小班语言活动教案：（儿歌）迎春花.docx

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1、教案小班语言活动教案：（儿歌）迎春花一、引言1.1活动背景：迎春花是春天的使者，通过学习儿歌迎春花，让幼儿感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。1.2活动意义：通过学习儿歌，培养幼儿的听力、口语表达能力，提高他们的音乐素养。1.3活动准备：迎春花图片、儿歌音频、花朵头饰等。二、知识点讲解2.1儿歌内容解析：儿歌迎春花描述了迎春花的美丽和春天的到来，通过歌词让幼儿了解迎春花的特点和春天的变化。2.2音乐节奏讲解：讲解儿歌的节奏和旋律，让幼儿感受音乐的韵律美。2.3口语表达指导：引导幼儿正确发音，培养他们的口语表达能力。三、教学内容3.1儿歌学唱：带领幼儿学习儿歌迎春花，教唱重点词语和旋律。3.

2、2手指游戏：结合儿歌内容，开展手指游戏，让幼儿边唱边做动作。3.3情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演迎春花，体验春天的美好。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识迎春花，了解它的特点和春天的变化。4.2技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。4.3情感目标：培养幼儿对春天的热爱，感受大自然的美好。五、教学难点与重点5.1教学难点：儿歌中的一些生僻词语和旋律的掌握。5.2教学重点：让幼儿熟练地唱出儿歌，理解儿歌的含义，体验春天的美好。教案小班语言活动教案：（儿歌）迎春花六、教具与学具准备6.1教具准备迎春花图片儿歌音频花朵头饰迎春花手工材料6.2学具准备幼儿手工剪刀胶水彩色笔

3、画纸6.3环境布置教室墙面贴上迎春花图片，营造春天的氛围准备一个春天的主题角落，展示幼儿的迎春花手工作品七、教学过程7.1热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。7.2教学活动向幼儿展示迎春花图片，引导他们观察迎春花的特点。教唱儿歌迎春花，注意指导幼儿的发音和旋律。结合儿歌内容，开展手指游戏，让幼儿边唱边做动作。7.3巩固活动分组进行情景扮演，让幼儿扮演迎春花，体验春天的美好。让幼儿用自己的方式表达对春天的感受，如绘画、手工制作等。八、板书设计8.1板书在黑板上写上“迎春花”三个字，字体要大且醒目。8.2板书内容用彩色的粉笔在黑

4、板上画出迎春花的花朵，标注迎春花的特点。在板书的旁边写下儿歌迎春花的关键词语，如“春天”、“花朵”等。九、作业设计9.1作业内容让幼儿回家后，与家长一起观察身边的迎春花，并画下来。请家长协助，让幼儿用自己的语言描述迎春花的特点，家长记录下来。9.2作业要求作业需要在家长的指导下完成，家长需要在作业单上签名确认。作业需要在下次课堂上进行分享和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思反思教学过程中的互动和幼儿的参与程度，是否达到预期的效果。反思教学内容的难易程度，是否适合幼儿的理解和接受能力。10.2拓展延伸让幼儿进一步了解春天的其他花卉，如桃花、樱花等，并创作相关的儿歌或故事。组织幼儿进行户

5、外观察，让他们亲身体验春天的自然环境。教案小班语言活动教案：（儿歌）迎春花重点和难点解析一、引言1.1活动背景：迎春花是春天的使者，通过学习儿歌迎春花，让幼儿感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。1.2活动意义：通过学习儿歌，培养幼儿的听力、口语表达能力，提高他们的音乐素养。1.3活动准备：迎春花图片、儿歌音频、花朵头饰等。二、知识点讲解2.1儿歌内容解析：儿歌迎春花描述了迎春花的美丽和春天的到来，通过歌词让幼儿了解迎春花的特点和春天的变化。2.2音乐节奏讲解：讲解儿歌的节奏和旋律，让幼儿感受音乐的韵律美。2.3口语表达指导：引导幼儿正确发音，培养他们的口语表达能力。三、教学内容3.1儿歌学

6、唱：带领幼儿学习儿歌迎春花，教唱重点词语和旋律。3.2手指游戏：结合儿歌内容，开展手指游戏，让幼儿边唱边做动作。3.3情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演迎春花，体验春天的美好。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识迎春花，了解它的特点和春天的变化。4.2技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。4.3情感目标：培养幼儿对春天的热爱，感受大自然的美好。五、教学难点与重点5.1教学难点：儿歌中的一些生僻词语和旋律的掌握。5.2教学重点：让幼儿熟练地唱出儿歌，理解儿歌的含义，体验春天的美好。六、教具与学具准备6.1教具准备：迎春花图片、儿歌音频、花朵头饰等。6.2学具准备：幼儿手工

7、剪刀、胶水、彩色笔、画纸等。6.3环境布置：教室墙面贴上迎春花图片，营造春天的氛围。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等。7.2教学活动：教唱儿歌迎春花，注意指导幼儿的发音和旋律。7.3巩固活动：分组进行情景扮演，让幼儿扮演迎春花。八、板书设计8.1板书在黑板上写上“迎春花”三个字。8.2板书内容：画出迎春花的花朵，标注关键词语。九、作业设计9.1作业内容：观察身边的迎春花，并画下来。9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在课堂上进行分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的互动和幼儿的参与程度。10.2拓展延伸：了解其他春天的花卉，进行相关的创作和观察。