八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利第1框 知识助我成长 新人教版.ppt

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1、知识网络知识网络难点详解难点详解知识梳理知识梳理真题演练真题演练随堂检测随堂检测知识网络知识网络知识梳理知识梳理一、教育为人的幸福生活奠基一、教育为人的幸福生活奠基1.什么是教育？教育是以促进_、_为目的，以传授_、_为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接_和_的中介。人的发展人的发展社会的进步社会的进步知识知识经验经验过去过去未来未来2.教育的作用：（1）对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的_。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的_。另一方面，它又唤起人的_，不断

2、提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的_。准备准备必要前提必要前提潜能潜能基础基础（2）教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱_，增长_，丰富_，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。愚昧愚昧才干才干人生人生对于民族、国家来说，教育成就_。二、我们享有受教育权利二、我们享有受教育权利1.什么是受教育权？所谓受教

3、育权，是指公民有从_接受文化教育的机会，以及获得受教育的_帮助的权利。2.什么是义务教育？所谓义务教育，是国家统一实施的所有_儿童、少年必须_的教育，是国家必须予以保障的_事业。我国的义务教育包括初等教育未来未来国家国家物质物质适龄适龄接受接受公益公益（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段，时间跨度共九年，所以也称为“_义务教育”。3.义务教育的显著特征：（1）具有_性，由国家强制力保证其推行和实施。（2）具有_性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。（3）具有_性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的

4、标准等。九年九年强制强制公益公益统一统一难点详解难点详解1.实施农村义务教育学生营养改善计划是否体现了义务教育的公益性？严格来讲，这不是义务教育制度公益性的直接体现，而是国家对农村儿童的一种社会福利政策。2.义务教育的强制性与义务性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要承担法律责任。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的制约。真题演练真题演练1.（2016呼和浩特）关于教育的地位和作用，下列说法不正确的是（）教育是发展科学技术和培养人才的基础发展教育事业必须加大教育投入教育在现

5、代化建设中具有基础性、先导性作用发展教育事业必须深化教育体制改革A.B.C.D.B2.（2016益阳）西藏自治区成立50年来，教育事业快速发展。人民群众的科学文化素质明显提高，一大批以藏族为主的少数民族高级人才脱颖而出，为西藏经济社会发展和长治久安提供了强有力的人才支持和智力支持。这体现了（）教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量教育是实现各民族共同繁荣的前提和保证教育是培养人才和增强民族创新能力的基础一个民族的教育，关系到整个民族发展的根本A.B.C.D.C3.（2016泰安）2015年11月28日，我国首次启动“城乡统一的义务教育经费保障机制”，坚持加大教育投入，重点向农村义务教育及民族地区等区域倾斜。这一举措（）有利于提高中国民族的整体素质表明我国把教育作为各项工作的中心体现了我国把教育放在优先发展的战略地位有利于保障少数民族公民受教育权的实现A.B.C.D.D