小班语言《笨笨猪》教案.docx

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1、教案小班语言笨笨猪教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过故事笨笨猪，引导小班幼儿对语言产生兴趣，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。1.1.1适用对象：小班幼儿1.1.2教学方式：采用讲述故事、互动提问、角色扮演等形式进行教学1.1.3教学时间：共45分钟二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1故事主要讲述了笨笨猪在森林里的生活，以及他与朋友们一起度过的快乐时光2.1.2笨笨猪虽然有些笨拙，但他勇敢、善良、乐于助人，赢得了大家的喜爱2.1.3故事通过笨笨猪的经历，传递了友谊、勇气、善良等价值观三、教学内容3.1故事讲述3.1.1以生动的语言和丰富的表情动作，讲述笨笨猪的故事3.1.2在讲

2、述过程中，引导幼儿关注故事中的角色形象和情节发展3.1.3通过图片、道具等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容四、教学目标4.1培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力4.1.1通过故事讲述，让幼儿体验到语言的趣味性4.1.2鼓励幼儿大胆表达自己的看法和感受五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1帮助幼儿理解故事中的抽象概念，如友谊、勇气等5.1.2培养幼儿的口语表达能力，让他们能够清晰、流畅地表达自己的想法5.1.3提高幼儿的听力理解能力，让他们能够准确理解教师和同伴的发言六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件或图书：笨笨猪相关的故事内容展示6.1.2角色头饰：笨笨猪、小鸟

3、、小兔等故事中的角色头饰6.1.3道具：森林、房屋等与故事相关的道具6.1.4画纸、彩笔等绘画材料：供幼儿绘画自己心中的笨笨猪和朋友们七、教学过程7.1教学步骤7.1.1导入：以歌曲或游戏方式引入故事主题7.1.2故事讲述：教师以生动的语言和表情动作讲述笨笨猪的故事7.1.3互动提问：在故事讲述过程中，教师提问幼儿，引导他们关注故事细节和角色情感7.1.4角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身参与故事表演7.1.5绘画活动：让幼儿绘画自己心中的笨笨猪和朋友们7.1.6展示与分享：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路八、板书设计8.1板书内容8.1.1故事主题：笨笨猪8.1.2关键词：友谊

4、、勇气、善良8.1.3故事情节脉络：笨笨猪的出生、成长、与朋友们的趣事、传递价值观九、作业设计9.1作业内容9.1.1回家后与家长分享故事内容，讲述笨笨猪的趣事9.1.2家长协助幼儿记录下自己的讲述，培养幼儿的口语表达能力9.1.3家长鼓励幼儿在家中模仿笨笨猪的善良、勇敢等品质，培养幼儿的良好行为习惯十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学过程中的互动提问环节，是否充分引导幼儿思考和表达10.1.2反思角色扮演环节，幼儿的参与度和互动情况10.1.3反思绘画活动，幼儿的创作表现和分享情况10.2拓展延伸10.2.1家长可在日常生活中引导幼儿关注和模仿笨笨猪的善良、勇敢等品质1

5、0.2.2教师可组织类似主题的延伸活动，如其他动物故事的教学10.2.3鼓励幼儿参与学校组织的语言类比赛或活动，提高他们的语言表达能力重点和难点解析一、教学内容的理解和表达（三.1.3）1.教师需要通过生动的语言和丰富的表情动作，帮助幼儿理解和表达故事中笨笨猪的经历和情感。2.教师需要引导幼儿关注故事中的角色形象和情节发展，通过提问和讨论，帮助幼儿深入理解故事的内涵。3.教师需要通过图片、道具等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容，并鼓励幼儿用自己的话表达出来。二、教学目标的实现（四.1.3）1.教师需要通过故事讲述，激发幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。2.教师需要鼓励幼儿大胆表达自

6、己的看法和感受，培养他们的口语表达能力。三、教学难点与重点的攻克（五.1.3）1.教师需要通过具体的教学活动，帮助幼儿理解故事中的抽象概念，如友谊、勇气等。2.教师需要设计互动性强的教学活动，让幼儿在实践中提高口语表达能力和听力理解能力。3.教师需要关注每个幼儿的学习进度，针对性地帮助他们克服学习中的困难。四、教具与学具的运用（六.1.3）1.教师需要准备丰富的教具和学具，如故事课件、角色头饰、道具等，以吸引幼儿的注意力，增强他们的学习兴趣。3.教师需要指导幼儿正确使用学具，培养他们的动手能力和创造力。五、教学过程的掌控（七.1.3）1.教师需要灵活掌握教学进度，根据幼儿的反应和兴趣，适时调整教学内容和方式。2.教师需要充分调动幼儿的积极性，让他们在教学过程中始终保持参与和兴趣。3.教师需要关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题，确保教学效果的达成。