小班科学课教案及教学反思《了不起的轮子》.docx

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1、教案小班科学优质课教案及教学反思了不起的轮子一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入轮子的概念，让学生对轮子的功能和作用有所了解。1.1.2激发学生对轮子的好奇心，培养他们的探索精神。1.1.3培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的科学素养。1.1.4引导学生发现生活中的轮子，增强他们的生活实践能力。二、知识点讲解2.1轮子的定义：2.1.1轮子是一种圆形物体，可以滚动，用于减少摩擦力，便于运输和移动。2.1.2轮子的历史和发展：人类最早使用轮子可以追溯到公元前4000年左右，最初是用木头制成的。随着科技的发展，轮子的材料和形状也发生了很大的变化。2.1.3轮子的应用：轮子广泛应用于各种交

2、通工具、机械设备和生活用品中，如自行车、汽车、卡车、玩具等。三、教学内容3.1轮子的外观特征：3.1.1让学生观察轮子的形状和颜色，了解轮子的基本外观特征。3.1.2让学生触摸轮子的表面，感受轮子的材质和光滑度。3.1.3让学生比较不同轮子的大小和厚度，了解轮子的大小和厚度的差异。3.2轮子的滚动现象：3.2.1让学生观察轮子在平面上滚动的现象，了解轮子滚动的原因。3.2.2让学生尝试用手指推动轮子滚动，感受推动轮子滚动需要的力量。3.2.3让学生观察轮子滚动时速度的变化，了解轮子滚动速度的影响因素。3.3轮子的作用：3.3.1让学生观察轮子在不同场景下的作用，如自行车、玩具等。3.3.2让学

3、生尝试在没有轮子的情况下使用交通工具，感受轮子的重要性。3.3.3让学生思考轮子给我们的生活带来的便利，培养他们的发散思维能力。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够说出轮子的定义和外观特征。4.1.2能够理解轮子的滚动现象和作用。4.1.3能够观察生活中常见的轮子，并说出它们的作用。4.2过程与方法：4.2.1通过观察、触摸和比较，培养学生的观察能力和动手能力。4.2.2通过实验和游戏，培养学生的探究能力和解决问题的能力。4.2.3通过小组讨论和分享，培养学生的合作能力和表达能力。4.3情感态度价值观：4.3.1培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们继续探索科学的欲望。4.3.2培养学

4、生对轮子的尊重和珍惜，教育他们爱护公共设施。4.3.3培养学生对生活的热爱和关注，引导他们发现生活中的科学。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让学生理解轮子的滚动现象和作用，需要通过实际的观察和体验。5.1.2让学生观察生活中常见的轮子，并说出它们的作用，需要学生具备一定的观察力和生活实践能力。5.2教学重点：5.2.1让学生掌握轮子的定义和外观特征，培养他们的观察能力和动手能力。5.2.2让学生理解轮子的滚动现象和作用，培养他们的探究能力和解决问题的能力。5.2.3让学生发现生活中的轮子，培养他们的生活实践能力和发散思维能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1实物轮子：自行车

5、轮子、玩具轮子等。6.1.2轮子模型：用塑料或木头制作的轮子模型。6.1.3轮子图片：收集各种轮子的图片，用于展示和观察。6.2学具：6.2.1轮子卡片：印有不同轮子的图片，用于小组讨论和分享。6.2.2轮子制作材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于学生制作自己的轮子模型。6.2.3观察记录表：用于学生记录观察到的轮子的特征和滚动现象。七、教学过程7.1导入：7.1.1展示实物轮子，引导学生关注轮子的存在。7.1.2邀请学生分享他们对轮子的了解和观察。7.1.3引出本节课的主题：“了不起的轮子”。7.2探究轮子的特征：7.2.1分发轮子卡片，让学生观察并描述轮子的外观特征。7.2.2组织学生进行小组

6、讨论，分享各自的观察结果。7.3轮子的滚动现象：7.3.1展示轮子模型，引导学生观察轮子的滚动现象。7.3.2邀请学生尝试用手指推动轮子滚动，感受推动的力量。7.3.3引导学生观察轮子滚动时速度的变化，讨论影响因素。7.4轮子的作用：7.4.1展示轮子在不同场景下的应用，如自行车、玩具等。7.4.2邀请学生尝试在没有轮子的情况下使用交通工具，感受轮子的重要性。7.4.3引导学生思考轮子给生活带来的便利，鼓励他们发现生活中的轮子。八、板书设计8.1轮子的外观特征：8.1.1形状、颜色、材质、大小、厚度等。8.1.2用图片或图形表示轮子的外观特征。8.1.3在黑板上展示轮子的外观特征，方便学生理解

7、和记忆。8.2轮子的滚动现象：8.2.1滚动原因、推动力量、速度变化等。8.2.2用箭头或图示表示轮子的滚动过程。8.2.3在黑板上展示轮子的滚动现象，帮助学生理解和掌握。九、作业设计9.1观察生活中的轮子：9.1.1让学生在日常生活中观察轮子的存在和应用。9.1.2要求学生描述所观察到的轮子的特征和作用。9.1.3鼓励学生拍照或画出所观察到的轮子，进行记录和分享。9.2制作轮子模型：9.2.1让学生使用学具中的材料制作自己的轮子模型。9.2.2要求学生在制作过程中观察和体验轮子的特征和滚动现象。9.2.3鼓励学生在制作完成后进行展示和分享，培养他们的表达能力和合作能力。十、课后反思及拓展延伸

8、10.1教学效果：10.1.1反思学生对轮子的定义和外观特征的掌握程度。10.1.2反思学生对轮子的滚动现象和作用的理解程度。10.1.3反思学生对生活中轮子的观察和发现的实践能力。10.2教学改进：10.2.1根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。10.2.2寻找更多的实例和教具，丰富教学资源，提高教学效果。10.2.3鼓励学生进行更多的观察和实践，培养他们的科学素养和生活实践能力。10.3拓展延伸：10.3.1邀请家长参与课堂，分享他们在生活中的轮子应用经验。10.3.2组织学生进行轮子设计比赛，鼓励他们发挥创造力，设计出新的轮子。10.3.3引导学生进行轮子

9、的研究和探索，如轮子的历史、制作工艺等，激发他们的学习兴趣。重点和难点解析一、重点环节：1.轮子的外观特征讲解：1.1让学生观察实物轮子，了解轮子的形状、颜色、材质等基本外观特征。1.2引导学生通过触摸轮子，感受轮子的质地和光滑度。1.3组织学生进行小组讨论，分享他们对轮子外观特征的观察和发现。2.轮子的滚动现象探究：2.1展示轮子模型，引导学生观察轮子的滚动现象。2.2邀请学生尝试用手指推动轮子滚动，感受推动的力量和轮子的滚动过程。2.3引导学生观察轮子滚动时速度的变化，讨论影响因素，如摩擦力、推动力等。3.轮子的作用讲解：3.1展示轮子在不同场景下的应用，如自行车、玩具等。3.2邀请学生尝

10、试在没有轮子的情况下使用交通工具，感受轮子的重要性。3.3引导学生思考轮子给生活带来的便利，鼓励他们发现生活中的轮子。二、难点环节：1.轮子的滚动现象理解：1.1引导学生理解轮子的滚动原理和滚动过程中涉及到的物理概念，如摩擦力、推动力等。1.2帮助学生理解轮子滚动时速度的变化及其影响因素，如摩擦力的大小、推动力的强弱等。1.3引导学生将理论知识与实际观察相结合，提高他们对轮子滚动现象的理解和认识。2.轮子作用的重要性：2.1引导学生理解轮子在生活中的重要性，并认识到轮子对人类社会的贡献。2.2帮助学生发现生活中的轮子，培养他们的观察力和生活实践能力。2.3引导学生思考轮子的作用及其对生活的影响，提高他们的思维能力和创新能力。本节课通过讲解轮子的外观特征、探究轮子的滚动现象、讲解轮子的作用等环节，让学生对轮子有了全面的了解。在教学过程中，重点关注了轮子的外观特征讲解、轮子的滚动现象探究和轮子的作用讲解等环节。对于轮子的滚动现象理解和轮子作用的重要性等难点环节，通过引导学生观察、实验和思考，帮助他们理解和掌握相关知识。通过本节课的学习，学生对轮子有了更深入的认识，提高了他们的观察力、动手能力和创新能力。