小班语言活动谁松的土教案.docx

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1、教案小班语言活动谁松的土教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引导幼儿观察和思考，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.2通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。1.1.3培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。二、知识点讲解2.1故事内容解析2.1.1故事谁松的土讲述了小兔子在菜地发现土被松了，引发了一连串的猜测和推理。2.1.2故事中出现了小兔子、小松鼠、小刺猬等角色，各有特点和习性。2.1.3故事情节富有悬念，引导幼儿观察和思考，激发幼儿的好奇心和求知欲。三、教学内容3.1故事讲述3.1.1教师用生动的语言和表情动作，讲述故事谁松的土。3.1.2引导幼儿观察故事中的角色和情节，帮助

2、幼儿理解故事内容。3.1.3通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力4.1.1引导幼儿观察故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力。4.1.2通过提问和讨论，激发幼儿的想象力，培养幼儿的思考能力。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。5.1.2幼儿能够表达自己的思想和感受，参与讨论和互动。5.1.3幼儿能够通过观察和思考，推理出谁松了土的答案。5.2难点5.2.1幼儿对故事情节的理解和推理能力的培养。5.2.2幼儿在讨论和互动中能够清晰地表达自己的想法。5.2.3幼儿对大自然和环境保护意识的培养。六、教具与学具

3、准备6.1教具6.1.1故事课件或图书：用于展示故事内容和角色形象。6.1.2角色头饰：用于角色扮演和互动游戏。6.1.3松土工具模型：用于直观展示松土的过程和工具。6.2学具6.2.1画纸和画笔：用于幼儿绘画表达自己的想法。6.2.2贴纸或彩泥：用于制作故事中的角色和场景。6.2.3调查表：用于幼儿记录和分享自己观察到的自然现象。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过提问，引导幼儿思考：你们知道土壤的重要性吗？谁可以帮助土壤变得松软？7.1.2教师展示故事课件或图书，引起幼儿对故事的兴趣。7.1.3教师扮演故事中的角色，进行角色导入，激发幼儿的参与欲望。7.2故事讲述与互动7.2.1教师用

4、生动的语言和表情动作，讲述故事谁松的土。7.2.2引导幼儿观察故事中的角色和情节，帮助幼儿理解故事内容。7.2.3通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受，参与互动游戏。7.3实践操作7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受。7.3.2教师带领幼儿进行观察和实践活动，如观察土壤、尝试松土等。7.3.3教师引导幼儿用画笔和贴纸制作故事中的角色和场景，激发幼儿的创造力。八、板书设计8.1故事梗概8.1.1板书故事主要角色和情节，帮助幼儿回顾和加深记忆。8.1.2用图标或简笔画表示故事中的关键情节，引导幼儿关注。8.1.3用关键词标注故事中的自然现象，引导幼儿观察和思考。8.

5、2知识点讲解8.2.1板书故事中的知识点，如不同角色的特点和习性。8.2.2用图示或流程图展示松土的过程和工具的使用方法。8.2.3用思维导图形式展示土壤的重要性和保护环境的意识。九、作业设计9.1观察日记9.1.1幼儿记录和分享自己观察到的自然现象，如植物的生长、土壤的变化等。9.1.2幼儿通过绘画或文字形式，表达自己对故事的理解和感受。9.1.3家长参与评价幼儿的观察日记，共同培养幼儿的观察力和表达能力。9.2亲子活动9.2.1家长带领幼儿进行户外观察和实践活动，如参观农田、尝试松土等。9.2.2家长与幼儿一起讨论故事情节和知识点，培养幼儿的思考和表达能力。9.2.3家长记录幼儿在活动中的

6、表现和成长，与教师共同关注幼儿的发展。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1观察幼儿在课堂中的参与程度和兴趣表现，评估教学效果。10.1.2收集幼儿的作业和作品，评估幼儿对故事内容和知识点的理解和掌握程度。10.1.3家长和幼儿的反馈意见，改进教学方法和内容，提高教学质量。10.2拓展延伸活动10.2.1组织幼儿进行户外观察和实践活动，如参观农田、观察土壤变化等。10.2.2开展主题相关的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。10.2.3开展班级交流和分享活动，让幼儿展示自己的学习和创作成果。重点和难点解析一、重点环节1.1故事讲述与互动1.1.1教师用生动的语言和表情动作，讲

7、述故事谁松的土。1.1.2引导幼儿观察故事中的角色和情节，帮助幼儿理解故事内容。1.1.3通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受，参与互动游戏。二、重点环节补充和说明2.1故事讲述与互动2.1.1教师在讲述故事时，注意语言的节奏和表情动作的夸张，以吸引幼儿的注意力。2.1.2引导幼儿观察故事中的角色和情节，可以通过提问、引导幼儿回答的方式，帮助幼儿理解和记忆故事内容。2.1.3在讨论环节，教师可以通过提问和引导幼儿思考的方式，激发幼儿的想象力和思考能力，让幼儿积极参与互动游戏。三、重点环节补充和说明3.1实践操作3.1.1教师组织幼儿进行角色扮演，可以让幼儿亲身体验不同角色的感受，增强幼

8、儿对故事情节的理解。3.1.2在实践活动环节，教师可以引导幼儿亲自动手尝试松土等动作，让幼儿在实践中学习和体验。3.1.3在制作环节，教师可以引导幼儿用画笔和贴纸制作故事中的角色和场景，激发幼儿的创造力，同时也可以帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。四、难点环节4.1知识点讲解4.1.1教师讲解故事中的知识点，如不同角色的特点和习性。4.1.2教师用图示或流程图展示松土的过程和工具的使用方法。4.1.3教师用思维导图形式展示土壤的重要性和保护环境的意识。五、难点环节补充和说明5.1知识点讲解5.1.1在讲解知识点时，教师需要注意用简洁明了的语言，结合图示或实物展示，帮助幼儿理解和记忆。5.1.2

9、在展示松土的过程和工具的使用方法时，教师可以通过实际操作演示，让幼儿直观地了解和掌握。5.1.3在展示土壤的重要性和保护环境的意识时，教师可以通过举例、讲解相关的环保知识，让幼儿理解和认识到保护环境的重要性。本教案以故事谁松的土为主线，通过生动的语言、角色扮演、实践活动等方式，引导幼儿观察、思考、表达和创造，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。在教学过程中，重点关注故事讲述与互动、实践操作等环节，通过引导幼儿观察、讨论和动手操作，帮助幼儿理解和掌握故事内容和相关知识点。同时，难点环节如知识点讲解等，需要教师用简洁明了的语言和直观的展示，帮助幼儿理解和记忆。通过教学实践，教师需要不断反思和调整教学方法，提高教学质量，促进幼儿全面发展。