八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第22章 第1节《生物的遗传》第2课时 (新版)苏科版.ppt
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1、第1节 生物的遗传(第2课时)一对夫妇,一位有耳垂,一位无耳垂,生的子女有耳垂;而另一对夫妇都有耳垂,却生了无耳垂的子女。这是为什么呢?父母子女父母子女1.能举例说出相对性状与基因的关系。2.在认识性状与基因的知识基础上,通过阅读文本、观看课件、观察图片,能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点。基因控制生物的性状认识基因的显性和隐性 真理来自于实践!让我们看看著名的“孟德尔豌豆杂交实验”吧!1.豌豆的相对性状明显高茎与矮茎圆粒与皱粒黄粒与绿粒2.豌豆是严格自花传粉的植物,且是闭花授粉。孟德尔为什么选豌豆做实验材料?豌豆是自花传粉植物孟德尔的推论(一)相对性状有显性性状和隐性性状之分,杂交后代
2、只表现显性,不表现隐性。高茎孟德尔的推论(二)表现隐性性状的基因只有dd,表现显性性状的基因有DD、Dd两种。孟德尔的推论(三)基因组成是Dd的,d控制的性状不表现,但d不会受D的影响,还会遗传下去。孟德尔关于高茎和矮茎遗传实验分析高茎豌豆(DD)高茎豌豆(Dd)矮茎豌豆(dd)1.基因有_和_之分。(通常用同一英文字母表示,大写表示显性基因,小写表示隐性基因。如Aa、Bb、Dd)2.相对性状有_和_之分。基因决定生物的性状。显性基因决定显性性状,隐性基因决定隐性性状。3.基因组成为DD、Dd的表现为显性性状;dd表现为隐性性状。显性性状隐性性状显性隐性小结分析基因对生物性状的控制性 状基因组
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