小班音乐教案及教学反思《办家家》.docx

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1、教案小班音乐教案及教学反思办家家一、引言1.1设计意图办家家是一首富有童趣的歌曲，通过模仿家庭生活的场景，让孩子们在音乐中体验家庭生活的乐趣。此歌曲旋律简单，节奏欢快，适合小班幼儿学唱。1.2适用年级适用于小班幼儿。1.3教学时间40分钟二、知识点讲解2.1歌曲简介办家家是一首描述家庭生活的歌曲，通过模仿家庭中的各种场景，让孩子们在音乐中体验家庭生活的乐趣。2.2旋律分析歌曲旋律简单，节奏欢快，适合小班幼儿学唱。2.3歌词解读歌曲歌词描绘了家庭生活中的各种场景，如烧饭、洗衣、打扫等，富有童趣。三、教学内容3.1歌曲学唱学习歌曲办家家，掌握歌曲的旋律和歌词。3.2动作表演孩子们可以自创动作，模仿

2、家庭生活中的场景，如烧饭、洗衣、打扫等。3.3音乐游戏结合歌曲办家家，设计相应的音乐游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力。四、教学目标4.1认知目标让孩子们了解家庭生活的场景，体验家庭生活的乐趣。4.2技能目标学会歌曲办家家，能够独立唱出歌曲。4.3情感目标培养孩子们对家庭生活的热爱，增强集体合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点歌曲的旋律和歌词的掌握，动作的创新和表演。5.2教学重点歌曲办家家的学唱，家庭生活场景的模仿和表演。六、教具与学具准备6.1教学挂图准备与办家家歌曲内容相关的教学挂图，展示家庭生活场景，帮助孩子们更好地理解歌曲内容。6.2动作道具准备一些简单的动作道具，如小碗、小

3、盘等，让孩子们在表演时能够更加生动形象地展示家庭生活场景。6.3音乐播放设备准备音乐播放设备，用于播放办家家歌曲，让孩子们能够跟随音乐进行学唱和表演。七、教学过程7.1热身活动开始上课前，带领孩子们进行简单的身体热身活动，如拍手、跺脚等，让孩子们充分活跃起来。7.2歌曲学唱教授孩子们学唱办家家歌曲，先教旋律，再教歌词，让孩子们逐步掌握歌曲。7.3动作表演教授孩子们动作表演，引导他们根据歌曲内容自创动作，模仿家庭生活中的场景。八、板书设计8.1板书歌词在黑板上书写办家家歌曲的歌词，配合教学过程，让孩子们跟随板书学唱。8.2板书重点词汇标出歌曲中的重点词汇，如“烧饭”、“洗衣”、“打扫”等，帮助孩

4、子们更好地理解歌曲内容。8.3板书动作提示在黑板上展示一些动作提示，引导孩子们进行动作表演，如“煮饭动作”、“洗衣动作”等。九、作业设计9.1学唱练习让孩子们回家后，练习学唱办家家歌曲，加强记忆。9.2动作表演让孩子们回家后，与家人一起进行办家家动作表演，增进亲子关系。9.3家庭生活体验家长们可以引导孩子们在家参与一些家庭生活活动，如烧饭、洗衣等，让孩子们在实际操作中体验家庭生活的乐趣。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思课后对教学效果进行反思，观察孩子们对歌曲和动作的掌握情况，找出需要改进的地方。10.2学生反馈收集收集孩子们对课堂的反馈，了解他们的学习感受，为后续教学提供参考。10.

5、3教学内容拓展在后续的教学中，可以引入更多与家庭生活相关的歌曲和活动，让孩子们在音乐中体验更多家庭生活的乐趣。重点和难点解析一、教学内容（3.1、3.2、3.3）在教学内容的设计上，需要重点关注歌曲学唱、动作表演和音乐游戏三个环节。3.1.1歌曲学唱：重点关注孩子们对歌曲旋律和歌词的掌握情况，确保他们能够独立唱出歌曲。3.2.1动作表演：重点关注孩子们对家庭生活场景的模仿和创新能力，鼓励他们发挥想象，生动形象地展示家庭生活。3.3.1音乐游戏：重点关注孩子们在音乐游戏中的参与度和合作意识，通过游戏让们更好地体验音乐的魅力。二、教学难点与重点（5.1、5.2）在教学难点与重点的把握上，需要重点关

6、注歌曲的旋律和歌词的掌握以及家庭生活场景的模仿和表演。5.1.1旋律和歌词的掌握：通过反复练习和教授，帮助孩子们熟练掌握歌曲的旋律和歌词。5.2.1家庭生活场景的模仿和表演：通过示范和引导，让孩子们能够生动形象地模仿家庭生活场景，增强他们的表演能力。三、教具与学具准备（6.1、6.2、6.3）在教具与学具的准备上，需要重点关注教学挂图、动作道具和音乐播放设备的使用。6.1.1教学挂图：选择与歌曲内容相关的教学挂图，让孩子们更好地理解歌曲内容。6.2.1动作道具：提供丰富的动作道具，让孩子们在表演时能够更加生动形象地展示家庭生活场景。6.3.1音乐播放设备：确保音乐播放设备的正常使用，让孩子们能

7、够跟随音乐进行学唱和表演。四、教学过程（7.1、7.2、7.3）在教学过程中，需要重点关注热身活动、歌曲学唱和动作表演三个环节。7.1.1热身活动：通过简单的身体热身活动，让孩子们充分活跃起来，为后续学习做好铺垫。7.2.1歌曲学唱：教授孩子们学唱歌曲，先教旋律，再教歌词，确保他们能够逐步掌握歌曲。7.3.1动作表演：教授孩子们动作表演，引导他们根据歌曲内容自创动作，模仿家庭生活中的场景。五、板书设计（8.1、8.2、8.3）在板书设计上，需要重点关注歌词、重点词汇和动作提示的展示。8.1.1板书歌词：在黑板上书写歌曲歌词，让孩子们跟随板书学唱，加强记忆。8.2.1板书重点词汇：标出歌曲中的重

8、点词汇，帮助孩子们更好地理解歌曲内容。8.3.1板书动作提示：在黑板上展示动作提示，引导孩子们进行动作表演，提高他们的表演能力。六、作业设计（9.1、9.2、9.3）在作业设计上，需要重点关注学唱练习、动作表演和家庭生活体验三个环节。9.1.1学唱练习：让孩子们回家后练习学唱歌曲，巩固所学知识。9.2.1动作表演：与家人一起进行动作表演，增进亲子关系，提高孩子们的表演能力。9.3.1家庭生活体验：参与家庭生活活动，让孩子们在实际操作中体验家庭生活的乐趣。七、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2、10.3）在课后反思及拓展延伸上，需要重点关注教学效果反思、学生反馈收集和教学内容拓展三个环节。10.1.1教学效果反思：观察孩子们对歌曲和动作的掌握情况，找出需要改进的地方。10.2.1学生反馈收集：了解孩子们的学习感受，为后续教学提供参考。10.3.1教学内容拓展：引入更多与家庭生活相关的歌曲和活动，让孩子们在音乐中体验更多家庭生活的乐趣。