地理一模试卷分析.ppt

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1、济宁市高三第一次模拟考试济宁市高三第一次模拟考试试题分析试题分析20162016年年3 3月月Page 2目录目录试题概况阅卷分析存在问题二轮备考建议Page 3一一 本次模拟考试地理学科命题以本次模拟考试地理学科命题以全国统全国统一考试大纲一考试大纲为依据，注重考查学生的地理为依据，注重考查学生的地理学习能力和学科素养，试卷的题型设计、难学习能力和学科素养，试卷的题型设计、难易程度、命题特点，与新课标全国易程度、命题特点，与新课标全国卷很相卷很相近，对一轮复习有较强的评价功能，同时对近，对一轮复习有较强的评价功能，同时对二轮复习也有启示和导向作用。二轮复习也有启示和导向作用。Page 4 试

2、题分值与新课标全国卷一致。第试题分值与新课标全国卷一致。第卷，选择卷，选择题题1111个，每题个，每题4 4分，全部以图文并茂的形式出现，题分，全部以图文并茂的形式出现，题目的考核目标明确，凸显学科特点与逻辑性。第目的考核目标明确，凸显学科特点与逻辑性。第卷，必做题卷，必做题3636题（题（2424分）、分）、3737题（题（2222分），题目立分），题目立足区域，中外结合，多层次、多角度的探究问题；足区域，中外结合，多层次、多角度的探究问题；选做题选做题1010分（分（4242题、题、4343题、题、4444题），题目联系实际，题），题目联系实际，引导学生关注社会发展。引导学生关注社会发展。

3、试题构成试题构成Page 5 试题定位于高考大方向，着力于对主干试题定位于高考大方向，着力于对主干知识的考查，重点突出，难点不回避，内容知识的考查，重点突出，难点不回避，内容涵盖面较广，涉及的主干知识统计如下：涵盖面较广，涉及的主干知识统计如下：试题考查内容试题考查内容Page 6题号考查内容13流域开发的地理条件及综合治理对策45区域工业化和城市化的推进过程68地球运动的地理意义、交通运输方式和布局911地理环境的整体性36区域资源开发与可持续发展37区域农业生产的条件及农业持续发展42旅游规划与旅游活动的设计43地质灾害的原因及措施44环境污染形成的原因及危害Page 7 考查内容紧紧围绕

4、考查内容紧紧围绕全国统一考试大纲全国统一考试大纲，凸显了，凸显了“联系实际接地气，知地明理重联系实际接地气，知地明理重逻辑逻辑”的试题特点，真正实现了的试题特点，真正实现了“见题、见见题、见卷、见思想，正人、正向、正能量卷、见思想，正人、正向、正能量”。Page 8二二Page 9选择题选择题Page 10n读我国某地水系和城市分布示意图，完成13题。3近年来，N湖的水位上升，生态环境有所改善，主要原因是(D D)A.气候变暖，临湖地区的冰川消融量增加 B.临湖地区发展灌溉农业，地下水位上升C.湖水大量蒸发，临湖地区的降水量增加D.M河实行分段用水制度，下泄水量增加【分析】本题正答率为33.8

5、%，错选A的比例很高，这主要是由于学生区域定位不准确，加上审题不到位，没有提取出提示性的关键词：近年来、生态环境改善。“近年来”说明时间尺度小，主要受人类活动影响，“生态环境有所改善”说明该人类活动符合可持续发展思想。综合考虑，即可排除A，选择D。Page 11【分析】本题正答率为38.5%，错选A的比例很高，这主要因为学生不理解经济互补性。发达国家具有资金、技术优势，发展中国家具有资源、劳动力优势，两类国家之间生产和出口的产品具有很强的互补性。第一亚欧大陆桥沿线都是发达国家，第二亚欧大陆桥沿线既有发达国家，也有发展中国家，经济互补性强，因此A项错误。7.目前，第二亚欧大陆桥的铁路运输量和运行

6、速度低于第一亚欧大陆桥，主要症结是（D D）A.沿线国家的经济互补性差，货源不足B.冬季港口封航，海陆联运的货源中断C.沿线地区湿地、冻土广布，速度受限D.沿线国家多，列车的边境滞留时间长第二亚欧大陆桥途经的7个国家铁路轨道宽度不同，货物需要经过两次换车，并且每经过一个国家，都要有一次货运代理，导致铁路运行速度降低、运费提高。在这种情况下，客户大都愿意选择海运或第一亚欧大陆桥，导致第二亚欧大陆桥运输量较低。Page 12【分析】本题正答率仅有18.5%，容易错选C。这反映出学生缺乏从材料中提取信息的能力。材料中第一句话，就提到“贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖”，这就说明贝加尔湖区与周

7、边水域相比海洋性强，而周边水域则更多的表现为大陆性。因此贝加尔湖降温慢，结冰晚；升温慢，化冰也晚。贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。俄国作家契诃夫曾描写道：“湖水清澈透明，透过水面就像透过空气一样，一切都历历在目，温柔碧绿的水色令人赏心悦目”。下面左图为贝加尔湖位置示意图，右图为某年5月贝加尔湖遥感影像。10贝加尔湖区与周边地区的气温存在较为显著的差异。贝加尔湖与周边水域相比（D D）A结冰早，化冰早B结冰早，化冰晚C结冰晚，化冰早D结冰晚，化冰晚必做题必做题36.36.阅读图文资料，完成下列问题。阅读图文资料，完成下列问题。乌尤尼盐沼位于玻利维亚西南部，面乌尤尼盐沼位于玻利维亚西南部

8、，面积积9,0659,065平方公里，是世界最大的盐沼；平方公里，是世界最大的盐沼；海拔海拔36563656米，也是世界海拔最高的盐沼之米，也是世界海拔最高的盐沼之一。数百万年前，这片地区是一片汪洋大一。数百万年前，这片地区是一片汪洋大海；约海；约4 4万年前，这里是一个史前巨湖。万年前，这里是一个史前巨湖。周边山地分布有大面积的富含锂的火山喷周边山地分布有大面积的富含锂的火山喷发岩，盐沼的锂矿储量约占世界的一半。发岩，盐沼的锂矿储量约占世界的一半。下图为玻利维亚南部地区等高线地形图。下图为玻利维亚南部地区等高线地形图。（1 1）简述乌尤尼盐沼经历的）简述乌尤尼盐沼经历的“海海湖湖沼沼”的演变

9、过程。（的演变过程。（8 8分）分）（2 2）分析乌尤尼盐沼锂矿资源丰富的形成原因。（）分析乌尤尼盐沼锂矿资源丰富的形成原因。（4 4分）分）（3 3）针对当地气候特点，指出当地锂矿开发人员面临的主要困难。（）针对当地气候特点，指出当地锂矿开发人员面临的主要困难。（6 6分）分）（4 4）玻利维亚政府提出了）玻利维亚政府提出了“锂矿开发由国内企业控制，外资公司限定于深加锂矿开发由国内企业控制，外资公司限定于深加工产品的投资项目工产品的投资项目”的开发方针。分析该方针对该国可持续发展的有利影响。的开发方针。分析该方针对该国可持续发展的有利影响。（6 6分）分）3636（1 1）简述乌尤尼盐沼经历

10、的）简述乌尤尼盐沼经历的“海海湖湖沼沼”的演变过程。（的演变过程。（8 8分）分）答案：答案：地壳抬升，安第斯山脉从海底隆起，未退却的海水在山间形成地壳抬升，安第斯山脉从海底隆起，未退却的海水在山间形成内陆湖（内陆湖（2 2分）；分）；【给分给分】地壳挤压；地壳隆起地壳挤压；地壳隆起【不给分不给分】火山喷发，堰塞成湖；地壳断裂下陷，集水成湖；火山喷发，堰塞成湖；地壳断裂下陷，集水成湖；冰川侵蚀成湖冰川侵蚀成湖3636（1 1）简述乌尤尼盐沼经历的）简述乌尤尼盐沼经历的“海海湖湖沼沼”的演变过程。（的演变过程。（8 8分）分）答案：答案：地壳抬升，安第斯山脉从海底隆起，未退却的海水在山间形成地壳

11、抬升，安第斯山脉从海底隆起，未退却的海水在山间形成内陆湖（内陆湖（2 2分）；分）；由于地形封闭（由于地形封闭（2 2分），降水少（分），降水少（2 2分），气候干燥，蒸发旺盛分），气候干燥，蒸发旺盛（2 2分），逐渐形成盐沼。分），逐渐形成盐沼。【给分给分】全球变暖，水体蒸发快；地处内陆；蒸发量大于降水量全球变暖，水体蒸发快；地处内陆；蒸发量大于降水量【不给分不给分】人为原因（开垦、引水灌溉）导致生态恶化、气候干旱人为原因（开垦、引水灌溉）导致生态恶化、气候干旱3636（2 2）分析乌尤尼盐沼锂矿资源丰富的形成原因。（）分析乌尤尼盐沼锂矿资源丰富的形成原因。（4 4分）分）答案：答案：盐沼地

12、势低洼；周边富锂火山岩经风化、侵蚀后，搬运至盐湖，盐沼地势低洼；周边富锂火山岩经风化、侵蚀后，搬运至盐湖，在盐湖沉积富集。在盐湖沉积富集。【给分给分】外力作用外力作用【不给分不给分】生物种类丰富，锂元素富集；富锂岩浆喷发流入盐沼生物种类丰富，锂元素富集；富锂岩浆喷发流入盐沼1 11 12 23636（1 1）（）（2 2）共）共1212分，平均分为分，平均分为3.383.383636（3 3）针对当地气候特点，指出当地锂矿开发人员面临）针对当地气候特点，指出当地锂矿开发人员面临的主要困难。（的主要困难。（6 6分）分）答案：气候干旱，答案：气候干旱，水资源水资源短缺短缺;气温气温低，昼夜温差大

13、；空气稀薄，低，昼夜温差大；空气稀薄，高原反应；高原反应；太阳辐射太阳辐射强烈。（强烈。（6 6分，答出三点即可）分，答出三点即可）满分卷满分卷3636（3 3）共）共6 6分，平均分为分，平均分为1.651.653636（4 4）玻利维亚政府提出了）玻利维亚政府提出了“锂矿开发由国内企业控制，外资公锂矿开发由国内企业控制，外资公司限定于深加工产品的投资项目司限定于深加工产品的投资项目”的开发方针。分析该方针对该国的开发方针。分析该方针对该国可持续发展的有利影响。（可持续发展的有利影响。（6 6分）分）生态生态：避免外国公司掠夺式地开采，合理开发资源；保护生态：避免外国公司掠夺式地开采，合理开

14、发资源；保护生态环境。（任答一点得环境。（任答一点得2 2分）分）经济经济：引进外资企业的资金和技术；有利于延长产业链，提高：引进外资企业的资金和技术；有利于延长产业链，提高附加值，提高本国的工业化水平。（任答一点得附加值，提高本国的工业化水平。（任答一点得2 2分）分）社会社会：提供就业机会。：提供就业机会。(2(2分分)满分卷满分卷要点全面、序号化、表述简洁、字迹清晰要点全面、序号化、表述简洁、字迹清晰3636（4 4）共）共6 6分，平均分为分，平均分为2.872.8737.37.（2222分）阅读图文资料，完成下列问题。分）阅读图文资料，完成下列问题。蜜蜂在植物的花期传粉采蜜，对于维护

15、生态平衡具有重要意义，而且蜂制品蜜蜂在植物的花期传粉采蜜，对于维护生态平衡具有重要意义，而且蜂制品也是高档营养品和制药原料。养蜂有两种方式：终年将蜂群固定于一个蜜源地的也是高档营养品和制药原料。养蜂有两种方式：终年将蜂群固定于一个蜜源地的饲养方式，称为定地养蜂；蜂农带着蜂箱追赶花期，奔波在不同的蜜源地，称为饲养方式，称为定地养蜂；蜂农带着蜂箱追赶花期，奔波在不同的蜜源地，称为转地养蜂。下图为云南地形图和某蜂农的转地养蜂路线图。转地养蜂。下图为云南地形图和某蜂农的转地养蜂路线图。（1 1）云南省是我国定地养蜂最集中的省区之一，养蜂业具有）云南省是我国定地养蜂最集中的省区之一，养蜂业具有“采蜜早、

16、产量采蜜早、产量高、品种多高、品种多”的特点，说明其主要原因。（的特点，说明其主要原因。（6 6分）分）（2 2）据图分析转地养蜂的比较优势。（）据图分析转地养蜂的比较优势。（8 8分）分）（3 3）以前，转地养蜂的收入极不稳定，很多时候长途奔波却无蜜可采。近年）以前，转地养蜂的收入极不稳定，很多时候长途奔波却无蜜可采。近年来，蜂农的收入有所增加，转地养蜂也轻松很多。试分析出现这种变化的地理来，蜂农的收入有所增加，转地养蜂也轻松很多。试分析出现这种变化的地理原因。（原因。（8 8分）分）3737（1 1）云南省是我国定地养蜂最集中的省区之一，养蜂业具有）云南省是我国定地养蜂最集中的省区之一，养

17、蜂业具有“采蜜早、产量高、品种多采蜜早、产量高、品种多”的特点，说明其主要原因。（的特点，说明其主要原因。（6 6分）分）答案：答案：纬度低，花期早（纬度低，花期早（2 2分）；花期长，蜜源充足（分）；花期长，蜜源充足（2 2分）；分）；地形多样，植物类型丰富（地形多样，植物类型丰富（2 2分）。分）。平均分：平均分：1.771.773737（2 2）据图分析转地养蜂的比较优势。（）据图分析转地养蜂的比较优势。（8 8分）分）答案：答案：充分利用各地的气候差异（充分利用各地的气候差异（2 2分）；可利用的花期较长，增加产分）；可利用的花期较长，增加产量（量（2 2分）；蜜源品种更加丰富（可选择

18、更优质的蜜源；市场适分）；蜜源品种更加丰富（可选择更优质的蜜源；市场适应性强）（应性强）（2 2分）；喂养成本低，收入较高。（分）；喂养成本低，收入较高。（2 2分）分）没有使用地理术语没有使用地理术语平均分：平均分：1.981.98【不给分不给分】强调是高铁、航空等交通运输方式更加便捷强调是高铁、航空等交通运输方式更加便捷3737（3 3）以前，转地养蜂的收入极不稳定，很多时候长途奔波却无）以前，转地养蜂的收入极不稳定，很多时候长途奔波却无蜜可采。近年来，蜂农的收入有所增加，转地养蜂也轻松很多。试蜜可采。近年来，蜂农的收入有所增加，转地养蜂也轻松很多。试分析出现这种变化的地理原因。（分析出现

19、这种变化的地理原因。（8 8分）分）答案：答案：我国季风气候显著，植物花期易受气象灾害的影响（我国季风气候显著，植物花期易受气象灾害的影响（2 2分）。分）。近年来，蜂产品的市场需求量增加（近年来，蜂产品的市场需求量增加（2 2分）；交通更加便捷（分）；交通更加便捷（2 2分）；信息更加通畅，便于及时把握各地花期花况（分）；信息更加通畅，便于及时把握各地花期花况（2 2分）。分）。高分卷高分卷42.42.（1010分）分）【旅游地理旅游地理】阅读图文资料，完成下列问题。阅读图文资料，完成下列问题。冰岛有冰岛有“冰火之国冰火之国”的美称，地热资源丰富，火山、冰原观光的美称，地热资源丰富，火山、冰

20、原观光是传统的旅游项目。近年来，该国发起了是传统的旅游项目。近年来，该国发起了“全年冰岛全年冰岛”的旅游革命。的旅游革命。下图为冰岛地形图。下图为冰岛地形图。分析多数游客选择在夏季到冰岛旅游的原因，并推测冰岛冬季的分析多数游客选择在夏季到冰岛旅游的原因，并推测冰岛冬季的特色旅游活动（不少于两项）。特色旅游活动（不少于两项）。选做题选做题42.42.分析多数游客选择在夏季到冰岛旅游的原因，并推测冰岛冬季分析多数游客选择在夏季到冰岛旅游的原因，并推测冰岛冬季的特色旅游活动（不少于两项）。（的特色旅游活动（不少于两项）。（1010分）分）原因原因：纬度高，夏季凉爽（：纬度高，夏季凉爽（2 2分）；白

21、昼时间长，欣赏午夜阳光分）；白昼时间长，欣赏午夜阳光（2 2分）；便于安排行程（或冬季白昼时间短，不利于开展旅游分）；便于安排行程（或冬季白昼时间短，不利于开展旅游活动）（活动）（2 2分）。分）。【给分给分】夏季气温低；夏季气候适宜；夏季可以避暑夏季气温低；夏季气候适宜；夏季可以避暑【不给分不给分】夏季有暑假；夏季假期长夏季有暑假；夏季假期长高分卷高分卷2222项目项目：滑雪（滑冰）；欣赏极光；温泉浴（或参观温室农业）。：滑雪（滑冰）；欣赏极光；温泉浴（或参观温室农业）。（4 4分，答出两点即可）分，答出两点即可）43.43.（1010分）分）【自然灾害与防治自然灾害与防治】阅读图文资料，完

22、成下列问题。阅读图文资料，完成下列问题。长期以来，我国长期以来，我国“小震成灾，小震大灾小震成灾，小震大灾”的现象经常发生，尤的现象经常发生，尤其在农村地区更为常见。其在农村地区更为常见。20122012年年9 9月月7 7日云南省昭通市彝良发生日云南省昭通市彝良发生5.75.7级地震，造成级地震，造成8181人死亡，人死亡，66006600余间房屋倒塌，直接经济损失余间房屋倒塌，直接经济损失35.135.1亿亿元。下图为救灾现场照片。元。下图为救灾现场照片。分析我国农村地区分析我国农村地区“小震成灾，小震大灾小震成灾，小震大灾”现象产生的原因，并现象产生的原因，并提出防治措施。提出防治措施。

23、43.43.分析我国农村地区分析我国农村地区“小震成灾，小震大灾小震成灾，小震大灾”现象产生的原因，现象产生的原因，并提出防治措施。（并提出防治措施。（1010分）分）原因原因：防震意识较差（：防震意识较差（2 2分）；经济落后，建筑质量差，抗震能分）；经济落后，建筑质量差，抗震能力低（力低（2 2分）。分）。措施措施：加强防震宣传，提高防震意识（：加强防震宣传，提高防震意识（2 2分）；加大投入，提高分）；加大投入，提高民居建筑质量和抗震能力（民居建筑质量和抗震能力（2 2分）；加强对农村民居建设的监管，分）；加强对农村民居建设的监管，实施强制性抗震设防（实施强制性抗震设防（2 2分）。分）

24、。高分卷高分卷844.44.（1010分）分）【环境保护环境保护】阅读图文资料，完成下列问题。阅读图文资料，完成下列问题。海洋与大气之间存在着物质和能量的交换，海洋石油污染对其海洋与大气之间存在着物质和能量的交换，海洋石油污染对其交换过程具有破坏作用。下图为世界石油污染分布示意图。交换过程具有破坏作用。下图为世界石油污染分布示意图。指出世界海洋石油污染的主要分布特点，分析海面油膜对污染海指出世界海洋石油污染的主要分布特点，分析海面油膜对污染海域气候和海洋生物的危害。域气候和海洋生物的危害。44.44.指出世界海洋石油污染的主要分布特点，分析海面油膜对污染指出世界海洋石油污染的主要分布特点，分析

25、海面油膜对污染海域气候和海洋生物的危害。（海域气候和海洋生物的危害。（1010分）分）分布特点分布特点：经济发达地区的沿海和海上石油运输航线（：经济发达地区的沿海和海上石油运输航线（2 2分）。分）。危害危害：油膜阻碍水汽蒸发，使污染海区空气湿度降低，降水减：油膜阻碍水汽蒸发，使污染海区空气湿度降低，降水减少（少（2 2分）；温差增大，海洋对气候的调节作用减弱（分）；温差增大，海洋对气候的调节作用减弱（2 2分）；分）；阻碍氧气向海水溶解，造成海水缺氧，危害海洋生物（反射阳阻碍氧气向海水溶解，造成海水缺氧，危害海洋生物（反射阳光，影响海洋浮游植物的光合作用，降低海域生产力）（光，影响海洋浮游植

26、物的光合作用，降低海域生产力）（2 2分）分）【给分给分】沿海；大陆沿岸；海岸线；列举具体海域沿海；大陆沿岸；海岸线；列举具体海域22222选做题选做题44.44.指出世界海洋石油污染的主要分布特点，分析海面油膜对污染指出世界海洋石油污染的主要分布特点，分析海面油膜对污染海域气候和海洋生物的危害。（海域气候和海洋生物的危害。（1010分）分）满分卷满分卷选做题共选做题共1010分，平均分为分，平均分为4.244.24Page 34三三获取和解读地理信息的能力不够获取和解读地理信息的能力不够Page 363636（3 3）针对当地气候特点，指出当地锂矿开发人员面临）针对当地气候特点，指出当地锂矿

27、开发人员面临的主要困难。（的主要困难。（6 6分）分）处理好具体与模糊的关系处理好具体与模糊的关系0 0单纯罗列材料，没有概括性语言单纯罗列材料，没有概括性语言3737（2 2）据图分析转地养蜂的比较优势。）据图分析转地养蜂的比较优势。依据材料，结合依据材料，结合考查区域，形成考查区域，形成概括性语言概括性语言长篇大论，条理不清晰长篇大论，条理不清晰答案要点化、要点序号化答案要点化、要点序号化字迹无法辨认，造成阅卷困难字迹无法辨认，造成阅卷困难字迹无法辨认，造成阅卷困难字迹无法辨认，造成阅卷困难Page 41四四1.1.注重对知识薄弱环节的突破，帮助学生形注重对知识薄弱环节的突破，帮助学生形成知识网络。成知识网络。2.2.强化地理学科四大基本能力的培养。强化地理学科四大基本能力的培养。3.3.训练学生规范答题。训练学生规范答题。谢谢！