小班音乐教案《找声音》含课件.docx

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1、教案小班音乐教案找声音含PPT课件一、引言1.1音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，它对幼儿的身心发展具有重要的作用。1.2本节课通过歌曲找声音让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。1.3通过活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。二、知识点讲解2.1歌曲找声音的节奏和旋律特点，引导幼儿感知音乐的节奏和旋律。2.2音乐的基本元素，如音高、音长、音色等，让幼儿了解音乐的基本构成。2.3音乐欣赏的方法，如倾听、跟唱、拍手等，培养幼儿的音乐欣赏能力。三、教学内容3.1学习歌曲找声音，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。3.2进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

2、3.3进行音乐欣赏，让幼儿在欣赏中提高音乐素养。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。4.2技能目标：让幼儿学会歌曲找声音，并能跟着音乐节奏进行演唱。4.3情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿学会歌曲找声音，并能跟着音乐节奏进行演唱。5.2难点：让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力。六、教具与学具准备6.1PPT课件：包含歌曲找声音的旋律、节奏、歌词等。6.2音乐播放设备：用于播放歌曲和背景音乐。6.3玩具乐器：如小鼓、铃铛等，用于音乐游戏。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：带领幼

3、儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。7.1.1教师引导幼儿拍手、跺脚，感受音乐的节奏。7.1.2邀请幼儿上台演示，增加互动性。7.2歌曲学习（10分钟）：教幼儿学习歌曲找声音。7.2.1教师演唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。7.2.2分句教唱歌曲，让幼儿逐步学会演唱。7.2.3邀请幼儿上台演示，增加互动性。7.3音乐游戏（5分钟）：运用玩具乐器，让幼儿体验音乐游戏。7.3.1教师示范游戏，让幼儿跟随节奏击打乐器。7.3.2邀请幼儿上台演示，增加互动性。7.4音乐欣赏（5分钟）：让幼儿聆听歌曲找声音，培养音乐欣赏能力。7.4.1教师播放歌曲，让幼儿静心聆听。7.4.2邀请幼儿分享

4、对歌曲的感受。八、板书设计8.1歌曲找声音歌词：在黑板上书写歌曲的歌词，便于幼儿观看和跟唱。8.2音乐元素：在黑板上标注音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。8.3音乐符号：在黑板上展示音乐节奏和旋律的符号，如音符、休止符等。九、作业设计9.1回家后，让幼儿与家长一起演唱歌曲找声音，增进亲子关系。9.1.1家长可在旁边陪伴，鼓励幼儿大胆演唱。9.1.2家长可记录幼儿演唱的视频或照片，下次上课分享。9.2回家后，让幼儿尝试用家中物品制作简易乐器，培养创造力和动手能力。9.2.1家长可引导幼儿选择合适的物品，如塑料瓶、筷子等。9.2.2家长可与幼儿一起制作乐器，共同参与。十、课后反思及拓展延伸10

5、.1教师反思本节课的教学效果，如有需要，调整教学方法。10.1.1观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习需求。10.1.2结合幼儿的反馈，优化教学内容和方法。10.2下一节课可继续教授其他音乐课程，如歌曲小星星等。10.2.1结合新的教学内容，设计相关教学活动和游戏。10.2.2引导幼儿在欣赏和演唱中，进一步提高音乐素养。重点和难点解析一、歌曲找声音的学习1.歌曲的学习是幼儿音乐教育的重要组成部分，通过学习歌曲，幼儿可以感知音乐的节奏和旋律。2.歌曲找声音的学习需要重点关注歌词的记忆、旋律的跟唱以及节奏的掌握。3.教师可以通过分句教唱、邀请幼儿上台演示等方式，帮助幼儿逐步学会演唱歌曲。二、

6、音乐游戏的体验1.音乐游戏是培养幼儿音乐兴趣的重要手段，可以让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。2.在音乐游戏中，教师需要关注幼儿对节奏的感知和乐器演奏的技巧。3.教师可以通过示范游戏、邀请幼儿上台演示等方式，引导幼儿跟随节奏击打乐器。三、音乐欣赏的培养1.音乐欣赏是提高幼儿音乐素养的关键环节，可以让幼儿在欣赏中培养音乐感受和表达能力。2.在音乐欣赏环节，教师需要关注幼儿对音乐的倾听和理解。3.教师可以通过播放歌曲、邀请幼儿分享感受等方式，让幼儿在欣赏中提高音乐素养。四、教学难点的突破1.教学难点主要是让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力。2.教师可以通过示范、引导、互动等方式，帮助幼儿突破教学难点。3.在教学过程中，教师需要关注幼儿的学习进度和反馈，及时调整教学方法和内容。在本节音乐课找声音中，通过学习歌曲、体验音乐游戏和培养音乐欣赏，幼儿可以感知音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的学习进度和反馈，及时调整教学方法和内容，以帮助幼儿突破教学难点，提高他们的音乐素养。