统编版七年级语文下册第三单元 写作 抓住细节《好风凭借力 送我上青云》大单元教学课件.pptx

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1、七年级下期语文第三单元大单元教学七年级下期语文第三单元大单元教学好风凭借力好风凭借力好风凭借力好风凭借力 送我上青云送我上青云送我上青云送我上青云壹贰肆叁邓稼先与杨振宁闻一多与臧克家吕 蒙与鲁 肃鲁 迅、萧 红壹贰肆叁阿 长老 王卖 油 翁父 亲单单元元目标目标1.整体把握文章结构层次的能力，能用逻辑图示梳理文章内容与结构。2.关注细节描写，把握人物形象特点。3.理解作者的情感态度，并能用准确的语言做出分析与简评。4.学会在写作中用丰满鲜活的细节来刻画人物、表达情感。321用逻辑图示梳理文章内容与结构。用逻辑图示梳理文章内容与结构。关注细节描写，关注细节描写，体会细节描写的作用。体会细节描写的

2、作用。学会在写作中用丰满鲜活的细节来刻画人物。学会在写作中用丰满鲜活的细节来刻画人物。1 1 1 1、巩固积、巩固积、巩固积、巩固积累，进行累，进行累，进行累，进行知识反馈知识反馈知识反馈知识反馈2 2 2 2、整体把、整体把、整体把、整体把握，绘制握，绘制握，绘制握，绘制思维导图思维导图思维导图思维导图3 3 3 3、揣摩细、揣摩细、揣摩细、揣摩细节，体会节，体会节，体会节，体会细节作用细节作用细节作用细节作用4 4 4 4、学以致、学以致、学以致、学以致用，细节用，细节用，细节用，细节表现人物表现人物表现人物表现人物第壹部分巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈

3、巩固积累，进行知识反馈1下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A震悚（sn）憎恶（zn）酌油（zhu）诘问（ji）B粗拙（zhu）滞笨（zh）愧怍（zu）凹凼（dng）C门槛（kn）涎水（yn）忿然（fn）家圃（p）D霹雳（p）取缔（t）自矜（jn）撬开（qio）第壹部分第壹部分 巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈2下列词语中，没有错别字的一项是（）A书斋 门槛 絮说 微不足到 B绷紧 头颅 哀悼 大廷广众C塌败 荒辟 诘问 言外之意 D肚脐 疮疤 辫子 切切察察第壹部分第壹部分 巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进

4、行知识反馈巩固积累，进行知识反馈3下列语句中，加点成语使用不正确的一项是（）A专家指出，不要在微不足道的事情上浪费自己的宝贵时间。B犯罪分子在大庭广众之下，持刀劫持人质，被我公安干警当场击毙。C当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们太渺小了，渺小得无与伦比。D张一山拍戏遭居民大爷臭骂踹车，他尴尬地笑着，低眉顺眼地躲到一边。第壹部分第壹部分 巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈4下列句子中没有语病的一项是（）A为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。B在教学过程中，教师应注意培养学生发现问

5、题、解决问题和分析问题的能力。C国家新推行的未成年人保护法能有效防止校园欺凌不再发生。D“五一”假期，邮政快递业保持总体安全平稳、高位有序运行的良好态势。第壹部分第壹部分 巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈第壹部分第壹部分 巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈巩固积累，进行知识反馈5下列表述有误的一项是（）A阿长与选自散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋这篇文章也是出自这部散文集。B卖油翁是南宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁的事，形象的说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道

6、理。C老王的作者是当代女作家杨绛，文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家人对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。D台阶的作者是李森祥，本文以“台阶”为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋，而付出了艰苦的代价。第贰部分整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图卖油翁卖油翁 任务单任务单阿长与阿长与 任务单任务单台阶台阶 任务单任务单 老王老王 任务单任务单第贰部分第贰部分 整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图1、阿

7、长的事2、阿长的形象 3、我对阿长的情感4、详略安排1、老王为“我”做的事2、“我”为老王做的事3、愧怍的原因安排4、依据围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语拟定每个层次的小标题。结合事件发展的不同阶段，抓住关键词句，分析人物特点。第贰部分第贰部分 整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图绘制思维导图绘制思维导图 作用作用 把握线索，理清文章脉络；把握线索，理清文章脉络；概括事件，把握人物形象；概括事件，把握人物形象；分析写法，掌握文章主旨；分析写法，掌握文章主旨；写作指导，学习文章写法。写作指导，学习文章写法。第贰部分第贰部分 整体把握，绘制

8、思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图整体把握，绘制思维导图第叁部分揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用第叁部分第叁部分 揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用回顾阿长与回顾阿长与回顾阿长与回顾阿长与 阿长哪些描写让你印象最深刻？阿长哪些描写让你印象最深刻？一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大大”字字。她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三

9、哼经三哼经，我给你买来了！，我给你买来了！”第叁部分第叁部分 揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用回顾回顾回顾回顾老王老王老王老王 老王老王哪些描写让你印象最深刻？哪些描写让你印象最深刻？老王来送香油和鸡蛋时的细节老王来送香油和鸡蛋时的细节:“直僵僵地镶嵌在门框里直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的简直像棺材里倒出来的”真真 实实第叁部分第叁部分 揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用回顾回顾回顾回顾台阶台阶台阶台阶 父亲父亲哪些描写让你印象最深刻？哪些描写让你印象最深刻？那天，母亲就

10、特别高兴，亲自为他端了一大那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。了一层沙。典典 型型第叁部分第叁部分 揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作

11、用揣摩细节，体会细节作用回顾回顾回顾回顾说和做说和做说和做说和做 闻一多闻一多哪些描写让你印象最深刻？哪些描写让你印象最深刻？闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你你们站出来！你们站出来！们站出来！”他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。飘飘。生生 动动第叁部分第叁部分 揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用老王给老王给“我我”送鸡蛋时：面如死灰；两只眼上都结着一层翳。送鸡蛋时：面如死灰；

12、两只眼上都结着一层翳。她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我，我给你买来了！给你买来了！”阿长让阿长让“我我”春节吃福橘说恭喜时的春节吃福橘说恭喜时的“郑重其事郑重其事”“”“惶急惶急”“”“十分欢喜十分欢喜”。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地

13、牵着，看鸟雀下来啄食，面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。外貌描写，突出人物形象外貌描写，突出人物形象语言描写，推进故事情节语言描写，推进故事情节神态描写，烘托人

14、物心情神态描写，烘托人物心情动作描写，深化作品主题动作描写，深化作品主题环境描写，创设环境氛围环境描写，创设环境氛围20212021年中考原题舵链 8.作者是如何表现矮个子兵去修舵链途中行进的艰难的？请结合相关内容简要分析。（4分）通过描写通过描写留在冰上的手套滑进海里，立刻被海浪吞没这一细节细节，衬托矮个子兵行进的艰险。20172017年中考原题唯有垂杨管别离9.根据括号内的要求，赏析第段中画横线的句子。（4分）【A】可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝晕。（从描写方法的角度）从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节细节，表现出岳老师

15、成为小病号老师后的成就和喜悦之情。关键词第叁部分第叁部分 揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用中考链接中考链接 第叁部分第叁部分 揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用揣摩细节，体会细节作用总结知识点（总结知识点（细节描写细节描写 ）定义：细节描写是对人物、景物、事件等表现对象定义：细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。的细微而具体的刻画。特点：真实、典型、生动特点：真实、典型、生动 分类：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、分类：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、景物描写等。景物描写

16、等。作用：表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情作用：表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围等。节、深化作品主题、创设环境氛围等。第肆部分学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物关键词第肆部分第肆部分 学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 用心观察班级中的同学，对他用心观察班级中的同学，对他（她）（她）的某一方面进行细节刻画的某一方面进行细节刻画。关键词第肆部分第肆部分 学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人

17、物学以致用，细节表现人物猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 用心观察班级中的同学，对他用心观察班级中的同学，对他（她）（她）的某一方面进行细节刻画的某一方面进行细节刻画。关键词第肆部分第肆部分 学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物作业布置作业布置 历史的星空，因为有众多的杰出人物而光辉灿烂；如今的社会，同样因历史的星空，因为有众多的杰出人物而光辉灿烂；如今的社会，同样因为有许多平凡而伟大的人物而更加美好。比如，扎根山村教育的教师；脱贫为有许多平凡而伟大的人物而更加美好。比如，扎根山村教育的教师；脱贫攻坚的奋进楷模；疫情时期坚守工作的亲人攻坚的奋

18、进楷模；疫情时期坚守工作的亲人他们都在默默的坚守中创造他们都在默默的坚守中创造伟大，正像习总书记说的：时代造就英雄，伟大来自平凡。伟大，正像习总书记说的：时代造就英雄，伟大来自平凡。其实，这些默默坚守岗位奉献个人力量的平凡人就在你我身边。其实，这些默默坚守岗位奉献个人力量的平凡人就在你我身边。请以请以“她（他）让我如此她（他）让我如此 ”为题为题 ，写一篇文章。，写一篇文章。关键词第肆部分第肆部分 学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物学以致用，细节表现人物作业提示作业提示 1.1.选材立意选材立意 2 2、谋篇布局、谋篇布局 3 3、细节捕捉、细节捕捉 人物人物和

19、“我”的关系对我的触动我的变化所选素材的优势打打算算用一用一件事还是件事还是多多件事来表现件事来表现主题主题？事件事件分分别概括如别概括如下下一件事多件事细节细节意蕴意蕴关键词结束语结束语 他们他们渺小渺小得得如如沙漠里的微尘，沙漠里的微尘，卑微卑微得得似似荒荒野中的小草，他们虽平凡，但亦是英雄。野中的小草，他们虽平凡，但亦是英雄。伟大伟大出自平凡，平凡造就伟大。出自平凡，平凡造就伟大。同学们：同学们：只要有坚定的理想信念，不懈的只要有坚定的理想信念，不懈的奋斗精神、脚踏实地把平凡的事做好，一切平奋斗精神、脚踏实地把平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，凡的人都可以获得不平凡的人生，“灿烂星空，灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”让我们借本单元小人物，学会细让我们借本单元小人物，学会细让我们借本单元小人物，学会细让我们借本单元小人物，学会细 节描写，踏写作之青云，扶摇直上。节描写，踏写作之青云，扶摇直上。节描写，踏写作之青云，扶摇直上。节描写，踏写作之青云，扶摇直上。感谢聆听