小班健康活动设计《吹泡泡》 教案和教学反思 教案和反思.docx

《小班健康活动设计《吹泡泡》 教案和教学反思 教案和反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康活动设计《吹泡泡》 教案和教学反思 教案和反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小班健康活动设计吹泡泡教案和教学反思优秀教案和反思一、引言1.1活动背景：1.1.1为了培养幼儿对健康的认识，增强他们的动手能力和想象力，我们设计了这个小班健康活动吹泡泡。1.1.2通过吹泡泡的活动，可以让幼儿体验到吹泡泡的乐趣，同时也能锻炼他们的肺活量和协调能力。1.1.3活动适用于小班幼儿，可以在户外或者室内进行。二、知识点讲解2.1吹泡泡的基本技巧：2.1.1讲解吹泡泡时需要用到的口型和气息控制，让幼儿能够正确地吹出泡泡。2.1.2介绍不同种类的泡泡液以及它们的特点，让幼儿了解如何选择合适的泡泡液。2.1.3讲解如何使用吹泡泡工具，包括吹泡泡棒和吹泡泡机。三、教学内容3.1活动准备：

2、3.1.1准备足够的泡泡液和吹泡泡工具，以满足全体幼儿的需求。3.1.2准备一个宽敞的场地，以便幼儿们自由地吹泡泡。3.1.3教师需要提前学习吹泡泡的技巧，以便在活动中进行示范。四、教学目标4.1培养幼儿的手眼协调能力：4.1.1通过吹泡泡的活动，让幼儿学会控制吹泡泡的力度和方向。4.1.2培养幼儿的观察力，让他们能够注意到泡泡的大小和形状。4.1.3提高幼儿的协调能力，让他们能够在吹泡泡的同时进行其他活动。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握吹泡泡的技巧，包括正确的口型和气息控制。5.1.2幼儿能够自己制作泡泡液，并了解不同材料对泡泡的影响。5.1.3幼儿能够在吹泡泡的同时，

3、保持身体的平衡和协调。六、教具与学具准备1.1教具：1.1.1准备足够的泡泡液和吹泡泡工具，包括吹泡泡棒和吹泡泡机。1.1.2准备一个宽敞的场地，以便幼儿们自由地吹泡泡。1.1.3准备一些小玩具作为奖励，以激发幼儿的积极性。2.1学具：2.1.1每个幼儿准备一份吹泡泡的工具，如吹泡泡棒和吹泡泡机。2.1.2准备一些颜料和画笔，让幼儿在活动结束后可以画出自己吹出的泡泡。2.1.3准备一些小道具，如眼镜、帽子等，让幼儿在吹泡泡时可以进行角色扮演。七、教学过程3.1活动导入：3.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿吹泡泡的动作。3.1.2教师向幼儿展示吹泡泡的技巧，并邀请幼儿一起尝试。3.1.

4、3教师引导幼儿观察吹出的泡泡，并提问幼儿关于泡泡的特点。4.1活动展开：4.1.1教师分步骤地教授吹泡泡的技巧，并让幼儿自己尝试。4.1.2教师组织幼儿进行吹泡泡比赛，鼓励他们积极地参与。4.1.3教师引导幼儿观察吹出的泡泡，并让他们用自己的语言描述泡泡的特点。5.1.1教师邀请幼儿分享他们在吹泡泡活动中的感受和体验。5.1.2教师对幼儿的表现进行点评，并给予肯定和鼓励。5.1.3教师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸和伸展运动。八、板书设计6.1教学重点：6.1.1在黑板上写下吹泡泡的基本技巧，如正确的口型和气息控制。6.1.2在黑板上画出吹泡泡的动作图示，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计

5、7.1家庭作业：7.1.1教师让幼儿回家后，与家长一起尝试制作自己的泡泡液。7.1.2教师让幼儿回家后，与家长一起练习吹泡泡的技巧。7.1.3教师让幼儿回家后，用画笔记录下自己吹出的泡泡，并讲述泡泡的特点。十、课后反思及拓展延伸8.1教学反思：8.1.1教师反思吹泡泡活动的组织和实施情况，考虑是否达到了教学目标。8.1.2教师反思幼儿在活动中的参与程度和表现，思考如何进一步提高他们的积极性。8.1.3教师反思自己在教学过程中的表现，考虑如何改进教学方法和技巧。9.1拓展延伸：9.1.1教师可以组织幼儿进行吹泡泡的主题创作，如画出自己吹出的泡泡。9.1.2教师可以邀请家长参与吹泡泡活动，增进亲子

6、关系。9.1.3教师可以让幼儿尝试其他与泡泡相关的活动，如制作泡泡糖。重点和难点解析重点环节包括：1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要向幼儿介绍吹泡泡的基本技巧、不同种类的泡泡液以及如何使用吹泡泡工具。这些都是幼儿在活动中需要掌握的重要知识点。2.教学内容环节：教师需要准备足够的泡泡液和吹泡泡工具，并选择一个宽敞的场地。这些教学内容的准备是活动顺利进行的基础。3.教学目标环节：教师需要明确教学目标，即培养幼儿的手眼协调能力。这是整个活动的主要目的，也是评价幼儿活动表现的重要标准。4.教学难点与重点环节：教师需要关注幼儿在吹泡泡活动中可能遇到的困难和重点，如掌握吹泡泡的技巧、自己制作泡泡液

7、以及保持身体平衡和协调。我们来详细解析一下这些重点环节。在知识点讲解环节中，教师需要通过生动的讲解和示范，让幼儿能够理解和掌握吹泡泡的基本技巧、不同种类的泡泡液以及如何使用吹泡泡工具。教师可以利用实物展示、图片讲解等方法，帮助幼儿更好地理解和记忆。在教学内容环节中，教师需要确保准备足够的泡泡液和吹泡泡工具，以满足全体幼儿的需求。同时，选择一个宽敞的场地可以让幼儿有更多的空间进行吹泡泡活动，提高他们的活动体验。在教学目标环节中，教师需要明确培养幼儿的手眼协调能力是整个活动的主要目的。教师可以通过设置不同的吹泡泡任务和挑战，引导幼儿积极参与活动，并在活动中锻炼他们的手眼协调能力。在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿在吹泡泡活动中可能遇到的困难和重点。教师可以通过观察幼儿的活动表现，及时给予指导和帮助，确保他们能够克服困难，掌握吹泡泡的技巧。