八年级语文上册 20 五柳先生传 长春版.ppt

《八年级语文上册 20 五柳先生传 长春版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 20 五柳先生传 长春版.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级上册八年级上册21.21.五柳先生传五柳先生传作者简介 陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。作者简介 不为五斗米折腰 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。文体简介自传，传记文的一种，是叙述作者

2、自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。读文章，明确字音嗜 辄 吝 褐 箪 汲俦 觞 瓢 屡 娄 欤Sh zh ln h dn jChu shng pio l lu y解释词语嗜：喜欢，特别爱好。辄：就，总是。褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服。箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具。汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井)。俦：朋友、伴侣。觞：酒杯。译 文 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅傍边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书

3、中意旨有所领会的时候。就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒何光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。译 文 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天

4、氏治下的百姓吧？读文章，整体感知1、概括第一、二段的内容，体会朗读感情轻微变化。第一段：写五柳先生的生活（性格、志趣等）描写、陈述舒缓陈述的语调第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）评论赞叹抒情的语调 读文章，整体感知2、为什么自号“五柳先生”?体现了他怎样的精神风貌?可见家居环境清静、淡雅、简朴由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。读文章，整体感知 3、如何理解“不求甚解”？文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。读文章，整体感知4、“嗜酒”说明了什么?借酒醉获得心灵的

5、平静体现了他的率真放达的天性 读文章，整体感知5、他为什么“常著文章自娱”?淡泊名利。他实际上有痛苦，但能从读书、饮酒、写文章当中得到解脱和乐趣。读文章，整体感知6、哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣。隐者风范(性格)：闲静少言，不慕荣利书中求乐(爱好)：好读书，不求甚解率真放达(爱好)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留。安贫乐道(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也自得其乐，淡泊名利(爱好)：常著文章自娱，忘 怀得失。读文章，整体感知五柳先生性格生活志趣闲静少言，不慕荣利环堵萧然，晏如也读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道 读文章，合作

6、探究一、品味“不”字，初识人物性格志趣。讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？读文章，合作探究“不”字为一篇眼目 “不”“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔，意存高远开朗乐观耿直率真 读文章，合作探究总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。读文章，合作探究二、品味细节，再识人

7、物性格志趣。1、每有会意，便欣然忘食专志乐学。2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留率真洒脱。3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空安守贫贱。4、衔觞赋诗，以乐其志高雅脱俗。读文章，合作探究三、概括态度，体会多面写人法。对读书的态度；对做客的态度；对家境的态度；对著文的态度；对得失的态度，对贫富的态度。读文章，合作探究四、抓取典故，体会类比写人法。屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民学者隐士百姓百姓类比课外拓展积累培养美感，丰富词汇。1、名句：好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。2、四字句：闲静少言，不慕荣利 造饮辄尽，期在必醉环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结，箪瓢屡空祝同学们学习愉快！