小班语言《找小鸭》教案.docx

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1、教案小班语言找小鸭教案一、引言1.1编写本教案旨在通过故事找小鸭让小班幼儿能够理解故事内容，培养幼儿的观察能力和想象力。1.2找小鸭这个故事简单易懂，情节有趣，能够吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。1.3本教案适用于小班幼儿，通过故事的学习，使幼儿能够提高语言表达能力，增进同伴之间的交流。二、知识点讲解2.1故事找小鸭的主要内容是：小鸭子不小心走丢了，它在农场里四处寻找回家的路，遇到了各种动物，在鸭妈妈的帮助下找到了家。2.2通过故事，让幼儿了解农场里的常见动物，如鸡、狗、猫等，并能够正确称呼它们。2.3培养幼儿的观察能力，让幼儿在故事中找出小鸭子和鸭妈妈的特点，如颜色、体型

2、等。三、教学内容3.1学习故事找小鸭，让幼儿熟悉故事情节，能够复述故事的主要内容。3.2认识农场里的常见动物，让幼儿能够正确称呼它们，并说出它们的特点。3.3通过角色扮演，让幼儿体验故事中各种角色的情感，提高幼儿的情感表达能力。四、教学目标4.1让幼儿能够理解故事内容，复述故事的主要情节。4.2培养幼儿的观察能力，让幼儿能够找出故事中各种动物的特点。4.3提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用语言描述农场里的动物。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够复述故事的主要情节，认识农场里的常见动物，并能够正确称呼它们。5.2难点：让幼儿能够用语言描述农场里的动物的特点，提高幼儿的语言表达能力。六、教

3、具与学具准备6.1准备故事找小鸭的课件或图片，包括小鸭子、鸭妈妈以及农场里的其他动物。6.2准备动物角色头饰，如小鸭子、鸭妈妈、鸡、狗、猫等。6.3准备画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿在课堂上绘制自己喜欢的动物。七、教学过程7.1引入：教师通过播放找小鸭的故事课件或讲述故事情节，引起幼儿的兴趣。7.2讲解：教师详细讲述故事找小鸭，引导幼儿观察故事中的动物，让幼儿说出它们的名字和特点。7.3互动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上动物头饰，模拟故事情节，增进幼儿之间的交流。八、板书设计8.1在黑板上画出农场场景，包括小鸭子、鸭妈妈以及其他动物。8.2在每个动物旁边标注它们的名字，如小鸭子、鸭妈妈、

4、鸡、狗、猫等。8.3在黑板上标注故事的主要情节，如小鸭子走丢、遇到其他动物、鸭妈妈帮助找到家等。九、作业设计9.1教师让幼儿在家中与家长一起复习故事找小鸭，并能够复述故事情节。9.2教师让幼儿观察家中的宠物或动物，描述它们的特点，并画出来。9.3教师让幼儿尝试自己编写一个小故事，可以是关于农场动物的，培养幼儿的创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师在课后反思本次教学，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何，是否需要改进教学方法。10.2教师可以组织家长会议，与家长分享幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进展。10.3教师可以组织一次农场参观活动，让幼儿亲身体验农场生活，加深对农场动

5、物的认识和理解。重点和难点解析一、引言（重点关注）1.1教案的开头部分是引言，教师需要通过吸引幼儿的兴趣来引入课题。可以通过展示故事课件或图片，让幼儿对故事产生好奇心。1.2在引入环节，教师可以提出问题，如“你们有没有过找不到家的经历？”让幼儿思考并分享自己的经历，从而引起他们对故事情节的共鸣。1.3教师还可以通过简单的讨论，让幼儿回顾已知的农场动物名称，为新知识的学习打下基础。二、知识点讲解（重点关注）2.1在知识点讲解环节，教师需要详细讲述故事情节，引导幼儿观察故事中的动物，并让他们说出它们的名字和特点。2.2教师可以通过提问的方式，让幼儿思考故事中动物的行为和情感，如“小鸭子为什么会感到

6、害怕？”“鸭妈妈是如何帮助小鸭子找到家的？”等。2.3在讲解过程中，教师还可以通过互动游戏，如角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感，提高他们的情感表达能力。四、教学目标（重点关注）4.1教学目标是指导教学过程的方向，教师需要明确本节课希望达到的目标。4.2教师可以通过设定具体的教学目标，如让幼儿能够复述故事情节，认识农场动物等，来引导教学过程的进行。4.3在教学过程中，教师需要不断检查幼儿是否达到了这些目标，并对教学方法进行调整，以确保教学效果的实现。六、教具与学具准备（重点关注）6.1教具和学具的准备对于吸引幼儿的注意力非常重要。教师需要准备与故事相关的课件或图片，以及动物角色头饰等教具。6

7、.2教师还需要准备绘画材料，让幼儿在课堂上绘制自己喜欢的动物，激发他们的创造力和想象力。七、教学过程（重点关注）7.1在教学过程中，教师需要通过引入、讲解和互动等环节，引导幼儿积极参与学习。7.2教师可以通过提问、讨论和角色扮演等方式，与幼儿进行互动，让他们在实践中学习和体验。八、板书设计（重点关注）8.1板书设计是帮助幼儿理解和记忆教学内容的重要手段。教师需要在黑板上画出农场场景，标注动物的名字和特点。8.2通过板书设计，教师可以让幼儿直观地看到故事中的动物和情节，加深他们对故事的理解。九、作业设计（重点关注）9.1作业设计是巩固幼儿学习成果的重要环节。教师可以设计一些有趣的作业，如让幼儿在家中与家长一起复习故事情节，观察家中的宠物或动物等。十、课后反思及拓展延伸（重点关注）10.2教师可以与家长分享幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进展，并与家长合作，共同促进幼儿的学习和发展。