小班语言讲述《香蕉船》 教案.docx

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1、教案小班语言讲述香蕉船教案一、引言1.1设计意图：通过引入生动有趣的香蕉船故事，激发幼儿对语言讲述的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事内容：讲述一个关于香蕉船的有趣故事，引导幼儿理解故事情节，感知故事中的角色和事物。2.2语言目标：通过故事讲述，帮助幼儿掌握基本的讲述顺序，如开始、发展、高潮和结局。2.3教育意义：培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和合作意识。三、教学内容3.1故事梗概：讲述一个关于香蕉船的故事，故事中有猴子、大象和河马等角色，他们一起乘坐香蕉船冒险。3.2故事情节：猴子发现了一只大香蕉，

2、他邀请大象和河马一起乘坐香蕉船去冒险。在冒险过程中，他们遇到了大风浪，但最终克服困难，安全回到了家。3.3故事角色：猴子、大象、河马四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解香蕉船的故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和合作意识。4.3情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧的品质，学会克服困难。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握故事的基本情节，能够简单描述故事内容。5.2难点：帮助幼儿理解故事中的角色关系，培养他们的合作意识。教案小班语言讲述香蕉船教案六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、香蕉船模型、角色手偶、大风浪声音道具6.2学具：画纸、彩笔、贴纸、

3、剪刀6.3说明：教具和学具的选择应根据幼儿的兴趣和特点进行调整，以提高他们的参与度和积极性。七、教学过程7.1导入：通过播放大风浪声音道具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测故事内容。7.2讲述故事：利用课件和手偶，逐个展示故事角色和情节，引导幼儿观察和理解故事内容。7.3互动环节：分组进行角色扮演，让幼儿动手制作香蕉船模型，培养他们的合作意识和动手能力。八、板书设计8.1板书故事情节：以流程图的形式，展示故事的发展顺序，帮助幼儿记忆和理解故事情节。8.2板书角色关系：用图形或图片表示故事中的角色关系，让幼儿更好地理解角色之间的互动。8.3说明：板书设计应简洁明了，突出重点，以方便幼儿观察和理解。九、

4、作业设计9.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起回顾故事内容，并用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的角色。9.2作业要求：鼓励幼儿大胆表达自己的想象，培养他们的绘画能力和语言表达能力。9.3作业反馈：下次上课时，让幼儿展示自己的作品，分享他们的创作过程和感受。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿自己尝试讲述其他关于冒险的故事，培养他们的创新能力和语言表达能力。10.3说明：课后反思和拓展延伸是教学的重要组成部分，通过反思和拓展延伸，可以帮助幼儿更好地掌握知识和技能。重点和难点解析教案小班语言讲述香蕉船教案一、重点关注的环节1.1知识点讲解环节：在这个环节中，需要重点关注幼儿

5、对故事内容的理解和记忆，以及对故事角色的认识。1.2教学过程环节：在这个环节中，需要重点关注幼儿对故事情节的参与和互动，以及对角色扮演的兴趣和积极性。1.3作业设计环节：在这个环节中，需要重点关注幼儿对作业内容的完成情况，以及他们对故事角色的创新和表达。二、详细的补充和说明2.1知识点讲解环节：在讲解故事内容时，可以通过图片、手偶等教具，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。同时，可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事中的细节，如角色之间的关系、故事的发展顺序等。2.2教学过程环节：在互动环节中，可以设置一些有趣的任务，如制作香蕉船模型，让幼儿在完成任务的过程中，自然地参与到故事中，提高他们的兴趣和积极性。同时，可以通过分组合作的方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。2.3作业设计环节：在作业设计中，可以通过绘画的方式，让幼儿表达自己对故事角色的理解和想象。同时，可以通过家长的参与，让幼儿在家庭环境中，继续巩固和提高对故事内容的理解和表达能力。