小班科学课教案及教学反思《教案有趣的水》.docx

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1、教案小班科学优质课教案及教学反思有趣的water一、引言（1.1-1.3）1.1课程背景水是生活中不可或缺的资源，对于幼儿来说，通过观察和体验水的特性和变化，不仅能培养他们的观察力和想象力，还能激发他们对科学的兴趣。1.2设计思路本节课以“有趣的water”为主题，通过一系列生动有趣的活动，让幼儿了解水的性质，培养他们的探索精神。1.3教学意义通过本节课的学习，幼儿能够认识水，了解水的特性和用途，同时培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1水的基本特性2.1.1水的定义：水是由氢和氧两种元素组成的化合物，具有流动性和透明性。2.1.2水的物理性质：水在常

2、温下是液体，具有固定的沸点和凝固点。2.2水的用途2.2.1生活用途：水是人类生活中必不可少的，用于饮用、洗涤、灌溉等。2.2.2工业用途：水是许多工业生产过程中必不可少的原料。2.2.3环保用途：水能调节气候、净化空气、维持生态平衡。2.3水的保护2.3.1节约用水：培养幼儿节约用水的好习惯，提高水资源利用率。2.3.2保护水源：教育幼儿保护水源地，防止水污染。2.3.3爱护水环境：教育幼儿保护水生生物，维护水生态平衡。三、教学内容（3.1-3.3）3.1教学活动一：认识水3.1.1活动目的：让幼儿通过观察、触摸等方式，认识水的基本特性。3.1.2活动过程：教师准备一瓶水和一些道具（如玻璃棒

3、、杯子等），引导幼儿观察水的颜色、透明度等特征，并用道具进行实验，如搅拌、倒入不同形状的杯子等。3.1.3活动延伸：让幼儿回家后，观察家里的水龙头、水壶等，了解水的使用。3.2教学活动二：水的保护3.2.1活动目的：让幼儿了解水资源的重要性，培养他们保护水的意识。3.2.2活动过程：教师通过讲解、游戏等方式，让幼儿了解水资源的宝贵性，引导他们思考如何节约用水、保护水源。3.2.3活动延伸：让幼儿在家里实践节约用水的行为，如关紧水龙头、一水多用等。3.3教学活动三：创意水资源3.3.1活动目的：让幼儿发挥创造力，利用废旧物品制作节水装置。3.3.2活动过程：教师准备一些废旧物品（如瓶子、杯子等）

4、，引导幼儿利用这些物品制作节水装置，如浇花工具、废水收集器等。四、教学目标（4.1-4.3）4.1知识目标：让幼儿认识水，了解水的性质、用途和保护方法。4.2能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。4.3情感目标：培养幼儿节约用水、保护水源的环保意识。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1重点：让幼儿认识水，了解水的性质、用途和保护方法。5.2难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，以及节约用水、保护水源的环保意识。5.3解决方案：教师在教学过程中要耐心引导，通过实验、游戏等生动有趣的方式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们掌握知识点。同时，加强家园合作，让家长配合教学，培养

5、幼儿的良好习惯。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备6.1.1水瓶、杯子、玻璃棒等实验器材6.1.2PPT、教学图片等教学资料6.1.3节水装置制作材料（如瓶子、杯子等）6.2学具准备6.2.1笔记本、画笔等记录工具6.2.2作品展示板、彩旗等展示工具6.2.3家庭作业单、调查表等实践工具6.3环境布置6.3.1教室布置：贴上与水资源相关的图片、标语等，营造主题氛围6.3.2实验区布置：摆放整齐的实验器材，确保安全有序6.3.3作品展示区：设置展示板、彩旗等，便于幼儿展示作品七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入新课7.1.1教师出示水瓶，引导幼儿观察水的特征7.1.2提问：“

6、你们知道水有什么特点吗？”、“水有哪些用途？”7.2课堂探究7.2.1活动一：认识水7.2.1.1教师带领幼儿进行实验，观察水的性质7.2.1.2幼儿动手操作，记录实验结果7.2.1.3教师讲解水的基本特性，引导幼儿理解7.2.2活动二：水的保护7.2.2.1教师讲解水资源的重要性，引导幼儿思考保护水的方法7.2.2.3幼儿动手制作节水装置，实践保护水的行为7.2.3活动三：创意水资源7.2.3.1教师出示制作材料，引导幼儿发挥创造力7.2.3.2幼儿动手制作，教师巡回指导7.2.3.3幼儿展示作品，分享创作心得7.3.1教师带领幼儿回顾本节课所学内容7.3.2幼儿分享自己的收获，教师给予肯定

7、和鼓励7.3.3布置作业，提醒幼儿课后实践节约用水、保护水源八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书主题：有趣的water8.1.1列出水的性质：透明、流动、溶解等8.1.2列出水的用途：饮用、洗涤、灌溉等8.1.3列出水的保护方法：节约用水、保护水源、维护生态平衡8.2板书设计：采用图文并茂的形式，展示水的特性和保护方法8.2.1用图片表示水的性质：如流动的水、溶解物质等8.2.2用图片表示水的用途：如喝水、洗衣服、灌溉农田等8.2.3用图片表示水的保护方法：如关紧水龙头、捡拾垃圾等8.3板书辅助：在板书的旁边，附上与水资源相关的标语、口号等，提醒幼儿时刻关注水资源保护九、作业设计（9.1-

8、9.3）9.1作业内容9.1.1观察家里的水龙头、水壶等，了解水的使用9.1.2实践节约用水的行为，如关紧水龙头、一水多用等9.1.3制作节水宣传海报，向家人宣传节水的重要性9.2作业要求9.2.1完成作业后，家长签字确认9.2.2作业完成后，幼儿带回学校展示9.2.3教师对作业进行评价，给予肯定和鼓励9.3作业反馈9.3.1教师定期查看作业完成情况，了解幼儿的学习进度9.3.2家长通过作业单了解幼儿的学习内容，协助督促幼儿完成作业9.3.3教师与家长沟通，共同关注幼儿的学习成长十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容设计（3.1-

9、3.3）环节解析：此环节是整个教案的核心部分，需要重点关注。教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣，通过生动有趣的活动，让幼儿认识水、了解水的性质、用途和保护方法。在设计教学内容时，要注重幼儿的参与度和实践操作，以提高他们的观察力、动手能力和团队协作能力。2.教学过程实施（7.1-7.3）3.作业设计（9.1-9.3）环节解析：作业设计是教学的重要环节，需要关注幼儿的作业完成情况和家长的反馈。作业应紧密结合课堂教学内容，让幼儿在家庭环境中实践所学知识，同时加强家长与学校的沟通，共同关注幼儿的学习成长。二、补充和说明1.教学内容设计在设计教学内容时，要注重幼儿的认知水平和兴趣。例如，在介绍水的性

10、质时，可以通过展示水的流动性和透明性，让幼儿观察和体验，从而加深他们对水的基本特性的理解。2.教学过程实施在教学过程中，要注重幼儿的参与度和实践操作。例如，在实验环节，可以让幼儿亲手操作实验器材，观察水的性质变化，从而提高他们的观察力和动手能力。3.作业设计作业设计应紧密结合课堂教学内容，让幼儿在家庭环境中实践所学知识。例如，在布置作业时，可以让幼儿观察家里的水龙头、水壶等，了解水的使用，并实践节约用水的行为。本教案以“有趣的water”为主题，通过一系列生动有趣的活动，让幼儿认识水、了解水的性质、用途和保护方法。在教学内容设计、教学过程实施和作业设计等环节，需要重点关注幼儿的参与度和学习效果。通过教师耐心引导和家园合作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，以及节约用水、保护水源的环保意识。