小班特色美术教案：小蜗牛出来了.docx

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1、教案小班特色美术教案：小蜗牛出来了一、引言1.1编写本教案的目的：通过绘画活动，培养小班学生的美术兴趣和创造力，让他们在绘画过程中体验到乐趣。1.2适用对象：小班学生，年龄约为4-5岁。1.3教学时间：共计40分钟，包括准备时间、教学时间和创作时间。二、知识点讲解2.1小蜗牛的外形特征：介绍小蜗牛的身体形状、螺旋壳、触角等特征。2.2色彩的运用：讲解如何使用颜色来表现小蜗牛的壳纹和身体。2.3绘画技巧：教授如何画出可爱的小蜗牛，包括线条的流畅性和填充颜色的技巧。三、教学内容3.1小蜗牛绘画活动：引导学生观察小蜗牛的特征，然后用画笔和颜料进行绘画创作。3.2创意蜗牛作品展示：学生发挥想象力，创作

2、出不同风格和主题的小蜗牛作品。3.3蜗牛手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，制作出立体的小蜗牛模型。四、教学目标4.1培养学生的观察能力和绘画技巧，使他们能够画出特征明显的小蜗牛。4.2培养学生的创造力和想象力，使他们能够创作出独特的小蜗牛作品。4.3培养学生的动手能力，提高他们的手工制作技巧。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让学生掌握绘画小蜗牛的技巧，包括线条的流畅性和颜色的填充。5.2教学重点：让学生了解小蜗牛的特征，培养他们的观察能力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：大屏幕、投影仪、教学PPT、小蜗牛图片、绘画教材、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。6.2学具：每个学生准备一张

3、画纸、一套颜料、一支画笔、一把剪刀、一瓶胶水。6.3教具与学具的摆放：教具和学具要有序地摆放在教室的讲台上，方便学生取用。七、教学过程7.1导入：通过展示小蜗牛的图片，引导学生关注小蜗牛的特征，激发学生的兴趣。7.2知识点讲解：讲解小蜗牛的外形特征、色彩运用和绘画技巧，让学生了解如何画出可爱的小蜗牛。7.3绘画活动：学生在指导下进行小蜗牛的绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。7.4创意展示：学生展示自己的绘画作品，分享创作心得，互相学习和借鉴。7.5手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，制作出立体的小蜗牛模型。7.6作品展示：学生将绘画和手工制作的作品展示在教室内，进行评价和欣赏。八、板书设

4、计8.1板书内容：小蜗牛的特征、绘画技巧、制作方法等关键信息。8.2板书形式：采用图文结合的方式，用简练的文字和图示展示小蜗牛的特征和绘画技巧。8.3板书位置：板书要放在教室的合适位置，让学生能够清晰地看到。九、作业设计9.1作业内容：要求学生回家后，利用废旧物品制作一个小蜗牛的手工作品，并拍照记录制作过程。9.2作业要求：作品要具有创意，能够展示小蜗牛的特征，制作过程要清晰可见。9.3作业提交：学生将作品照片提交至班级群，进行分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学活动的满意度和建议，为后续教学提供参考。10.3拓展延伸：鼓励学生在家里继续探索小

5、蜗牛的相关知识，如小蜗牛的生活习性、生态环境等，并记录下来与同学分享。重点和难点解析一、知识点讲解在教学过程中，学生需要理解和掌握小蜗牛的外形特征、色彩运用和绘画技巧。教师需要通过生动的讲解和示例，让学生能够清晰地了解如何画出可爱的小蜗牛。二、绘画活动在绘画活动中，学生需要将所学的知识点运用到实际操作中。教师需要巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题，如线条的流畅性、颜色的填充等。三、创意展示和手工制作在创意展示和手工制作环节，学生需要发挥想象力和创造力，制作出独特的小蜗牛作品。教师需要引导学生进行创新思考，并提供必要的帮助和指导。四、板书设计板书设计环节需要教师将小蜗牛的特征、绘画技巧等关键信息以图文结合的方式展示给学生。教师需要确保板书内容清晰易懂，吸引学生的注意力。五、作业设计作业设计环节需要教师设计具有创意和挑战性的作业，鼓励学生发挥想象力和创造力。教师需要对学生的作品进行评价和反馈，提供指导和建议。六、课后反思及拓展延伸在本教案中，重点和难点主要集中在知识点讲解、绘画活动、创意展示和手工制作、板书设计、作业设计等环节。教师需要通过生动的讲解、示范和指导，帮助学生理解和掌握小蜗牛的特征和绘画技巧。同时，教师需要鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创意展示和手工制作。通过课后反思和拓展延伸，教师可以不断改进教学方法，培养学生的自主学习能力和创新能力。