小班语言教案《春风》设计.docx

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1、教案小班语言教案春风设计一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让小班幼儿更好地感受春天的气息，激发他们对大自然的热爱，我们选择了春风这篇语言教案。1.1.2通过学习这篇教案，幼儿可以培养听、说、观察、想象等多方面的能力。1.1.3教案以简单易懂的语言和生动形象的画面，引导幼儿感受春风的美好，体会春天的快乐。二、知识点讲解2.1春风的特点：2.1.1温柔：春风轻柔，不会像冬天那样冷。2.1.2温暖：春风吹来，天气渐渐变暖和。2.1.3生机勃勃：春风吹醒大地，万物复苏。2.2春天的常见现象：2.2.1花开：春天到来，花儿纷纷绽放。2.2.2鸟儿歌唱：春天的鸟儿在树上欢快地歌唱。2.2.3虫儿出来：

2、春天的虫儿从土里钻出来，活泼可爱。2.3春天的活动：2.3.1放风筝：春风吹拂，人们在户外放风筝。2.3.2踏青：春天出去踏青，欣赏美丽的自然风光。2.3.3春游：春天组织春游，增加幼儿对春天的认识。三、教学内容3.1故事情节：3.1.1讲述了一个春天的故事，幼儿通过故事了解春风的特点和春天的美好。3.1.2故事中有各种春天的元素，如花开、鸟儿歌唱、虫儿出来等。3.1.3故事结尾，幼儿感受到春天的快乐，激发对大自然的热爱。3.2儿歌学习：3.2.1教唱儿歌春风，让幼儿在唱歌中感受春风的美好。3.2.2学习儿歌中的歌词，让幼儿了解春天的常见现象和活动。3.2.3通过唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和

3、表达能力。3.3实践活动：3.3.1制作风车：让幼儿动手制作风车，了解春风的力量。3.3.2户外观察：带领幼儿到户外观察春天的现象，如花开、鸟儿歌唱等。3.3.3绘画活动：让幼儿画出春天的美景，培养幼儿的观察力和想象力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能让幼儿了解春风的特点和春天的美好。4.1.2能让幼儿认识春天的常见现象和活动。4.1.3能让幼儿通过实践活动，增加对春天的感知。4.2技能目标：4.2.1能让幼儿学会倾听儿歌春风，并能跟着唱。4.2.2能让幼儿通过制作风车、户外观察等活动，提高动手观察能力。4.2.3能让幼儿通过绘画活动，提高绘画表达能力。4.3情感目标：4.3.1能让幼

4、儿感受到春天的美好，喜欢春天。4.3.2能让幼儿在活动中培养对大自然的热爱。4.3.3能让幼儿在活动中培养合作、分享的良好品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解春风的特点和春天的美好。5.1.2让幼儿通过实践活动，感知春天的现象。5.1.3让幼儿学会倾听儿歌春风，并能跟着唱。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解春风的特点和春天的美好。5.2.2让幼儿通过制作风车、户外观察等活动，提高动手观察能力。5.2.3让幼儿在活动中培养合作、分享的良好品质。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：春风6.1.2儿歌课件：春风6.1.3风车制作材料6.2学具：6.2.1画纸、

5、画笔、颜料等绘画材料6.2.2户外观察记录本6.2.3分享卡片七、教学过程7.1导入：7.1.1播放春天的音乐，让幼儿感受春天的气息7.1.2引导幼儿观察教室内的春天的装饰7.1.3提问：你们知道春天有什么特点吗？7.2故事讲解：7.2.1播放故事课件春风，引导幼儿观看7.2.2讲解故事情节，让幼儿了解春风的特点和春天的美好7.2.3提问：春风有什么特点？你们喜欢春天吗？7.3儿歌学习：7.3.1教唱儿歌春风，让幼儿学习歌词7.3.2跟随音乐节奏，让幼儿动手做动作7.3.3提问：儿歌中唱到了春天的哪些现象？7.4实践活动：7.4.1分组制作风车，让幼儿动手操作7.4.2户外观察春天的现象，记录

6、在观察记录本上7.4.3分享观察到的春天的美景八、板书设计8.1春风的特点：8.1.1温柔8.1.2温暖8.1.3生机勃勃8.2春天的常见现象：8.2.1花开8.2.2鸟儿歌唱8.2.3虫儿出来8.3春天的活动：8.3.1放风筝8.3.2踏青8.3.3春游九、作业设计9.1作业内容：9.1.1画出春天的美景9.1.2学会唱儿歌春风9.1.3和家长分享春天的故事9.2作业要求：9.2.1用颜色鲜艳的画笔，画出春天的美景9.2.2学会唱儿歌春风，可以和家长一起唱9.2.3和家长分享春天的故事，感受春天的美好十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况10.1.2反思教

7、学过程中的优点和不足10.1.3反思幼儿在活动中的表现和收获10.2拓展延伸：10.2.1组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好10.2.2邀请家长参与课堂活动，共同感受春天的气息10.2.3开展春天的主题展览，展示幼儿的作品和观察记录重点和难点解析一、故事讲解环节1.使用生动的语言和形象的肢体动作，帮助幼儿更好地理解春风的特点。2.通过提问和引导，让幼儿在听故事的过程中积极思考和参与，加深对春天美好现象的印象。3.结合故事情节，引导幼儿观察和描述春天的现象，如花开、鸟儿歌唱等，从而提高他们的观察力和表达能力。二、儿歌学习环节1.教唱儿歌前，先向幼儿解释歌词中的春天现象，如花开、鸟儿歌唱等，帮

8、助幼儿理解歌词的含义。2.跟随音乐节奏，让幼儿动手做动作，如春风吹拂的动作、花儿绽放的动作等，增强幼儿对儿歌的参与感。3.分组进行儿歌演唱，让幼儿在小组中练习演唱，并互相鼓励和欣赏，提高幼儿的自信心和合作意识。三、实践活动环节1.安排户外观察活动，让幼儿亲身体验春天的美好，如观察花开、鸟儿歌唱等现象。2.提供观察记录本，让幼儿记录下自己观察到的春天美景，培养他们的观察力和记录能力。3.组织分享活动，让幼儿向同伴分享自己观察到的春天美景，提高他们的表达能力和分享意识。四、作业设计环节1.提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，让幼儿用颜色鲜艳的画笔画出春天的美景。2.设计分享卡片，让幼儿在卡片上写下自己观察到的春天美景，并与家长分享。3.鼓励幼儿和家长一起参与作业，增进亲子关系，并让家长了解幼儿在课堂上的学习和收获。