小班语言活动教案比尾巴个人心得.docx

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1、教案小班语言活动教案比尾巴个人心得一、引言1.1设计意图：通过本次语言活动，让幼儿体验诗歌带来的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。1.1.1活动主题：通过学习诗歌比尾巴，让幼儿了解各种动物尾巴的特点。1.1.2活动目标：让幼儿能够正确地朗读诗歌，并能够简单描述动物尾巴的特点。1.1.3活动重难点：让幼儿能够理解诗歌内容，并能够运用诗歌中的句式进行仿编。二、知识点讲解2.1诗歌内容讲解：通过讲解诗歌比尾巴，让幼儿了解各种动物尾巴的特点。2.1.1讲解诗歌中的动物尾巴：让幼儿认识兔子、鸭子、公鸡、猴子等动物的尾巴特点。2.1.2讲解诗歌中的句式：让幼儿理解诗歌中的比较级句式，并能够运用

2、到日常交流中。2.1.3讲解诗歌中的修辞手法：让幼儿了解拟人化的表达方式，培养幼儿的想象力。三、教学内容3.1诗歌学习：让幼儿学习诗歌比尾巴，掌握诗歌内容。3.1.1朗读诗歌：让幼儿跟随老师一起朗读诗歌，感受诗歌的韵律。3.1.2学习诗歌句式：让幼儿学习诗歌中的比较级句式，并能够运用到日常交流中。3.1.3学习诗歌修辞手法：让幼儿了解拟人化的表达方式，培养幼儿的想象力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识兔子、鸭子、公鸡、猴子等动物的尾巴特点。4.1.1能够正确地描述动物尾巴的特点。4.1.2能够理解诗歌中的比较级句式。4.1.3能够运用拟人化的表达方式进行创作。五、教学难点与重点5.1教学

3、难点：让幼儿能够理解诗歌内容，并能够运用诗歌中的句式进行仿编。5.1.1通过讲解、示范、练习等方式，帮助幼儿理解诗歌内容。5.1.2通过小组讨论、个人创作等方式，让幼儿运用诗歌中的句式进行仿编。5.2教学重点：让幼儿能够正确地朗读诗歌，并能够简单描述动物尾巴的特点。5.2.1注重朗读的指导，让幼儿掌握诗歌的韵律。5.2.2通过观察、描述等方式，让幼儿能够简单描述动物尾巴的特点。六、教具与学具准备6.1教具准备：PPT、动物尾巴的图片、小动物的手偶、诗歌卡片。6.1.1PPT：包含诗歌内容、动物尾巴的图片、仿编句式的例子。6.1.2动物尾巴的图片：分别展示兔子、鸭子、公鸡、猴子的尾巴特点。6.1

4、.3小动物的手偶：让幼儿亲手触摸，增加感官体验。6.1.4诗歌卡片：让幼儿人手一份，方便阅读和记忆。七、教学过程7.1热身活动：唱一首关于动物的儿歌，激发幼儿对动物的兴趣。7.1.1选择一首简单、有趣的儿歌，如小兔子乖乖。7.1.2让幼儿跟随老师一起唱，感受音乐的快乐。7.1.3引导幼儿关注歌词中的动物，为后续活动做铺垫。7.2引入活动：讲述一个关于动物尾巴的故事，引发幼儿对尾巴的好奇心。7.2.1选择一个富有想象力、生动有趣的故事。7.2.2通过讲述、提问等方式，让幼儿关注到动物尾巴的特点。7.2.3引导幼儿思考：为什么动物的尾巴不一样呢？7.3学习诗歌：让幼儿学习诗歌比尾巴，掌握诗歌内容。

5、7.3.1朗读诗歌：让幼儿跟随老师一起朗读，感受诗歌的韵律。7.3.2学习诗歌句式：让幼儿学习诗歌中的比较级句式，并能够运用到日常交流中。7.3.3学习诗歌修辞手法：让幼儿了解拟人化的表达方式，培养幼儿的想象力。7.4实践活动：让幼儿用手偶触摸动物尾巴，增强感官体验。7.4.1分别拿出小兔子、小鸭子、小公鸡、小猴子的手偶。7.4.2让幼儿亲手触摸手偶，观察并描述尾巴的特点。7.4.3引导幼儿用诗歌中的句式描述尾巴，如“兔子的尾巴长长的”。7.5仿编诗歌：让幼儿分组进行仿编，展示自己的创造力。7.5.1将幼儿分成小组，每组选择一个动物进行仿编。7.5.2给出仿编的句式，如“的尾巴X，的尾巴X”。

6、7.5.3每组展示自己的作品，让其他幼儿学习和借鉴。八、板书设计8.1设计简洁、明了的板书，展示诗歌内容和动物尾巴的特点。8.1.1在黑板上画出兔子的形象，旁边写上“兔子的尾巴长长的”。8.1.2依次画出鸭子、公鸡、猴子的形象，并标注尾巴的特点。8.1.3在板书的下方列出仿编的句式，方便幼儿学习和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起找出其他动物的尾巴特点，并用诗歌的句式进行描述。9.1.1家长协助幼儿观察动物，如猫、狗、鱼等。9.1.2家长引导幼儿用诗歌中的句式进行描述，如“猫的尾巴弯弯的”。9.1.3家长签字确认，第二天带来学校展示。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教

7、学效果：思考本次活动中幼儿的参与度、学习效果等方面，为下次活动提供改进方向。10.1.1观察幼儿在课堂上的表现，如是否积极参与、能否正确朗读诗歌等。10.1.2听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。10.1.3根据反思结果，调整教学方法和策略。10.2拓展延伸活动：让幼儿进行动物尾巴的绘画创作，展示自己的想象力。10.2.1提供画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿自由发挥。10.2.2鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，并标注尾巴的特点。10.2.3展示幼儿的作品，让大家学习和欣赏。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1.1补充和说明：选择的PPT内容应包含丰富的动物尾巴图片，以及仿编句式的例子，以便

8、幼儿在视觉上有直观的感受，并在学习过程中能够进行模仿和创造。1.1.3补充和说明：手偶的大小应适合幼儿握持，材质应柔软无毒，避免幼儿在玩耍过程中受伤。二、教学过程2.1.1补充和说明：热身活动和引入活动应以幼儿熟悉和喜爱的动物为主，通过歌曲和故事等形式，激发他们对动物尾巴的好奇心。2.1.3补充和说明：在实践活动环节，教师应引导幼儿用诗歌中的句式描述尾巴，如“兔子的尾巴长长的”，帮助他们将所学内容运用到实际中。三、板书设计3.1.1补充和说明：在板书设计中，除了画出动物的形象外，还可以用不同颜色标注诗歌中的关键词，如“长长的”、“弯弯的”，以便幼儿在视觉上有更清晰的记忆。四、作业设计4.1.1补充和说明：作业内容可以引导幼儿观察家中的宠物或者周边的动物，与家长一起描述尾巴的特点，并鼓励家长签字确认，以此增进家长对幼儿学习的参与度。五、课后反思及拓展延伸5.1.1补充和说明：教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现、听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现，以此为依据调整教学方法和策略。5.1.3补充和说明：在拓展延伸活动中，教师可以鼓励幼儿进行动物尾巴的绘画创作，展示自己的想象力。同时，教师应给予每个幼儿充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。