小班健康活动《能干的小手》 教案.docx

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1、教案小班健康活动能干的小手教案一、引言1.1设计意图：通过本节健康活动，让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用，培养幼儿爱护小手的意识。1.2活动时长：10分钟1.3活动准备：小手模型、小手图片、小手贴纸等二、知识点讲解2.1小手的作用：让幼儿了解小手可以用来拿东西、写字、画画、拍打、抓握等。2.2爱护小手：教育幼儿要爱护自己的小手，不让小手受伤，注意手卫生，勤洗手。2.3小手的健康：讲解保持小手健康的注意事项，如保持指甲整洁、适量运动、保持手部关节灵活等。三、教学内容3.1认识小手：让幼儿观察自己的小手，了解小手的结构，如手指、指甲、手掌等。3.2小手的作用：通过游戏和活动，让幼儿体验小手的作

2、用，如抓握物品、拍打节奏等。3.3爱护小手：教育幼儿如何爱护自己的小手，如不玩尖锐物品、注意手部安全等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。4.2技能目标：培养幼儿动手能力，提高幼儿小手协调性。4.3情感目标：培养幼儿爱护小手的意识，增强幼儿自我保护能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。5.2难点：教育幼儿如何爱护自己的小手，培养幼儿动手能力。六、教具与学具准备6.1小手模型：用于让幼儿直观地了解小手的结构。6.2小手图片：用于引导幼儿观察小手的外观。6.3小手贴纸：用于贴在幼儿的双手上，提醒他们注意小手的作用。七、教学过程7.

3、1活动导入：组织幼儿洗手，然后让他们观察自己的小手，引导幼儿发现小手的特点和作用。7.2活动主体：通过游戏和实践活动，让幼儿体验小手的作用，如抓握物品、拍打节奏等。八、板书设计8.1板书能干的小手8.2板书内容：小手的结构（手指、手掌、指甲）、小手的作用（拿东西、写字、画画等）8.3板书提示：爱护小手，注意手卫生九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中用到小手的事情，并记录下来。9.2作业要求：第二天带到幼儿园，与大家分享自己的发现。9.3作业目的：培养幼儿观察生活，发现小手的作用。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：组织幼儿进行小手创意绘画活动，让幼儿发挥想象，用小

4、手创作出有趣的画作。10.3长期目标：通过持续的教学活动，培养幼儿动手能力，提高幼儿小手协调性，增强幼儿自我保护能力。重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容的设计与实施：确保幼儿能够全面认识小手，理解小手的作用，并培养幼儿爱护小手的意识。2.教学方法的选用：采用生动有趣的教学方法，如游戏和实践活动，以提高幼儿的参与度和兴趣。3.教学评价的设计：通过作业和分享环节，评估幼儿对小手的认识和爱护程度，以及动手能力的发展。二、详细补充和说明1.教学内容的设计与实施1.1引入环节的设计：通过组织幼儿洗手，引导他们观察自己的小手，激发幼儿对小手的兴趣和好奇心。1.2主体环节的设计：通过游戏和实践活动

5、，如小手抓握物品、拍打节奏等，让幼儿亲身体验小手的作用。2.教学方法的选用2.1游戏教学法：通过趣味性的游戏，如小手抓握比赛，提高幼儿的参与度和兴趣。2.2实践活动法：让幼儿亲自动手，如画小手画，增强幼儿的动手能力和小手协调性。2.3家园合作法：通过作业设计，让幼儿与家长共同参与，培养幼儿观察生活，发现小手的作用。3.教学评价的设计3.1作业评价：通过幼儿完成的作业，评估他们对小手的认识和爱护程度，以及动手能力的发展。3.2分享评价：通过幼儿在班级分享自己的发现，了解他们对小手的认识和爱护程度。通过关注教学内容的设计与实施、教学方法的选用和教学评价的设计，本教案旨在让幼儿全面认识小手，理解小手的作用，并培养幼儿爱护小手的意识。采用生动有趣的教学方法，如游戏和实践活动，提高幼儿的参与度和兴趣。通过作业和分享环节，评估幼儿对小手的认识和爱护程度，以及动手能力的发展。整体而言，本教案注重培养幼儿动手能力，提高幼儿小手协调性，增强幼儿自我保护能力，为幼儿的健康成长奠定基础。