小班语言故事《小路》教案.docx

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1、教案小班语言故事小路教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述故事小路，引导幼儿感受故事中小动物们团结合作、互帮互助的精神。1.1.2培养幼儿的想象力、表达力和语言理解能力。1.1.3培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1故事讲述了一只小兔子在森林里的一条小路上，遇到了各种小动物，它们互相帮助，一起度过了难关。2.1.2故事中的小动物有：小兔子、小松鼠、小刺猬、小狐狸等。2.1.3故事情节包括：小兔子找不到回家的路，小松鼠帮助它找到了路标，小刺猬帮助小兔子跨过小河，小狐狸带它们找到了回家的路。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1教师带领幼儿一起阅读故

2、事，引导幼儿关注故事中小动物们的互动。3.1.2教师引导幼儿讨论故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。3.1.3教师带领幼儿一起思考故事中的道理，培养幼儿的思维能力和道德观念。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能理解故事情节，认识故事中的小动物。4.1.2幼儿能理解故事中的道理，树立互帮互助的观念。4.1.3幼儿能关注故事中的环境描写，认识到保护环境的重要性。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对故事情节的理解，特别是小动物们互相帮助的部分。5.1.2幼儿对故事中道理的领悟，如何培养互帮互助的精神。5.1.3幼儿对环境描写的关注，如何教育幼儿保护环境。5.2教学重点5.2.

3、1引导幼儿参与故事阅读，培养幼儿的语言表达能力和想象力。5.2.2引导幼儿讨论故事情节，培养幼儿的思维能力和道德观念。5.2.3引导幼儿关注故事中的环境描写，教育幼儿保护环境。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书6.1.2小动物手偶6.1.3路线图6.2学具6.2.1画纸6.2.2彩笔或蜡笔6.2.3剪刀、胶水七、教学过程7.1导入7.1.1教师展示小动物手偶，引导幼儿说出它们的名字。7.1.2教师讲述故事小路，吸引幼儿注意力。7.1.3教师提出问题，引导幼儿思考故事情节。7.2故事阅读7.2.1教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互动。7.2.2教师引导幼儿

4、讨论故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。7.2.3教师带领幼儿一起思考故事中的道理，培养幼儿的思维能力和道德观念。7.3实践活动7.3.1教师组织幼儿模拟故事中小动物们的互助行为。7.3.2教师引导幼儿绘制路线图，培养幼儿的动手能力。7.3.3教师组织幼儿分享自己的作品，培养幼儿的交际能力。八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板上写出故事主题“小路”。8.1.2在主题下方列出小动物们的名字。8.1.3在板书旁边留出空间，用于记录幼儿的讨论成果。8.2板书内容8.2.1在黑板上记录幼儿讨论的故事情节。8.2.2在黑板上记录幼儿绘制的路线图。8.2.3在黑板上记录幼儿的课后反思及拓展延伸

5、成果。九、作业设计9.1作业内容9.1.1请幼儿回家后，与家长一起讨论故事情节。9.1.2请幼儿回家后，与家长一起绘制一幅小动物们互助的场景。9.1.3请幼儿回家后，思考如何在日常生活中体现互帮互助的精神，并记录下来。9.2作业要求9.2.1作业需在家长陪伴下完成，家长需在作业上签字确认。9.2.2作业完成后，幼儿需在课堂上分享自己的成果。9.2.3教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容10.1.1教师与幼儿一起回顾课堂学习过程，引导幼儿说出自己的收获。10.1.2教师针对课堂教学效果进行自我反思，找出需要改进的地方。10.1.3教师与幼儿共同讨论如何

6、在日常生活中践行互帮互助的精神。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿进行类似主题的故事阅读，拓宽幼儿的视野。10.2.2教师引导幼儿进行相关的实践活动，培养幼儿的动手能力和交际能力。10.2.3教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。重点和难点解析在教案小班语言故事小路教案中，需要重点关注的环节有：一、教学内容（3.1）二、教学目标（4.1）三、教学难点与重点（5.1和5.2）四、实践活动（7.3）五、作业设计（9.1和9.2）六、课后反思及拓展延伸（10.1和10.2）对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、教学内容（3.1）在教学内容环节，教师需要引导幼儿深入理解

7、故事情节，鼓励他们积极参与讨论。教师还应关注幼儿对故事中环境描写的关注，以及如何教育幼儿保护环境。二、教学目标（4.1）在教学目标环节，教师需要关注幼儿是否能理解故事情节，是否能认识故事中的小动物，以及是否能领悟故事中的道理。这些目标的实现有助于培养幼儿的语言表达能力、想象力和道德观念。三、教学难点与重点（5.1和5.2）在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿是否能理解故事中的互帮互助精神，以及是否能关注故事中的环境描写。教师应通过讲解和实践活动，帮助幼儿克服这些难点，并掌握重点。四、实践活动（7.3）在实践活动环节，教师需要关注幼儿是否能积极参与模拟故事中小动物们的互助行为，是否能绘制出自己

8、的路线图，以及是否能分享自己的作品。这些实践活动有助于培养幼儿的动手能力、交际能力和想象力。五、作业设计（9.1和9.2）在作业设计环节，教师需要关注幼儿是否能与家长一起讨论故事情节，是否能与家长一起绘制互助场景，以及是否能思考如何在日常生活中体现互帮互助的精神。作业的设计应结合幼儿的生活实际，使其能够将所学应用于日常生活中。六、课后反思及拓展延伸（10.1和10.2）在课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注幼儿是否能回顾课堂学习过程，是否能说出自己的收获，以及是否能进行相关的实践活动。教师还应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。小班语言故事小路教案通过讲述故事小路，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力、道德观念以及对大自然的热爱和保护环境的意识。在教学过程中，教师应关注幼儿对故事情节的理解，引导他们积极参与讨论，培养其语言表达能力和想象力。同时，教师还应关注幼儿对故事中互帮互助精神的理解和环境描写的关注，通过讲解和实践活动，帮助幼儿克服难点，掌握重点。作业设计和课后反思及拓展延伸环节，有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识，培养其在家庭和日常生活中的实践能力。通过这些环节的实施，教师能够全面培养幼儿的语言、道德、想象力和实践能力，使他们成为有爱心、有责任感的小公民。