小学语文记叙文写作教案.docx

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1、教案小学语文记叙文写作教案一、引言1.1写作背景：记叙文是小学语文写作教学中的一种重要文体，通过叙述事件、描写人物，培养学生的观察力、想象力和表达能力。1.2教学意义：通过学习记叙文写作，使学生能够运用语言文字清晰、生动地表达自己的思想和感情，提高写作水平。1.3教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握记叙文的基本写作技巧，培养学生的写作兴趣和自信心。二、知识点讲解2.1记叙文的定义：记叙文是一种以叙述事件、描写人物为主要手段的文体，通过时间、地点、人物、事件等元素的有机组合，构成一个完整的故事。2.2记叙文的结构：记叙文一般分为开头、发展、高潮、结尾四个部分，每个部分都要有明确的叙述线索和逻辑

2、关系。2.3记叙文的语言特点：记叙文要求用词准确、生动，语句通顺、流畅，能够真实地反映人物的思想感情和事物的特点。三、教学内容3.1写作指导：引导学生通过观察生活、积累素材，掌握记叙文的写作技巧。3.2例文解析：分析优秀记叙文的特点，使学生明确记叙文的写作方向。3.3写作实践：布置写作任务，让学生运用所学知识进行记叙文写作。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够理解记叙文的定义和结构，掌握记叙文的写作技巧。4.2过程与方法：学生能够通过观察生活、积累素材，提高写作水平。4.3情感态度与价值观：学生能够培养写作兴趣，增强自信心，体验写作的乐趣。五、教学难点与重点5.1重点：记叙文的写作技巧和语言

3、特点。5.2难点：如何将生活中的素材运用到记叙文写作中，使文章具有真情实感。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、教学课件、黑板、粉笔6.2学具：笔记本、文具盒、课本、参考资料6.3准备：提前将教学课件和板书内容准备好，确保教具和学具齐全。七、教学过程7.1导入：通过一个简短的记叙文例子，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。7.2讲解：分别对记叙文的定义、结构和语言特点进行详细讲解，结合实例进行分析。7.3实践：布置一个记叙文的写作任务，让学生现场进行写作实践。八、板书设计8.1结构：开头、发展、高潮、结尾8.2写作技巧：观察生活、积累素材、用词准确、语句通顺8.3语言特点：真实、生动、情

4、感丰富九、作业设计9.1写作任务：以“我的的一天”为主题，写一篇记叙文。9.3提交时间：下节课前十、课后反思及拓展延伸10.2拓展：鼓励学生多阅读优秀记叙文，提高写作水平；组织写作交流活动，促进学生之间的学习与合作。10.3延伸：在下一节课中，对学生的作业进行讲评，针对存在的问题进行指导，帮助学生进一步提高写作能力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解：学生需要重点理解记叙文的定义、结构和语言特点，这是写作的基础。1.2写作实践：学生在实际写作过程中，需要重点关注如何将生活中的素材运用到记叙文中，使文章具有真情实感。二、难点环节2.1写作技巧的应用：学生需要难点解析如何运用观察生活、

5、积累素材、用词准确、语句通顺等写作技巧进行记叙文写作。2.2文章情感的表达：学生难点在于如何通过记叙文表达自己的情感，使文章具有感染力。三、补充和说明3.1教学内容的深化：在讲解记叙文定义、结构和语言特点时，可以结合具体案例进行深入分析，让学生更好地理解。3.2写作实践的指导：在学生进行写作实践时，可以提供一些写作prompts，引导学生进行思考和创作。3.3写作技巧的讲解：可以通过一些实例，详细讲解如何运用观察生活、积累素材、用词准确、语句通顺等写作技巧进行记叙文写作。3.4文章情感的表达：可以通过一些实例，讲解如何通过细节描写和情感渲染，使文章具有感染力。本节课的重点是让学生理解记叙文的定义、结构和语言特点，掌握写作技巧，并能够在实际写作中运用。难点在于如何将生活中的素材运用到记叙文中，并表达自己的情感。在教学过程中，需要通过具体的案例和写作实践，引导学生深入理解和掌握这些知识和技巧。通过课后作业的布置和讲评，进一步巩固所学内容，提高学生的写作能力。