小班语言活动教案：小老鼠的旅行.docx

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1、教案小班语言活动教案：小老鼠的旅行一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察和想象，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，激发幼儿对旅行的兴趣。1.1.1教学内容与幼儿经验的联系：结合幼儿的生活经验，通过故事小老鼠的旅行引发幼儿对旅行的兴趣，引导幼儿观察和描述旅行中的景物变化。1.1.2教学内容与目标：通过观察、想象和表达，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，激发幼儿对旅行的热爱。二、知识点讲解2.1故事情节理解：让幼儿听故事小老鼠的旅行，引导幼儿理解故事情节，感受小老鼠在旅行中的喜悦和成长。2.1.1教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节的发展，如小老鼠的出发、遇到的问题和解决方法等。2.1

2、.2教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事情节的理解和感受。三、教学内容3.1观察和描述：引导幼儿观察故事中的插图，培养幼儿的观察力和描述能力。3.1.1教师展示故事插图，引导幼儿观察并描述小老鼠在不同场景中的表现和情感。3.1.2教师提问，引导幼儿思考和表达自己对插图的观察和理解。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。4.1.1教师通过故事讲述、插图观察等方式，激发幼儿的观察力和想象力。4.1.2教师通过提问和互动，引导幼儿用语言表达自己的观察和想象。4.1.3教师鼓励幼儿积极参与讨论和表达，培养幼儿的语言表达能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿理解故事情节，培

3、养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。5.1.1教师通过故事讲述和插图观察，引导幼儿理解故事情节，掌握故事的主要内容。5.1.2教师通过提问和互动，引导幼儿运用语言表达自己的观察和想象。5.1.3教师鼓励幼儿积极参与讨论和表达，培养幼儿的语言表达能力。5.2教学难点：让幼儿用语言表达自己的观察和想象。5.2.1教师通过提问和互动，引导幼儿用语言描述小老鼠在不同场景中的表现和情感。5.2.3教师鼓励幼儿积极参与讨论和表达，培养幼儿的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：故事书小老鼠的旅行插图卡片小老鼠手偶旅行相关物品的图片或实物（如背包、地图、火车票等）6.1.1教具的使用目的：故事书和插

4、图卡片用于讲述故事和引导幼儿观察小老鼠手偶用于角色扮演和互动旅行相关物品的图片或实物用于引导幼儿讨论和表达6.1.2教具的准备方法：提前准备好故事书和插图卡片，确保图像清晰、文字简洁制作或准备小老鼠手偶，可以使用绒布或其他材料收集旅行相关物品的图片或实物，可以来源于网络、杂志或个人收藏七、教学过程7.1教学步骤：步骤一：引入主题，激发兴趣教师通过展示小老鼠手偶，引起幼儿对故事的兴趣教师提问：“你们听说过小老鼠的旅行吗？它会发生什么样的故事呢？”步骤二：讲述故事，引导观察教师用生动的语言讲述故事小老鼠的旅行教师引导幼儿观察插图，提问：“小老鼠在哪里？它在做什么？”步骤三：讨论和表达教师提问：“小

5、老鼠的旅行中遇到了哪些问题？它是如何解决的？”教师引导幼儿用语言表达自己的观察和想象步骤四：小组活动幼儿分组，每组选择一个旅行相关物品的图片或实物教师引导幼儿讨论和表达自己对旅行物品的认识和想象每组幼儿分享自己的讨论结果八、板书设计8.1板书内容：故事小老鼠的旅行故事主要情节的关键词（如出发、问题、解决、成长）幼儿讨论和表达的引（如“小老鼠在哪里？它在做什么？”）8.1.1板书设计原则：字体要大、清晰，适合幼儿观看使用图片和符号，增加板书的趣味性和吸引力布局合理，内容简洁明了，便于幼儿理解和记忆九、作业设计9.1作业内容：作业一：画出小老鼠的旅行路线幼儿根据故事内容，用自己的方式画出小老鼠的旅

6、行路线教师鼓励幼儿发挥想象，添加自己的创意元素作业二：编写自己的旅行故事幼儿根据自己的经历或想象，编写一个旅行故事教师鼓励幼儿用语言表达自己的故事情节和感受十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思教学过程中的引导方式和效果，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度教师反思幼儿在讨论和表达中的表现，是否能够用语言描述自己的观察和想象教师反思教学目标的达成情况，是否能够培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力10.1.1拓展延伸活动：组织一次实地旅行活动，让幼儿亲身体验旅行的乐趣和意义邀请家长参与，共同引导幼儿观察和描述旅行中的景物变化开展旅行主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的旅行画作重点和

7、难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，重点关注的是幼儿对故事情节的理解和观察力的培养。1.教师通过生动的语言讲述故事小老鼠的旅行，引导幼儿观察插图，提问：“小老鼠在哪里？它在做什么？”以培养幼儿的观察力和想象力。2.教师提问：“小老鼠的旅行中遇到了哪些问题？它是如何解决的？”引导幼儿用语言表达自己的观察和想象，培养幼儿的语言表达能力。二、教学过程在教学过程中，重点关注的是幼儿的参与度和互动能力的培养。1.教师通过展示小老鼠手偶，引起幼儿对故事的兴趣，引导幼儿观察和讨论。2.教师引导幼儿分组，选择一个旅行相关物品的图片或实物，进行讨论和表达。三、作业设计在作业设计中，重点关注的是幼儿的创造力和

8、想象力的发展。1.作业一：画出小老鼠的旅行路线，鼓励幼儿发挥想象，添加自己的创意元素。2.作业二：编写自己的旅行故事，鼓励幼儿用语言表达自己的故事情节和感受。四、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸中，重点关注的是教师对教学过程的反思和幼儿的进一步发展。1.教师反思教学过程中的引导方式和效果，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。2.教师反思幼儿在讨论和表达中的表现，是否能够用语言描述自己的观察和想象。3.拓展延伸活动：组织一次实地旅行活动，让幼儿亲身体验旅行的乐趣和意义；邀请家长参与，共同引导幼儿观察和描述旅行中的景物变化；开展旅行主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的旅行画作。在本次小班语言活动小老鼠的旅行中，通过关注教学内容、教学过程、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。通过故事讲述、插图观察、讨论表达等环节，激发幼儿对旅行的兴趣和热爱。同时，通过实地旅行活动、家长参与和绘画比赛等拓展延伸活动，进一步丰富幼儿的旅行体验和创作能力。教师在教学过程中应不断反思和调整，以提高教学效果，促进幼儿的综合发展。