《题西林壁》古诗教案（公开课）.docx

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1、教案题西林壁古诗教案（公开课）一、引言1.1背景介绍1.1.1题西林壁是唐代诗人苏轼创作的一首七言绝句，描写了他游历西林寺时的所见所感。1.1.2这首诗以自然景观为背景，表达了诗人对人生、命运的深刻思考，充满了哲理。1.1.3通过学习这首诗，可以让学生领略古人的智慧和情怀，培养对古典文学的兴趣。二、知识点讲解2.1诗文内容2.1.1诗文讲述了诗人登高远眺，看到庐山的壮丽景色，引发了他对人生、命运的思考。2.1.2诗人通过描绘山水的变化，表达了对人生无常、世事变迁的感慨。2.1.3两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，揭示了诗人对人生困境的深刻认识。三、教学内容3.1诗文背诵3.1.1让学生熟

2、读并背诵题西林壁，加深对诗文的理解和记忆。3.1.2可以通过分组比赛、个人展示等形式，激发学生的学习兴趣。3.1.3定期检查学生的背诵情况，确保学习效果。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确背诵题西林壁。4.1.2理解诗文中的意象和哲理。4.1.3学会欣赏古典诗歌，提高文学素养。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1诗文中的生僻字词理解。5.1.2诗文的意境和哲理的深入领会。5.1.3古典诗歌的鉴赏方法。5.2重点5.2.1诗文的背诵和默写。5.2.2诗文中的意象和修辞手法的分析。5.2.3培养对古典文学的兴趣和热爱。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含诗文全文、注释、译

3、文、相关图片等。6.1.2通过PPT展示，帮助学生更好地理解诗文内容。6.1.3利用PPT的动画效果，增加课堂的趣味性。6.2诗文复印件6.2.1准备诗文的复印件，方便学生阅读和做笔记。6.2.2复印件上可标注重点字词，帮助学生理解。6.2.3学生可以随时查阅诗文，便于学习和复习。六、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示庐山的图片，引导学生欣赏。7.1.2提问学生对庐山的了解，激发学习兴趣。7.1.3引出题西林壁这首诗，介绍诗人苏轼。7.2诗文学习7.2.1让学生自读诗文，注意字词的正确发音。7.2.2讲解诗文中的生僻字词，确保学生理解。7.2.3分析诗文的意象和修辞手法，引导学生深

4、入领会。7.3诗文欣赏与讨论7.3.1让学生闭目欣赏诗文，感受其中的意境。7.3.2组织学生讨论，分享对诗文的理解和感悟。7.3.3邀请学生分享自己的诗词作品，促进相互学习。八、板书设计8.1设计要点8.1.1突出诗文的主题和核心思想。8.1.2包含诗文、作者、朝代等基本信息。8.1.3标注诗文中的重点字词和意境描述。8.2板书内容8.2.1题西林壁苏轼8.2.2唐8.2.3“不识庐山真面目，只缘身在此山中”九、作业设计9.1背诵诗文9.1.1要求学生回家后背诵题西林壁。9.1.2家长监督并签字，确保作业完成情况。9.1.3下周课堂检查背诵情况，给予表扬和奖励。9.2诗文理解练习9.2.1要求

5、学生写一篇短文，解释诗文的意义。9.2.2引导学生关注诗文中的意象和哲理。9.2.3下周课堂分享练习成果，互相交流学习。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1观察学生的课堂表现，了解学习情况。10.1.2收集学生作业，评估掌握程度。10.1.3听取学生反馈，及时调整教学方法。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读苏轼的其他诗词作品。10.2.2组织诗词比赛，提高学生的文学素养。10.2.3邀请家长参与诗词活动，增进家校合作。10.3自我反思10.3.2思考如何提高教学效果，更好地激发学生的学习兴趣。10.3.3制定改进措施，为下一节课做好准备。重点和难点解析一、重点环节1.P

6、PT展示环节1.1需要重点关注的内容1.1.1PPT内容是否全面，是否涵盖了诗文全文、注释、译文、相关图片等。1.1.2PPT的动画效果是否能够吸引学生的注意力，是否有助于学生对诗文内容的理解。1.2补充和说明1.2.1PPT展示环节是引导学生进入学习状态的重要环节，因此需要确保内容的全面性。1.2.2动画效果的运用需要恰当，既要能够吸引学生的注意力，又不能过于花哨，分散学生的注意力。2.诗文学习环节2.1需要重点关注的内容2.1.1学生自读诗文的过程中，是否能够注意字词的正确发音。2.1.2诗文中的生僻字词是否能够得到讲解，学生是否能够理解。2.1.3学生是否能够通过分析诗文的意象和修辞手法

7、，深入领会诗文内容。2.2补充和说明2.2.1自读诗文是培养学生阅读能力的重要环节，需要注意字词的正确发音。2.2.2讲解生僻字词是帮助学生理解诗文内容的关键，需要详细讲解，确保学生理解。2.2.3分析诗文的意象和修辞手法，有助于学生深入领会诗文内容，提高学生的文学素养。3.诗文欣赏与讨论环节3.1需要重点关注的内容3.1.1学生是否能够通过闭目欣赏诗文，感受到其中的意境。3.1.2学生是否能够积极参与讨论，分享对诗文的理解和感悟。3.1.3学生是否能够通过分享自己的诗词作品，促进相互学习。3.2补充和说明3.2.1诗文欣赏环节是培养学生的审美能力的重要环节，需要引导学生感受诗文的意境。3.2

8、.2讨论环节是培养学生的思维能力和表达能力的重要环节，需要鼓励学生积极参与。3.2.3分享自己的诗词作品，有助于学生相互学习，提高学生的创作能力。二、难点环节4.板书设计环节4.1需要重点关注的内容4.1.1板书是否能够突出诗文的主题和核心思想。4.1.2板书是否能够包含诗文、作者、朝代等基本信息。4.1.3板书是否能够标注诗文中的重点字词和意境描述。4.2补充和说明4.2.1板书设计是帮助学生理解和记忆诗文的重要手段，需要精心设计。4.2.2板书设计应该简洁明了，突出诗文的主题和核心思想，帮助学生抓住重点。4.2.3板书设计应该包含诗文的基本信息，帮助学生了解诗文的背景。5.作业设计环节5.

9、1需要重点关注的内容5.1.1学生是否能够完成背诵诗文的作业。5.1.2学生是否能够完成诗文理解练习的作业。5.1.3家长是否能够监督并签字，确保作业完成情况。5.2补充和说明5.2.1作业设计是巩固学生课堂学习成果的重要环节，需要学生认真完成。5.2.2作业设计应该能够全面考察学生的学习情况，包括背诵和理解两个方面。5.2.3家长的监督和签字是确保作业完成情况的重要手段，需要家长配合。本教案设计围绕题西林壁这首古诗展开，通过PPT展示、诗文学习、诗文欣赏与讨论、板书设计、作业设计等环节，全面引导学生学习这首古诗。在教学过程中，需要重点关注PPT展示、诗文学习、诗文欣赏与讨论、板书设计、作业设计等环节，通过精心设计教学内容和活动，帮助学生理解和记忆诗文，提高学生的文学素养。同时，还需要关注教学难点，通过适当的教学方法和手段，帮助学生克服学习难点，提高学生的学习效果。