九年级语文下册 第6单元 岁月如歌——我的初中生活 新人教版.ppt

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1、 活活动目目标：1 通过活动总结三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲；2 在活动中进一步感受集体的力量，增进同学间的友谊，促进班集体团结向上；3 在活动中培养学生的互相合作精神，锻炼写作、口语交际能力。“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。高兴的事好说，大家分享快乐。说到高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉不愉快的事快的事”时，要分析时，要分析“不愉快不愉快”的原因，的原因，“过去的就让它过去过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。，以后过愉快的生活。当当“不愉快的事不愉快的事”涉及到人，或同学，或老涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡师时

2、，要能体谅。提倡“化解矛盾化解矛盾”“”“消除消除隔阂隔阂”，在适当的场合握手言欢。，在适当的场合握手言欢。关于关于“集体的记忆集体的记忆”。(编写班史，全体同学都参加，内容多编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。，要认真核实，培养学生严谨的作风。)如歌的行板如歌的行板初中毕业文艺晚会初中毕业文艺晚会节目安排节目安排全班大合唱毕业歌配乐朗诵汪国真年轻的思绪片段女声独唱校园的早晨小品表演毕业前夕小组唱我爱米兰集体舞青春进行曲男声独唱难忘的目光越剧表演十八相送小合唱告别母校10、二胡独奏送别11、配乐诗朗诵

3、校园，知识的摇篮12、独舞长大后我就成了你13、独唱同桌的你14、学生代表给老师赠言15、全班大合唱明天会更好学生赠言学生赠言赠老师：赠老师：“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”，老师，这是对你的最好写照。老师，你是灵魂的工程师，你驱走了愚昧，送来了智慧，塑造了一颗颗美好的心灵。大地的光辉是太阳赐予的，我们的智慧是老师送来的。老师，你就是我心中的太阳。老师，你是园丁，培育着我们茁壮成长；老师，你是明灯，照亮我们前进的方向。老师：您的博爱给予我灵魂，您的艰辛培育我成长。愿您的汗水化做无数颗冰凌花让您欣慰让您快乐！您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。老师，谢谢您！祝你桃李满天下！忘不了您和风细雨般的

4、话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感谢您。几抹秋霜，染上了您的双鬓；几道皱纹，爬上了您的额头。老师，您的形象，将永远铭刻在我的心上。赠同学：赠同学：四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。三年，在人生的长河里是短短的一瞬，但在我们的记忆里却是绵长的一生。“海内存知己，天涯若比邻”。愿我们的友谊如日月般天长地久，永不消逝。给小草以轻柔细语的，是春风；给鸟儿以清脆啼声的，是树林；给我以唱不完歌的，是你那真挚的友情！友情不是茶，愈冲，愈淡友情，是酒，愈陈，愈香！祝你健康快乐！16岁的花，开满大地；16岁的歌，委婉动听

5、。每个人都有16岁，愿你在16岁的清晨，迈开你强健的步伐，走向未来！你送我一片月光，我赠你一朵浪花；月般的洁净是你的灵魂，浪般的热烈是我的感情。昨天，我们相逢在陌生时；今天，我们分手在熟悉后；明天，我们将奔跑在彼此的祝福中。作业：作业：写一篇总结提示：提示：总结没有一套现成的写法，因此，只好提出写总结总结没有一套现成的写法，因此，只好提出写总结的几个问题来研究一下。的几个问题来研究一下。1 1写总结是不是有些基本条件。写总结是不是有些基本条件。什么是总结，很难下个定义。从一般的总结来看，什么是总结，很难下个定义。从一般的总结来看，大致可以这样说：做了一项工作，或者是做了一个大致可以这样说：做了

6、一项工作，或者是做了一个时期的工作，做过以后，回顾一下工作的情况，包时期的工作，做过以后，回顾一下工作的情况，包括工作的目的、任务、经过、方式、方法等，做一括工作的目的、任务、经过、方式、方法等，做一些系统的整理，进而做一些比较全面的分析，从中些系统的整理，进而做一些比较全面的分析，从中得出工作的主要成绩、经验、缺点和问题。这样做得出工作的主要成绩、经验、缺点和问题。这样做的目的，是要对做过的工作作出一个正确的估价，的目的，是要对做过的工作作出一个正确的估价，把成绩和收获巩固下来，把经验明确起来，以便推把成绩和收获巩固下来，把经验明确起来，以便推进和提高今后的工作。进和提高今后的工作。一篇好的

7、总结，要具备一些什么条件呢？（一）要有充实的、正确的内容。所谓充实的、正确的内容，就是有材料，有观点，有分析，有概括，能说明问题，能解决问题。材料要丰富，要真实，要典型，要有选择；观点要鲜明，要正确。既要全面，又要有重点，既要合于总结的一般要求，又要从实际出发，不流于形式。为什么说要全面呢？因为既总结，就得全面。总结里不能只写过程，记流水账，要有分析和概括；也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况，要不总结就显得空泛。另一方面，总结里不能只谈成绩和经验，不谈缺点和问题；也不能只谈缺点和问题，而不谈成绩和经验。语言要准确，条理要清晰。总结的语言，最重要的是准确。所谓准确，就是事实要准，不

8、走样；数目字要准，一分不错；下论断要准，一点不含糊。比如一个短期的办得很出色的马列主义著作读书班的总结中说：“大家一致感到得到的益处很多”，这里“一致”“很多”就很准，毫不含糊。再如讲读书班办得好的表现，“主要有下列几个方面”，这里“主要”也用得很准。“对马克思列宁主义一些基本原理的理解，比过去较为系统、深刻了一些”。2写总结的人要做好哪些工作。首先是占有材料和整理材料。占有材料的重要性大家都了解，那是工作的问题，这里不多谈。从写总结的角度说，怎样整理材料是很值得注意的问题。整理材料，要靠在平时工作过程中一边不断搜集资料，一边及时加以整理。整理的方法，如怎样分类，怎样保管，怎样做索引和卡片等，

9、都需要考虑。这些虽说是技术性的工作，但是对写总结很有关系，要不然一大堆材料，是很难下笔的。平时有了准备，着手写总结之前，系统地整理起来就方便了。然后要分析材料，以便有所取舍，进行去粗取精、去伪存真的工作。以上讲的是一些主要问题。下面再补充讲两个问题。1总结写法上的几个问题。（一）数字、举例、引用材料要有选择，能说明问题。大体上说，谈情况常常需要数目字，对情况的分析也往往需要数目字。如谈学习，就要看学得好的有多少，学得一般的有多少，学得差的有多少，这样可以看出教学效果如何。谈收获和成绩，常常需要引用具体的事例。你要总结一个读书班办得好，就要注意引用学的人的想法和说法，分析论断有时要引用足以作为根

10、据的话，如经典著作、文件和科学著作等。要善于运用数字、举例和引用材料说明问题。要在必要的地方用必要的材料，才可能起到说明问题的作用。（二）分析、论证要有根据和判断。根据和判断要清清楚楚，一目了然。如上面提到的那篇总结，讲到读书班办得好的原因时，提出了“坚持实行以学员自学为主和教员积极辅导相结合的教学方法”的论点，为什么要坚持实行这个方法呢？这就要作分析和论证。由于参加读书班的学员，有较高的学习自觉性，有丰富的斗争经验和较高的政治水平，就有以自学为主的可能性；也只有坚持以自学为主，才能使他们把书本理论变成自己的思想武器，这是必要性。既有可能又有必要，那根据就足了。这是一个方面的分析和论证。总结又

11、说：“但是，由于多数学员对外国历史知识了解少，文化科学知识不够丰富，再加上学习时间有限，因而，在教学中还必须加强教员的积极的辅导活动，帮助学员扫除障碍，打开思路。”这又是根据，所以要以自学为主和教员积极辅导相结合的教学方法。以上的根据和判断清清楚楚，一目了然。（三）怎样分段和标题。有的总结，各部分都很详尽，内容也很复杂，这就需要分段加标题，使其眉目清楚。有的总结可以不分段不加标题，但是需要用些词句把各部分之间的关系显示出来。2写总结要考虑避免一些什么。从总的、根本方面来说，凡是与基本条件相抵触的都要避免。如罗列现象，空发议论要避免；以偏概全，挂一漏万要避免；主次不分，流于形式要避免；语言不准确，条理不清晰要避免。