八年级英语下册教程 Unit 5 writing （新版）人教新目标版.ppt

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1、写作话题：写作话题：Unforgettable events (难忘的事件难忘的事件)Unit5AdayIwillneverforget(难忘的一天）难忘的一天）1.掌握以时间为线索，按时间的顺序展开的的记叙文写作方法。2.学习看图作文的写作策略。3.勇敢面对自己的错误，并勇于承担自己的责任。Pre-writing Writing guidelines(写作方法指写作方法指导导)1.记叙文的写作特点 一篇记叙文应注意交代清楚事情的始末及细节，应注意交待清楚时间(when)、地点(where)、人物(who)，然后再进一步叙 述事件(what)、原因(why)和结果(how)。我们在写作的过程中

2、都应将其叙述清楚，做到有条有理，使读者易于明白。事件：为了引起读者的注意，可以从一些纠纷或交叉事件中展开，直到高潮出现，再将问题解决。人物：集中主要人物的描写，记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。时态：记叙文一般都记叙过去发生的事情，因而短文所使用的时态通常是与过去相关的时态。当然，也可根据具体的情况使用其他的时态。以以时间时间为线索的记叙文，主要是要随着为线索的记叙文，主要是要随着时间时间的变化的变化，描写，描写人物的行为变化人物的行为变化和故事的跌宕起和故事的跌宕起伏。伏。2.看图作文的写作看图作文的写作一般来说，看图作文所给的几幅图都是一般来说，看图作文所给的几幅图都是围绕着一个中心展开

3、的。它们通常是一围绕着一个中心展开的。它们通常是一个小故事或者小事件，这个小故事或者个小故事或者小事件，这个小故事或者小事件就是这组图所要表达的中心。小事件就是这组图所要表达的中心。图片与作文的关联性非常大，如何将图片所图片与作文的关联性非常大，如何将图片所要表达的内容准确的转化为书面作文呢？要表达的内容准确的转化为书面作文呢？(1)首先要读懂图片，抓住中心。认真读图，全面把握故事的发展脉络。(2)围绕中心，构思文章。要充分考虑用词、短语、句型和时态，以便充分表达图片的内容。尽可能用本单元所学到的目标短语和句型，从而体现你的语言运用能力。(3)关注图片细节，文章内容详略得当。仔细观察图片，对于

4、故事发展走向重要的内容，必须详尽的描写，而对于无关紧要的内容则可以适当省略。(4)充分发挥合理想象，添加适当的衔接词和衔接句子，使文章通顺、连贯，逻辑清晰，避免出现跳跃现象，使得文章更为紧凑、自然。（5）反复审核，修改错误。1 1Unittopiclanguages（单元话题语言）（单元话题语言）以连线、标序号等形式列举本单元与本话题写作相关以连线、标序号等形式列举本单元与本话题写作相关的词块、句子。的词块、句子。Languagebox（语言工具箱）（语言工具箱）名词名词/动名词词块动名词词块:Sundaymorning,luckydog,suchagoodfather,(1)Chunks（词

5、块）（词块）(1)Chunks（词块）（词块）动词词块：动词词块：let.down,relaxmyself,saysorryto,bemadat,shoutat,makeonesbest,fallasleep,haveaconversation,wakeup,doagoodjob,介词词块：介词词块：at first,after a while,for a few secondsin silence,(1)Chunks（词块）（词块）Quiz:Readaloudthechunksaboveandtrytomatchthemeaningbynumbering.名词名词/动名词词块动名词词块:（）

6、幸运的人，（）周日早上（）那么好的父亲动词词块：动词词块：（）放松自己，）放松自己，（）对对.说抱歉，说抱歉，（）对对发怒发怒/发火发火/抓狂，抓狂，（）大喊大叫，）大喊大叫，（）让某人失望，）让某人失望，（）做好工作，）做好工作，（）醒来，）醒来，（）睡着，）睡着，（）进行一次谈话，）进行一次谈话，（）尽某人的力）尽某人的力 介词词块：介词词块：（）首先）首先/最初最初（）几秒钟）几秒钟（）过了一会儿过了一会儿（）沉默，无声沉默，无声（2）Patterns（句型）（句型）Iamshamedtodo;Iwillneverforget;Asweknow;Asforme;Because;Ireal

7、ize;Iwassosadthat.;2.Extensive languages（拓展性语言）（拓展性语言）Famous saying，proverbs,aphorisms and Classical sample sentences（名言、谚语、（名言、谚语、警句与经典例句）警句与经典例句）(1)Afaultconfessedishalfredressed.知错能改。知错能改。(2)Thekeytounderstandingiscommunication.理解的关键是沟通。理解的关键是沟通。(3)IwasashamedtorealizethatIlethimdown.我惭愧地意识到我让他失望

8、了。我惭愧地意识到我让他失望了。每个人都有难忘的瞬间，或是老师的一次赞扬，或是与爸妈的一次不愉快等等。假如你和你的父亲之间发生了如下图不愉快的事情，请以“A day I will never forget”为题，写一篇80词左右的英语短文。内容：1、简述图片内容。2、发挥想象，谈谈难忘的原因。(1)When do you think it happened?_(2)Where do you think it happened?_(3)What were you and your father doing in the first picture?_(4)What happened in the

9、 second picture?_(5)How did you feel and what did you do in the third picture?_(6)What happened in the fourth picture and how did Tom feel?_Step 1:Answer the following questions according to the pictures.Step2:体裁：体裁：_人称：人称：_时态：时态：_第一人称第一人称 过去进行时、一般过去时过去进行时、一般过去时 记叙文记叙文审题审题beginningEndingStep 3 Outli

10、ne（列一列（列一列）BodyStep4 Write（写一写）（写一写）句子方面句子方面:篇章方面篇章方面:主谓是否一致？时态、语态是否正主谓是否一致？时态、语态是否正确？连词使用是否正确？句式是否确？连词使用是否正确？句式是否多样？是否用到好词、好句？多样？是否用到好词、好句？布局是否完整？逻辑是否合理？布局是否完整？逻辑是否合理？要点是否齐全要点是否齐全/丰富？丰富？Step 5:Check（查一查）（查一查）用词方面用词方面:代词的主格、宾格等形式使用是否正代词的主格、宾格等形式使用是否正确？确？名词单复数是否准确？动词搭名词单复数是否准确？动词搭配、动词的形式等是否正确？形容词、配、动

11、词的形式等是否正确？形容词、副词的使用是否达意，与修饰的副词的使用是否达意，与修饰的对象对象是否相符？是否相符？细节方面细节方面:单词拼写、标点符号、大小写等是单词拼写、标点符号、大小写等是否正确？否正确？Appreciating&Evaluating 欣赏与评价欣赏与评价请交换习作互相欣赏，用请交换习作互相欣赏，用红笔红笔划出对方划出对方的亮点的亮点,并对并对不足的地方进行适当修改。不足的地方进行适当修改。你能给同学什么建议，使得对方的习作你能给同学什么建议，使得对方的习作更好呢？更好呢？根据根据worksheet上的评分标准，给同伴上的评分标准，给同伴的习作打分。的习作打分。请和同伴交换习

12、作，依据以上提示和下列评价表，请和同伴交换习作，依据以上提示和下列评价表，相互欣赏与修改习作，然后给对方的习相互欣赏与修改习作，然后给对方的习作打分。作打分。Step5Step5 同伴互赏同伴互赏我欣赏，我快乐！我欣赏，我快乐！修改习作时可使用这些符号：修改习作时可使用这些符号：优美句子；优美句子；漏词漏词；错处：错处：；删除；删除；语法错误语法错误 G；人称错误人称错误 P；时态错误时态错误 T；拼写错误拼写错误Sp 项目项目标准标准自我评价自我评价 同伴评价同伴评价教师评价教师评价结构结构（3分）分）段落合理段落合理（2分）分）衔接自然衔接自然(1分分)内容内容（8分）分）图图1-2的内容

13、的内容（2分）分）图图3-4的内容（的内容（2分）分）难忘的原因难忘的原因（2分）分）拓展合理拓展合理(2分分)语言语言（3分）分）词汇丰富词汇丰富(1分分)句法正确句法正确，语言优美，语言优美(2分分)卷面卷面（1分）分）书写工整（书写工整（1分）分）评分表评分表 A day I will never forgetIt was Sunday.I was doing my homework at home while my father was reading the newspaper.After a while,my father fell asleep.I felt very happy

14、 because I could play computer games.Suddenly my father woke up.He was very angry and shouted at me.I was very shamed to realize that I let him down.I said sorry to him immediately and promised that I would never do it again.My father didnt say anything and stood there in silence for a few seconds.A

15、s a old saying goes“A fault confessed is half redressed”.My father smiled and forgave me finally.I will never forget that Sunday.全文用全文用“while,after a while,suddenly,for a few seconds，then”等按时间顺序写清楚故事。等按时间顺序写清楚故事。能够准确运用过去进行能够准确运用过去进行时，直入主题。时，直入主题。文章中长短句结合，使用了文章中长短句结合，使用了because引导的原因状语从引导的原因状语从句和句和tha

16、t引导的宾语从句引导的宾语从句在文章结尾处，引用名言知在文章结尾处，引用名言知错能改，能够呼应题目，道错能改，能够呼应题目，道出了这一个星期天难忘的原出了这一个星期天难忘的原因，点出了文章的主题。因，点出了文章的主题。A day I will never forget I was doing my homework while my father was reading his newspaper on last Sunday morning in the reading room.At first,we all did good jobs.After a while,my father fe

17、ll asleep.Then I began to play computer games to relax myself.When my father woke up,he was very mad at me and shouted at me.I was so sad that I had a big cry.After supper,I had a conversation with him and asked him to understand me.The key to understanding is communication.My father agreed with me.

18、I was very touched because my father said sorry to me for shouting at me.I believe I am a lucky dog to have such a good father.I will never forget that day and I will try my best not to let him down again.能够准确运用过去进行能够准确运用过去进行时，直入主题。时，直入主题。主体部分运用了主体部分运用了“at first,after a while,then,after supper”等表示时间

19、的词，等表示时间的词，按照时间顺序交代了故事按照时间顺序交代了故事的发展过程。的发展过程。全文还巧妙地使用全文还巧妙地使用“shout at,let.down.,”等短语使等短语使文章的语言丰富，有质感；文章的语言丰富，有质感；文章最后，能巧妙的引用了文章最后，能巧妙的引用了Extensive languages中的名中的名言言“The key to understanding is communication.”,语语句活泼流利，用词精当，道出回报父爱的决心。句活泼流利，用词精当，道出回报父爱的决心。Summary1.How to write an article according to some pictures.2.Learn some of the writing skills.The key to understanding is communication.理解的关键是沟通。理解的关键是沟通。Rewriteyourarticle.