直方图同步课件 2023-2024学年七年级数学下册(人教版).pptx
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1、人教版数学七年级下册第第10.2 10.2 直方图直方图人教版数学人教版数学七七年级年级下下册册人教版数学七年级下册1.1.认识直方图,会画直方图认识直方图,会画直方图.会会从直方图中读取数据蕴含的从直方图中读取数据蕴含的信息信息.2.2.进一步进一步熟悉熟悉数据的整理和表示的过程,掌握绘制频率分布数据的整理和表示的过程,掌握绘制频率分布直方图的方法直方图的方法.3.3.培养在实际生活中的统计意识,感受统计知识的应用价值培养在实际生活中的统计意识,感受统计知识的应用价值学习目标人教版数学七年级下册我们已经学习了用哪些方法来描述数据?我们已经学习了用哪些方法来描述数据?条形图条形图 折线图折线图
2、 扇形图扇形图 各方法有什么特点?各方法有什么特点?复习引入人教版数学七年级下册 问问题题 为为了了参参加加全全校校各各年年级级之之间间的的广广播播操操比比赛赛,七七年年级级准准备备从从6363名名同同学学中中挑挑出出身身高高相相差差不不多多的的4040名名同同学学参参加加比比赛赛.为为此此收集到这收集到这6363名同学的身高名同学的身高(单位:单位:cm)cm)如下:如下:158158158158160160168168159159159159151151158158159159168168158158154154158158154154169169158158158158158158159
3、159167167170170153153160160160160159159159159160160149149163163163163162162172172161161153153156156162162162162163163157157162162162162161161157157157157164164155155156156165165166166156156154154166166164164165165156156157157153153165165159159157157155155164164156156 思考思考:选择选择身高在哪个范围内的学生参赛呢?身高在哪个范围内
4、的学生参赛呢?探究新知人教版数学七年级下册 为了使选取的参赛选手身高比较整齐,需要知道数据(身为了使选取的参赛选手身高比较整齐,需要知道数据(身高)的分布情况,即在哪些身高范围的学生比较多,哪些身高高)的分布情况,即在哪些身高范围的学生比较多,哪些身高范围内的学生比较少范围内的学生比较少.为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理.那如何进那如何进行分组呢行分组呢?在上面的数据中,最小值是在上面的数据中,最小值是149149,最大值是,最大值是172172,它们的,它们的差是差是2323,说明身高的变化范围是,说明身高的变化范围是23 cm23 cm 一、
5、计算最大值和最小值的差一、计算最大值和最小值的差探究新知人教版数学七年级下册 二、决定组距和组数二、决定组距和组数 所以要将数据分成所以要将数据分成8 8组组:149x:149x152,152x152,152x155155,170 x170 x173173这里组数和组距分别是这里组数和组距分别是8 8和和3 3 把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的距把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的距离称为离称为组距组距 根据问题的需要,各组的组距可以相同或不同根据问题的需要,各组的组距可以相同或不同.没有固定没有固定的标准,根据具体问题来决定的标准,根据具体问题来决定.本问题中我们作本
6、问题中我们作等距分组等距分组,即令各组的组距相同,即令各组的组距相同.如果从如果从最小值起每隔最小值起每隔3cm3cm作为一个组,那么由于作为一个组,那么由于探究新知人教版数学七年级下册 注意:注意:组距和组数的确定没有固定的标准,要凭经验和组距和组数的确定没有固定的标准,要凭经验和研究的具体问题来决定研究的具体问题来决定.通常数据越多,分成的组数也越多,通常数据越多,分成的组数也越多,当数据在当数据在100100个以内时,根据数据的多少通常分个以内时,根据数据的多少通常分512512个组个组.对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内的数据的
7、个数(叫做的数据的个数(叫做频数频数)整理可以得到)整理可以得到频数分布表频数分布表:三、列频数分布表三、列频数分布表探究新知人教版数学七年级下册身高分组身高分组划记划记频数频数149x149x152152丅丅2 21 15252xx15155 5正正6 61 15555xx15158 8正正丅正正丅12121 15858xx1 16161 正正正正正正19191 16161xx1 16464正正正正10101 16464xx1 16767正正8 81 16767xx1 170704 41 17070 xx1 17373丅丅2 2 从从表表中中可可以以看看出出,身身高高在在155x155x15
8、8158,158x158x161161,161x161x164164三个组的人数最多,一共有三个组的人数最多,一共有12+19+10=4112+19+10=41人人.因因此此可可以以从从身身高高在在155cm155cm至至164 164 cm(cm(不不含含164 164 cm)cm)的的同同学学中中挑选参加比赛的同学挑选参加比赛的同学.探究新知人教版数学七年级下册 探究探究 上上面面对对数数据据进进行行分分组组时时,组组距距取取3 3,把把数数据据分分成成8 8组组,如如果果组组距距取取2 2或或4 4,那那么么数数据据分分成成几几个个组组?这这样样能能否否选选出出需需要要的的4040名同学
9、呢?名同学呢?探究新知人教版数学七年级下册 四、画频数分布直方图四、画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况,可以根据频数分为了更直观形象地看出频数分布的情况,可以根据频数分布表,画出频数分布布表,画出频数分布直方图直方图.小长方小长方形的高形的高是频数是频数与组距与组距的比值的比值小长方形的宽是组距小长方形的宽是组距小长方形的面积组距小长方形的面积组距(频数频数/组距组距)频数频数探究新知人教版数学七年级下册 等等距距分分组组时时,各各小小长长方方形形的的面面积积(频频数数)与与高高的的比比是是常常数数(组组距距).因因此此,画画等等距距分分组组的的频频数数分分布布直直方方图图时
10、时,为为画画图图与看图的方便,通常与看图的方便,通常直接用小长方形的高作为频数直接用小长方形的高作为频数.探究新知人教版数学七年级下册 制作频数直方图大致步骤是什么?制作频数直方图大致步骤是什么?(1)(1)找出所给数据中的最大值和最小值,求最大值与最小找出所给数据中的最大值和最小值,求最大值与最小值的差确定统计量的范围值的差确定统计量的范围.(2)(2)确定组数和组距并进行分组确定组数和组距并进行分组(数据个数在数据个数在100100以内,以内,一般分一般分5 5至至1212组组)(3)(3)统计每组中数据的频数统计每组中数据的频数.(4)(4)根据分组和频数,绘制频数直方图根据分组和频数,
11、绘制频数直方图.总结归纳人教版数学七年级下册 例例 为为了了考考察察某某种种大大麦麦穗穗长长的的分分布布情情况况,在在一一块块试试验验田田里抽取了里抽取了100100个麦穗,量得它们的长度如下表(单位:个麦穗,量得它们的长度如下表(单位:cmcm):):6.56.56.46.46.76.75.85.85.95.95.95.95.25.24.04.05.45.44.64.65.85.85.55.56.06.06.56.55.15.16.56.55.35.35.95.95.55.55.85.86.26.25.45.45.05.05.05.06.86.86.06.05.05.05.75.76.06.
12、05.55.56.86.86.06.06.36.35.55.55.05.06.36.35.25.26.06.07.07.06.46.46.46.45.85.85.95.95.75.76.86.86.66.66.06.06.46.45.75.77.47.46.06.05.45.46.56.56.06.06.86.85.85.86.36.36.06.06.36.35.65.65.35.36.46.45.75.76.76.76.26.25.65.66.06.06.76.76.76.76.06.05.55.56.26.26.16.15.35.36.26.26.86.86.66.64.74.75.75.
13、75.75.75.85.85.35.37.07.06.06.06.06.05.95.95.45.46.06.05.25.26.06.06.36.35.75.76.86.86.16.14.54.55.65.66.36.36.06.05.85.86.36.3 列列出出样样本本的的频频数数分分布布表表,画画出出频频数数分分布布直直方方图图,从从图图表表中中可以得到什么信息?可以得到什么信息?例题讲解人教版数学七年级下册解:(解:(1 1)计算最大值和最小值的差)计算最大值和最小值的差.在样本数据中,最大值是在样本数据中,最大值是7.47.4,最小值是,最小值是4.04.0,它们的差是,它们的差是 7
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