小班安全课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》.docx

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1、教案小班安全优质课教案及教学反思不随便接受陌生人的东西一、引言1.1编写目的：通过本节课的教学，让小班学生了解和掌握不随便接受陌生人东西的重要性，提高他们的安全意识。1.2适用年级：小班1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1知识点一：什么是陌生人2.1.1陌生人是指我们不认识的人，他们可能看起来和普通人一样，但他们的目的是可能不友善的。2.1.2细节说明：向学生展示一些陌生人的图片，让他们判断这些人是陌生人还是熟悉的人，并解释陌生人的定义。2.1.3教学活动：学生分组讨论，分享他们在生活中遇到的陌生人，并讨论是否应该接受陌生人的东西。2.2知识点二：为什么不能随便接受陌生人的东西2.2.

2、1接受陌生人的东西可能会有危险，因为陌生人可能有毒药或者不友善的东西。2.2.2细节说明：通过故事讲解，让学生了解接受陌生人东西的危险性，并告诉他们如何拒绝陌生人的东西。2.2.3教学活动：学生角色扮演，模拟场景，学习如何拒绝陌生人的东西。2.3知识点三：如何保护自己2.3.1当我们遇到陌生人时，应该保持警惕，不要随便跟陌生人走。2.3.2当我们收到陌生人的东西时，应该拒绝，并告诉大人。2.3.3当我们感到不安全时，应该寻求帮助。2.3.4细节说明：通过视频或者图片，向学生展示如何保护自己，让他们了解如何应对不安全的情况。2.3.5教学活动：学生进行安全演练，学习如何保护自己。三、教学内容3.

3、1教学内容一：认识陌生人3.1.1展示陌生人的图片，让学生判断他们是陌生人还是熟悉的人。3.1.2学生分享他们在生活中遇到的陌生人，并讨论是否应该接受陌生人的东西。3.2教学内容二：学习拒绝陌生人的东西3.2.1讲解接受陌生人东西的危险性，并通过故事让学生了解如何拒绝陌生人的东西。3.2.2学生角色扮演，模拟场景，学习如何拒绝陌生人的东西。3.3教学内容三：学习保护自己3.3.1展示如何保护自己的视频或者图片，让学生了解如何应对不安全的情况。3.3.2学生进行安全演练，学习如何保护自己。四、教学目标4.1让学生了解陌生人的定义，知道不能随便接受陌生人的东西。4.2让学生学习如何拒绝陌生人的东西

4、，提高他们的自我保护意识。4.3让学生学习如何保护自己，提高他们在不安全情况下的应对能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让学生理解接受陌生人东西的危险性，学会拒绝陌生人的东西。5.2教学重点：让学生掌握保护自己的方法，提高他们的安全意识。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1陌生人图片6.1.2故事书不随便接受陌生人的东西6.1.3安全演练道具（如安全标志、哨子等）6.2学具准备6.2.1学生手册不随便接受陌生人的东西6.2.2彩色笔6.2.3贴纸七、教学过程7.1导入环节7.1.1展示陌生人图片，让学生判断并讨论7.1.2讲述故事不随便接受陌生人的东西，引导学生了解危险性7.1.3学

5、生分享生活中遇到的陌生人，讨论如何应对7.2知识点讲解7.2.1讲解接受陌生人东西的危险性7.2.2学习如何拒绝陌生人的东西7.2.3学习保护自己的方法7.3实践环节7.3.1学生角色扮演，模拟场景，学习拒绝陌生人的东西7.3.2学生进行安全演练，学习保护自己八、板书设计8.1板书主题：不随便接受陌生人的东西8.2板书内容8.2.1陌生人定义8.2.2拒绝陌生人东西的方法8.2.3保护自己的方法九、作业设计9.1作业一：学生绘制自己遇到陌生人的场景，并写下如何应对9.2作业二：学生向家人分享所学知识，并讨论如何保护自己9.3作业三：学生填写问卷调查，了解身边的朋友是否知道如何保护自己十、课后反

6、思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对陌生人的认识是否准确10.1.2学生是否掌握了拒绝陌生人东西的方法10.1.3学生在实践环节中的表现如何，有哪些需要改进的地方10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与课堂，分享他们在保护孩子方面的经验10.2.2组织学生参观警察局，了解警察如何保护未成年人的安全10.2.3学生分组讨论，提出更多关于保护自己的方法，并进行分享重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：知识点讲解、实践环节、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解在这个环节中，教师需要重点关注如何让学生理解和掌握不随便接受陌生

7、人东西的重要性。可以通过生动的故事、真实的案例和互动讨论等方式，让学生深入了解陌生人的潜在危险，并学会拒绝陌生人的东西。二、实践环节实践环节是学生将所学知识应用到实际中的重要环节。教师需要关注学生在这个环节中的表现，确保他们能够熟练掌握拒绝陌生人东西的方法，并能够正确保护自己。可以通过角色扮演、模拟场景和安全演练等方式，让学生在实际操作中学习和提高。三、板书设计板书设计是帮助学生梳理和回顾所学知识的关键。教师需要关注板书的设计，确保它能够简洁明了地展示教学内容，并能够引导学生更好地理解和记忆。可以通过列出关键点、使用图表和图片等方式，让板书更加生动有趣。四、作业设计作业设计是学生巩固所学知识的重要途径。教师需要关注作业的设计，确保它能够让学生在实际中应用所学知识，并能够通过作业发现和解决学生的疑惑。可以通过布置相关任务、提出问题和分享经验等方式，让学生在作业中进一步思考和提高。五、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教师对学生学习效果的重要评估和提升。教师需要关注学生的反馈和表现，通过与家长沟通、组织相关活动等方式，了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行针对性的教学调整和拓展。