九年级历史上册 第八单元 第22课 科学和思想的力量2 新人教版.ppt

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1、创设情境，导入新课创设情境，导入新课一、理性的追求一、理性的追求思想启蒙运动思想启蒙运动教师引领，合作探究教师引领，合作探究启蒙：启发智慧启蒙：启发智慧,摆脱蒙昧。摆脱蒙昧。思想启蒙运动是使人类获得智慧的一次思想启蒙运动是使人类获得智慧的一次思想解放运动。思想解放运动。1414世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产关系的萌芽。随着资本主义萌是资本主义生产关系的萌芽。随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上称为利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上称为文艺复

2、兴。文艺复兴。1515世纪后半期，扩展到欧洲其他国世纪后半期，扩展到欧洲其他国家。家。1818世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。泰、孟德斯鸠等。问题：启蒙思想出现的原因是什么？问题：启蒙思想出现的原因是什么？时间？时间？代表人物伏尔泰卢 梭孟德斯鸠主张作用启蒙思想家的不同主张及其作用启蒙思想家的不同主张及其作用材料一材料一 美国美国独立宣言独立宣言：痛斥了英国国王对殖：痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们

3、有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。自由和追求幸福等不可转让的权利。材料二材料二 美国美国17871787年宪法年宪法:规定总统既是国家元首，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。掌握国家的立法和司法大权。材料三材料三 法国法国人权宣言人权宣言在权利方面：人们生来在权利方面：人们生来是而且始终是自由平等的。是而且始终是自由平等的。材料四材料四 戊戌变法时期的启蒙思想家严复，在英国戊戌变法时期的启蒙思想家严复，在英国留学期间，开始研究西方政治学说，考察资本主义留学期间，开始研究西方政治学说，考察

4、资本主义社会的实际情况。他认为要救国，只有效法西方推社会的实际情况。他认为要救国，只有效法西方推行维新改革。行维新改革。问题：结合上述四则材料归纳启蒙思想的影响。问题：结合上述四则材料归纳启蒙思想的影响。二、科学的革命二、科学的革命近代科学成就近代科学成就1、近代科学家的主要贡献、近代科学家的主要贡献问题：近代欧洲的科技发明有哪些问题：近代欧洲的科技发明有哪些成就？成就？要求：学生看书139140页，标记。材料一材料一 随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得了极大的发展。学的束缚中逐渐解放出来，获得了极大的发展。材料二材

5、料二 牛顿在少年时代就喜欢制作机械玩具。相传，他牛顿在少年时代就喜欢制作机械玩具。相传，他做过一架磨坊的模型，用小老鼠拉磨。有一次他放风筝时，做过一架磨坊的模型，用小老鼠拉磨。有一次他放风筝时，把小灯挂在绳子上，晚上，同村人抬头望去疑是彗星出现。把小灯挂在绳子上，晚上，同村人抬头望去疑是彗星出现。牛顿喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢日晷，家里墙角、窗台上牛顿喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢日晷，家里墙角、窗台上到处都有他刻画的日晷。他还做了一个日晷放在村子中央，到处都有他刻画的日晷。他还做了一个日晷放在村子中央，被人称为被人称为“牛顿钟牛顿钟”。牛顿一生能取得巨大的成就，与他。牛顿一生能取得巨大的成就，与他的

6、勤奋精神不开。他经常通宵达旦地做实验，有时一连几的勤奋精神不开。他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。个星期都在实验室工作。2、近代科技发明硕果累累的原因、近代科技发明硕果累累的原因通过上述材料，你认为科技革命成功的原因通过上述材料，你认为科技革命成功的原因有哪些？有哪些？名言警句名言警句 如果说我看得远，那是因为我站在巨人如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。们的肩上。牛顿牛顿 聪明人之所以不会成功，是由于他们缺聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。乏坚韧的毅力。牛顿牛顿 在科学上面是没有平坦的大路可走。在科学上面是没有平坦的大路可走。达尔文达尔文无知者比有

7、知者更自信。无知者比有知者更自信。达尔文达尔文 不要努力成为一个成功者，要努力成为不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。一个有价值的人。爱因斯坦爱因斯坦 成功成功=艰苦的劳动艰苦的劳动+正确的方法正确的方法+少谈空话。少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦三、进步的阶梯三、进步的阶梯科学和思想的力量科学和思想的力量课堂总结，拓展延伸课堂总结，拓展延伸 课堂检测课堂检测1 1、某校网站要开展以、某校网站要开展以“物物竞天天择，适者生存，适者生存进化化论”为主主题的的讨论活活动，需要一位，需要一位伟人的人的插插图。请你在下面的你在下面的图片中片中为该网站挑网站挑选一一张插插图（）A A爱因斯坦因斯

8、坦 B B达达尔尔文文 C C牛牛顿 D D贝多芬多芬2、他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，强调天赋人权，反对等级特权，并且认为私有财产是神圣的。“他”是()A.卢梭 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰D.狄德罗3 3、阅读材料，回答下列材料，回答下列问题：材料一材料一 在法国为即将到来的革命启发过人们头在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。一切一切都受到了最无情的批判都受到了最无情的批判 -恩格斯恩格斯 材料二材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种一切享有各种天然能力的人，显然是平等的天然能力的人，显然是平等的除了法维之外，不依除了法维之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。赖任何别的东西，这就是自由人。-伏尔泰伏尔泰材料一反映的是什么材料一反映的是什么历史事件？史事件？材料一中受到最无情批判的材料一中受到最无情批判的“权威威”指的是什么？指的是什么？根据材料二根据材料二，概括伏尔泰的主要思想。，概括伏尔泰的主要思想。