司的撤并工作，并按规定的时间完成。6、以上实施看法若与集团总体实施方案相左，则以集团的为准。项目实施方案2目前企业培训或多或少都存在着“学”与“习”结合不紧密、“学”与“用”脱节的现象，有些培训想起来“心动”、听起来“激烈”、回到岗位上“原地不动”，企业的培训管人员想尽方法来提

17、高培训的实效性，但总是收效不大，这也是人力资源部门的一大困惑。该课程是依据成年人学习的原理，结合企业的实际状况而设计开发的主要针对支行长群体的实战类课程，因为成年人必需自己想学才能学，必需有用才会学，必需见到成效才会学，但是，成年人有着非富的工作和生活阅历，这些阅历特别保贵，所以该课程设计了“课程+实践+行动学习”教学方式，用科学的.方法激发学员已有的阅历和主动思索的意识，引导学员自己解决问题并提升解决问题的实力，使参训学员在真实的情境中学习、演练，并用所学学问解决工作中的实际问题，从而达到学习与实践的紧密结合。1、企业中层管理人员行动学习项目，拟帮助学员提升管理技能，培育出一批符合市场发展须

18、要的优秀中基层干部队伍。2、聚焦组织中的问题，围绕企业关注的重点，如“执行力提升”“团队管理”等内容，通过课程学习、课后实践、行动学习等方法，不断发觉问题、分析问题，找出解决问题的方案，并推动问题的解决。3、建立一套基于行动学习的管理干部培育机制，推动管理培训创新，实现“带着问题学习，在学习中行动，在行动中学习”的创新培训理念。一、建议支配课程：1、用提问来领导（2天）2、创新思维工具训练（2天）3、复盘：（行动学习）A、复盘的步骤：回顾目标评估结果分析缘由总结规律。B、复盘的看法：开放心态坦诚表达实事求是反思自我集思广益A、行动学习行动学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。行动

19、学习不仅关注问题的解决，也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。简洁而言，行动学习就是：带着组织存在的真实问题起先学习，学习的过程同步为组织解决问题，提升绩效。B、提问力提问力能够通过提出引发他人思索的问题，促进个人/团队去发觉其所需的行动，同时使人们承诺与实践。提问力相关学问结构图：提问力的促动技术聚焦式会话法C、对话力对话力-提升创建力对话力相关学问结构图：对话力的促动技术世界咖啡D、共识力共识力相关学问结构：A、共识力的促动技术愿景共识发掘共同愿景团队共创4、决策力决策力相关学问结构决策力的促动技术同心同德1、激发团队的主动性和创建性从一起先的目标制定，整个团队参加其中。团队的主动性

20、、创建性和对目标达成的渴望均被激发到最高点。2、最大限度展示解决方案在头脑风暴环节将可以最大限度的将可能的解决方案展示出来，从而极大扩展决策的空间。3、优中选优，使最终策略更合理整个过程就像一个漏斗。从头脑风暴到团队共创，再到想法陈设，经过了两轮的筛选，从最初可能的解决方案确定后的可行方案。项目实施方案3为加速我省教化信息化进程，切实推动“三通两平台”建设，提高各级教化行政部门及中小学校管理现代化水平和信息化程度，加强我省教化信息化公共服务体系建设，我省全面实施江苏省中小学教化卡项目，详细实施方案如下。一、建设意义教化卡项目以智能卡（CPU卡）为载体，依托江苏省教化信息化公共服务平台，建立教化

21、卡管理系统，全面实现身份认证电子化、师生学习数字化、数据管理信息化、个人成长记录反馈智能化。该项目的实施有利于全省中小学师生共享优质教化资源，有利于推动电子化师生信息管理，有利于各级教化行政部门统筹规划、科学决策，提升行政效能，对于提高教化质量、促进教化公允、构建才智型城市和人力资源强省具有重大意义。二、建设目标（一）构建互联互通的管理体系。以建立教化卡管理系统为抓手，构建一个全覆盖的省教化主管部门、地市（县、区）教化主管部门、学校三级联动具有身份认证、数据管理、师生档案等多功能的管理网络体系。教化行政部门利用该系统驾驭、统计、汇总、认定相关信息，进而作出科学决策，优化教化管理与服务流程，提高

22、办事效率。（二）供应丰富多元的资源应用。江苏省教化信息化公共服务平台，是面对全省师生、家长，集教化资源、应用、服务为一体的综合性平台，为教化卡建设供应一个良好的应用环境。教化卡作为登陆平台的统一身份认证，享受平台所供应的各种教化资源和服务。（三）实现师生档案电子化管理。建立师生电子档案系统，让每名老师和学生拥有一个可随身携带的电子档案袋，设置权限，区分运用。（四）构建终身享用的教化卡体系。建设师生终身可以运用的教化卡平台和体系。三、建设内容（一）教化卡概述教化卡，为智能CPU卡，采纳非接触读写技术，卡内封装集成电路芯片，正面印有校名、姓名、照片、性别、学籍号（学生）和有效期限，反面印有留意事项

23、等内容。（二）教化卡的发卡范围发卡范围为我省一般中小学校、中等职业学校，发卡对象为一般中小学、中等职业学校全部师生。今后可视状况发放终身教化卡。（三）教化卡的应用系统硬件建设。建设江苏省中小学教化卡项目系统中心机房；为各学校配备相应的读卡器；给每位在校老师和学生发放江苏省中小学老师教化卡和学生教化卡。软件建设。建设江苏省中小学教化卡卡管理系统、数据管理系统和服务管理系统。（四）教化卡的运行管理教化卡项目建设是一项长期性的系统工程，涉及到省、市、县教化部门及全省中小学校。需成立“江苏省中小学教化卡管理中心”（设在省教化管理信息中心），各市、县（市、区）成立分中心（设在市、县（市、区）电教馆或中心

24、）。省、市、县、校都是该项目的建设主体，共同负责全省教化卡项目的推动工作。1.省级管理机构职责教化行政部门统筹规划全省中小学教化卡的发放和应用；协调解决全省教化卡推广应用中的重大问题；组织教化卡项目建设工作；指导、审核、督查各市教化卡的管理和应用工作。“江苏省中小学教化卡管理中心”指导分中心的工作，负责教化卡系统硬件设备，卡管理系统、数据管理系统和服务管理系统的日常维护和技术维护工作，保证全省教化卡系统的正常运行；负责全省教化卡的统一制作和发放；负责全省教化卡系统的技术培训工作。2.市、县（市、区）级管理机构职责教化行政部门主要负责所辖地区中小学教化卡的管理和基本功能的应用；依据本地实际统筹规

25、划教化卡的升级、拓展功能；指导、审核、督查下级工作。“江苏省中小学教化卡管理分中心”主要负责维护本级卡管系统并通过该系统监控日常卡管信息；按业务流程汇总、审核、报送、管理本级制卡、发卡数据。3.学校各学校是教化卡的详细管理和应用部门，负责本校教化卡的发放和应用工作；完成教化卡的日常管理、统计及电子档案的个人化工作；负责学校内部卡管系统软硬件的日常维护保养工作；负责学校师生运用教化卡系统的培训工作；供应相关信息数据。四、功能应用教化卡不仅是师生身份的信息化证明，也将应用于学校教化教学及服务管理等诸多层面，可分为基本功能和拓展功能两部分。基本功能：（一）学生教化卡身份认证电子学生证，教化行政管理的

26、一项基本应用，便利学生身份验证、信息存储，成为学生招生考试、体质健康标准检测和各项活动的身份认证。资源学习江苏省教化信息化公共服务平台的资源中心供应大量优质的国家、省级名校和名师教化教学资源，同时还供应第三方应用资源。学生利用平台进行课堂协助学习、课外特性化学习等。学籍管理每名新生入学时获得一个唯一的学籍号，记载学生个人基本信息，学生凭教化卡办理升学、转学、入学、注册等手续。成长记录记录学生的学习成果、竞赛成果、所获荣誉及嘉奖等，多视角、多层面地展示学生的成长过程，为中小学日常评价供应全面的过程记录与评价信息，为综合素养评价供应依据，实现学生成长的动态管理。老师依据学生的成长记录提出其发展方向

27、的建议，同时强化中考、高考等与学业水平考试和综合素养评价档案系统的关系。（二）老师教化卡身份认证电子老师证，老师身份证明。资源学习图书借阅、江苏省教化信息公共服务平台等网上资源索取和学习沟通等，持卡参与各类老师培训。档案管理记录老师个人基本信息、工作经验、工作业绩、业务培训等信息，作为考评的依据。拓展功能：各地结合本地教化管理的需求和经济承受实力的实际，可主动拓展教化卡的校内外应用，校内实现门禁、图书管理、机房管理、小额消费等功能，校外与公交、通信、医疗卫生、社会实践等系统有机地结合，真正达到“一卡通”的效果和目的。五、保障措施（一）加强组织领导，统筹项目建设教化卡项目是全省性工程，涉及面广、

28、政策性强。该项目由江苏省教化信息化工作领导小组统筹指导，省教化厅相关处室牵头负责，省教化管理信息中心（省电化教化馆）详细组织实施。各级教化行政部门要加强领导，明确责任，统筹规划，周密部署，确保教化卡项目顺当实施。（二）建立工作机构，明确各方职责成立教化卡项目工作机构和卡管中心，各级机构要结合本地区实际状况，制定切实可行的工作方案，并按进度要求调配好人力、物力、财力，刚好解决遇到的困难和问题；各级卡管中心负责项目实施、运营工作。（三）主动筹措经费，保障资金投入各级教化行政部门要主动筹措经费，确保教化卡项目的建设和运营。今后，设备更新维护费、日常运行费和卡管部门办公经费等列入各级部门预算。同时广泛

29、动员社会力气支持项目建设，开展有效运营服务，拓展教化卡应用功能。（四）加强制度建设，科学督导评估为保证教化卡项目的顺当实施，建立和完善相应的制度，包括信息数据的采集、修改、维护、存储、查询、备份等制度，权限安排制度，教化卡的发放、补发、挂失、注销制度，教化卡的各项应用管理制度等。制度的制定要可操作性强，任务到岗，责任到人。同时建立督导评估机制，对项目建设实行过程性督导、终结性评估，并将评估结果作为表彰嘉奖依据。（五）加大宣扬力度，加快项目建设教化卡项目的实施有利于全省教化信息化统筹规划，有利于加强省、市、县（市、区）教化行政部门的宏观管理和学校对师生信息的反馈，提中学小学教化管理的水平。各地要

30、加大宣扬力度，努力营造良好的建设氛围。六、实施步骤江苏省中小学教化卡推动工作将根据“统一规划、系统设计、全面普及、分步实施”的建设思路，有安排地推行和实施。试运行阶段：20xx年，在徐州市泉山区进行试点，完成软件系统建设，发放教化卡。推广阶段：20xx20xx年，利用三年时间，分地市发放教化卡，实现教化卡的功能应用。项目实施方案4随着新课改工作的深化推动，要想取得教化教学质量的大幅度提高，教学探讨的重心必需下移，以课程实施过程中遇到的详细问题为对象，以老师作为探讨的主体，总结和提升教学阅历，进而促进老师专业化发展。我校努力加大校本培训的力度，开展以教学案例培训为载体，来推动教化教学工作向纵深发

31、展。详细方案实施如下：一、制度保障完善了校本培训工作的管理方法、实施看法、嘉奖政策，为校本培训工作供应了有力的政策保障，保证了校本培训工作的顺当实施，推动了我校老师整体素养的提高，促进了我校老师的专业化发展。努力探究老师的发展性评价，对通过校本培训在教化教学工作中扎实肯干、开拓进取、做出成果的老师在评职、评先中赐予政策上的倾斜。二、培训方式我校以教学案例为主题，对老师进行案例化校本培训，采纳听讲式培训和参加式培训相结合，使原来被动式培训变为主动式培训。1、学校组织骨干老师开设讲座：关于教学案例的撰写、重视案例分析推动课堂教学（一）、重视案例分析推动课堂教学（二），以提升老师的理论水平。2、要求

32、老师通过翻阅教化教学书刊、上网搜寻等自学方式方法，收集经典教学案例，给老师以指导、借鉴；3、学校开展校级教学案例评比，然后选取优秀案例参与市级评比，利用参加式以提高教学实践实力，促进老师更快的成长。三、培训要求1.培训工作要扎实有效、按部就班，要从老师教学工作的实际动身。2.培训过程中要为老师搭建一个学习、沟通与研讨的平台（与校本教研结合），以培训与展示活动为契机，促老师专业发展。我校将以学校实际为动身点，以校本特色培训为抓手，以“提质量、育人才、出名师、创名校”为目标，以学校开展的课堂教学改革为平台，开展富有特色的校本培训，争取成效。从而使老师专业化水平不断提高，学校实现快速、可持续发展。展

33、望明天，学校今后将在校本培训的道路上不断探究，努力开创教化教学工作的新局面。项目实施方案5一、项目概况和创业理念聊城俱乐部是利用网络、报纸、qq等各种宣扬方式发展起来的一家交友平台，依据交友性质分为四个部门：交友俱乐部、婚恋俱乐部、商务沙龙俱乐部、中小学教学培训，并且网站增设“休闲驿站”给人们精神充溢的食粮。建立了自己专业的交友网站：本着便民服务的原则，通过在生活中组织现实的交友活动带动市场，开展属于聊城的便利聊城人民的友情信息平台。本俱乐部本着多方、双方都收益的立场，为人间真情和人们工作或者事业发展的须要，为大家建立一个友情的人脉平台，丰富人们的消遣生活、增加事业商机、供应姻缘缘分，并且为孩

34、子的学习建立良好的教化辅导，并且为聊城企业发展供应业务宣扬和聘请平台。二、聊城俱乐部项目实施本俱乐部结合网络的先进性和传统业务的现实性开展工作，通过四项主体业务和充溢网站精神食粮的“休闲驿站”服务于市场。1、交友俱乐部科技的现代化、市场的网络化也带动着人之间的友情趋向与网络化，也就是通过网络来相识挚友，来相识感情的姻缘、来结识生意上的合作伙伴，甚至连教化，网络也成了一个学生学习有益而必要的补充，一个好的有实力的地方教化网络更确定了教化的效果。本交友俱乐部通过业务网站的沟通、宣扬，在生活中组织现场沟通活动，让挚友之间通过集体活动相识的机会相互了解，从而走向知己的相识过程。2、婚恋俱乐部生活节奏的

35、加快，市场工作压力的增加等，造成人们相识的机会越来越越少，现实生活的丰富多彩也多少变更了人们的感情观念，离婚率也越来越高，依据有关资料报道中国的单身越来越多，特殊是单亲家庭很须要一个好的媒介，须要一个通过渐渐了解走到一起的爱情的路。现在各种征婚网站比较多，帮助许多单身找到了自己的真爱，但是网络详细来说具有虚拟性，一个空间距离过于大而不现实生活在一起而带来的苦恼，二是网络的虚幻不能完全了解对方而出现骗子爱情。基于此，开展聊城婚恋俱乐部，通过网络相识现场组织相识活动了解而走到一起，应当是人们渴望的感情发展的途径，一是解决了为了找另一半遇上远距离感情相投的人，二是通过集体活动渐渐交往相识增加双方的了

36、解，削减了感情的虚伪性。这样开展婚恋交友俱乐部，给生活在聊城的以及工作在外地的聊城人成家结婚找到人生知己的一个好的平台。3、商务沙龙俱乐部传统生意多数是店铺形式，而现在商业的网络化，人脉资源也趋向于网络化，公司的发展除了必需建立一个志向的创业团队，而商业信息以及业务的沟通对一个公司成长也是极其重要的，对公司是这样，个人也是这样，通过友情沟通开展商务沙龙俱乐部，给更多的创业和业务人士带来事业机会增加自己的业务空间。4、中小学教学培训课外辅导是中小学生有益而必要的补充，家教也是众多家长为学生选择的一种补课方式，而怎么去选择一个好的家教老师，以及一个好的家教老师怎么让更多的家长和学生了解自己，这就须

37、要一个网络平台，这个在许多大中小城市已许多，而要做好中小学家教培训，不但做好网络平台，更须要的是在教学实践中通过各种实力打造出自己的教化品牌，创建出自己的教化特色：网络教化沟通平台；现实通过成果带动市场发展的道路开展家教市场。5、“休闲驿站”网站除了以上四方面业务外，增设“休闲驿站”类似与生活百宝箱填充网站，给人们以精神食粮，内容包括，美容扮装、养分健康、烹饪、职场、理财等内容。三、项目赢利点1、组织交友活动实行消费aa制，租赁公共消遣活动场所，收入场所20%的提成作为第一笔收入，情感婚姻交友，注册会员真实资料，每人收取300元作为终身婚介服务费，负责通知参与一切婚介交友活动，并且供应符合自己

38、要求的对象进行牵线。让爱情和婚姻在交往了解中产生。从而巩固爱情的真实性。避开了传统婚介的婚托和因为不现实的缘分而奢侈了时间。2、商务沙龙同时又是一种高情操具有商业性质的一种交友活动，友情活动组建联系方式通讯录，聘请专业礼仪人士主持活动适当收取活动费用做为收入，主要是通过这样的活动给更多商业和具有创业观念的人士供应业务拓宽机会。3、通过家教网建立家教老师和学生学员之间的联系，创立家教品牌，收取家教中介费用，然后通过自己和几个专业势力老师带出传统家教市场，定会成为聊城最有实力的家教培训点。4、网络本身就是一个平台，本项目通过交友俱乐部、婚恋俱乐部、商务沙龙俱乐部、中小学教学培训建立一个属于聊城的交

39、友俱乐部，通过网站点击率的提高，招商商业广告作为本项目的其次收入，从这个意义上来说本项目是一个很稳定收益的公司。5、人脉就是钱脉，由此发展起来的俱乐部牢固更多商业人士可以产生更多的项目，而且本网站是一个大的人脉信息平台，可以代理各种演出门票已经进行团销活动。四项目团队主要成员1、策划师2、网络维护师3、礼仪师项目实施方案6一、指导思想为了使青年老师脱颖而出，早日成才，以促进我校老师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，刚好指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，渐渐锻造他们向骨干、名师型老师方向发展，促进年轻老师快速、健康成长，充分发挥老老师传、帮、带的主动作用，师徒互动，

40、共同提高，打造一支高素养的老师队伍。二、组织机构组长：副组长：成员：三、工作重点1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年老师关注自身的专业发展、关注学校的发展。2.引导青年老师了解我校的办学理念、光荣历史、老老师的光荣传统和丰富的教化教学阅历，树立酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教化事业终身奋斗的思想。3.引导青年老师加强教化理论和业务学问的学习，在理论和实践的结合中不断提高教化教学实力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中呈现自己的风采。四、工作要求（一）青年老师方：1.仔细贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做

41、到教书育人、为人师表。敬重导师、主动主动。2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要仔细写好听课笔记，学期期末前组织检查。3.试用期的青年老师要主动将每堂课教案在上课前送指导老师批阅，经签写看法后上课，提高每堂课的教学效果。4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。5.主动参与市级、校级、学科组的各项教科研活动或竞赛，活动成果作为对青年老师的主要考核依据。重视接着教化活动，保证仔细阅读几本教化理论专著，并仔细做好笔记，仔细完成校长室规定的寒暑假学习任务。（二）指导老师方：1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年老师作出示范。2.依据被指导者的工作阅历，教化、教

42、学管理实力，指导老师常常给青年老师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面赐予指导，扎实做好教学常规工作。3.帮助新老师审核教案，指导命题出卷。要常常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并刚好赐予指导。4.指导老师要对青年老师教学探讨、论文撰写方面常常赐予指导，主动供应教化理论和教学信息资料，培育青年老师的教学探讨实力。5.主动支持和激励青年老师参与学校组织的各项业务练兵活动，并赐予业务指导，刚好写好评课看法。督促青年老师完成学校布置的各项基本功作业，激励青年老师常常运用教学现代化设备。6.常常关切青年老师的教学质量，帮助分析总结。接着发扬我校很多老老师的传统美德，仔细做好传、帮、带工作，使青年老

43、师健康成长。五、工作支配1、20XX年3月31前各教研组完成35岁以下青年老师摸底、确定师徒结对名单。（青年老师自己在本学科老师中选导师。）2、20XX年4月初实行师徒结对聘书。3、20XX年4、5、6月份青年老师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师批阅。4、20XX年5月份青年老师邀请指导老师指导论文写作；结合期中考试成果指导老师与结对青年老师谈一次话，做好谈话记录，上交教研室存档5、20XX年6月青年老师汇报课竞赛（教研室统一支配、阶梯教室实行）；青年老师向指导老师上交一篇学期教学反思及专业论文，同时上交一份教研室存档；教研室组织青年老师教案、听课、反思、汇报课评比。六、表彰1、各指导老师

44、与结对的青年老师听课、谈话、沟通请把书面材料上交教研室，材料作为评比优秀指导老师的重要依据之一。（40%）2、青年老师业绩：教案、论文、成果、汇报课竞赛、五优活动等的参加评比。（60%）3、老师节表彰优秀的指导老师和参加师徒结对的青年老师。 项目策划书图文举荐 养殖场项目实施方案基本公共卫生服务项目实施方案施工项目部培训方案施工项目部培训方案项目实施方案第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页