《鼠小弟荡秋千》绘本教案.docx

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1、教案鼠小弟荡秋千绘本教案精选一、引言（1.1-1.3）1.1设计意图鼠小弟荡秋千是一本有趣的绘本，通过讲述鼠小弟在学习荡秋千的过程中的趣事，引导学生在欢笑中学习成长。本节课旨在通过绘本阅读，激发学生的阅读兴趣，培养学生的想象力和语言表达能力。1.2适用年级幼儿园中班1.3教学时间40分钟二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1绘本内容解析鼠小弟荡秋千讲述了鼠小弟在生活中不断尝试和学习荡秋千的过程，学生在阅读过程中能感受到鼠小弟的坚持和勇敢。2.2教学方法采用问题驱动法、情景教学法和小组合作法，引导学生主动参与、积极思考。2.3教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解绘本内容，体会鼠小弟的情感变化

2、，培养学生的同理心。三、教学内容（3.1-3.3）3.1绘本阅读学生跟随教师一起阅读鼠小弟荡秋千，感受鼠小弟在学习荡秋千的过程中的喜怒哀乐。3.2讨论交流学生分组讨论，分享自己对鼠小弟荡秋千过程的感悟，以及自己在学习新技能时的经历。3.3创意表达学生以绘画或表演的形式，表达自己对绘本故事的理解和感受。四、教学目标（4.1-4.3）4.1知识与技能学生能够理解鼠小弟荡秋千的故事内容，体会鼠小弟的情感变化。4.2过程与方法学生通过讨论交流，培养自己的同理心，学会关爱他人。4.3情感态度与价值观学生能够激发对生活的热爱，勇敢面对生活中的困难，保持乐观的心态。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1

3、教学重点学生能够理解绘本内容，体会鼠小弟的情感变化。5.2教学难点学生能够从绘本故事中感悟到生活中的道理，学会关爱他人。5.3突破方法教师通过引导提问、情景模拟等方式，帮助学生深入理解绘本内容，感悟生活道理。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具1.绘本鼠小弟荡秋千若干份；2.教学PPT；3.画笔、画纸等绘画材料。6.2学具1.学生个人绘画本；2.彩色笔或其他绘画工具；3.记录卡或笔记本，用于记录讨论内容和感悟。6.3准备方法教师提前准备好教具和学具，并在课前检查是否齐全。将绘本分发给学生，确保每个学生都有阅读的材料。七、教学过程（7.1-7.3）7.1课堂导入1.引导学生自由谈论他们

4、对秋千的认知和经历，激发学生对绘本的兴趣；2.宣布本节课的教学目标和内容，让学生明确学习目的；3.引导学生关注绘本封面，预测绘本故事内容。7.2绘本阅读与讨论1.教师带领学生一起阅读绘本，引导学生关注鼠小弟的情感变化；2.学生分组讨论，分享自己对鼠小弟荡秋千过程的感悟，以及自己在学习新技能时的经历；3.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。1.学生以绘画或表演的形式，表达自己对绘本故事的理解和感受；2.教师组织学生展示作品，让大家共同欣赏和评价；八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书内容1.绘本主题：鼠小弟荡秋千；2.教学目标：理解绘本内容，体会鼠小弟的情感变化，培养同理心；3.教学难点：

5、学会关爱他人，勇敢面对生活中的困难。8.2板书设计原则1.简洁明了，突出重点；2.图文并茂，易于学生理解；3.色彩搭配合理，增加板书的吸引力。8.3板书制作方法教师提前准备好板书内容，并在课堂上根据教学需要进行展示。板书应随着课堂进程逐步完成，确保学生能够清晰地了解教学内容。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容1.学生根据绘本内容，绘制一幅鼠小弟荡秋千的图画；3.家长参与评价，了解学生在家中的表现，鼓励学生积极面对困难。9.2作业要求1.画图要求：线条流畅，色彩鲜明，富有创意；2.写作要求：文字通顺，表达清晰，具有真情实感；3.家长评价要求：客观公正，关注学生的进步和成长。9.3作业批

6、改与反馈教师应及时批改学生作业，给予评价和反馈，鼓励学生发挥潜能，提高综合素质。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思2.针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果；3.关注学生的心理健康，关心学生的生活，为学生提供更多关爱和支持。10.2拓展延伸1.学生可以在家中与家长一起阅读更多类似题材的绘本，培养阅读兴趣；2.组织学生参加亲子活动，增进家长与孩子之间的感情；3.开展班级读书会，让学生分享自己的读书心得，提高表达能力。10.3下一节课的准备教师根据本节课的教学效果和学生的表现，提前准备好下一节课的教学内容和教具，确保教学顺利进行。重点和难点解析一、教学内容（3.1

7、-3.3）3.1绘本阅读环节重点：通过绘本阅读，引导学生感受鼠小弟在学习荡秋千的过程中的喜怒哀乐，体会成长的艰辛与快乐。补充说明：在阅读过程中，教师应关注学生对绘本内容的理解，通过提问、引导等方式，帮助学生深入理解绘本情节，激发学生的同理心。3.2讨论交流环节重点：学生分组讨论，分享自己对鼠小弟荡秋千过程的感悟，以及自己在学习新技能时的经历。补充说明：讨论过程中，教师应关注学生的参与情况，引导学生在小组内积极发言，培养学生的表达能力和团队协作能力。3.3创意表达环节重点：学生以绘画或表演的形式，表达自己对绘本故事的理解和感受。补充说明：在创意表达环节，教师应鼓励学生发挥想象，充分表达自己的情感

8、。同时，教师应及时给予评价和反馈，关注学生的创作过程和成果。二、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学重点环节重点：学生能够理解绘本内容，体会鼠小弟的情感变化。补充说明：在教学重点环节，教师应关注学生对绘本情节的理解，通过引导、讲解等方式，帮助学生深入体会鼠小弟的情感变化。5.2教学难点环节重点：学生能够从绘本故事中感悟到生活中的道理，学会关爱他人。补充说明：在教学难点环节，教师应关注学生对生活中的道理的理解和应用，通过情景模拟、举例等方式，帮助学生学会关爱他人。5.3突破方法环节重点：教师通过引导提问、情景模拟等方式，帮助学生深入理解绘本内容，感悟生活道理。补充说明：在突破方法环节，教师

9、应根据学生的实际情况，选择合适的方法进行教学，关注学生的学习效果。三、板书设计（8.1-8.3）8.1板书内容环节重点：板书应突出绘本主题和教学目标，帮助学生清晰地了解课堂教学内容。补充说明：在板书设计环节，教师应注重板书的结构和布局，使其既能突出重点，又能吸引学生的注意力。8.2板书设计原则环节重点：板书应简洁明了，图文并茂，易于学生理解。补充说明：在板书设计原则环节，教师应注重板书的色彩搭配和图文搭配，使其既能传达信息，又能提高学生的学习兴趣。8.3板书制作方法环节重点：教师应提前准备好板书内容，并在课堂上根据教学需要进行展示。补充说明：在板书制作方法环节，教师应提前准备好板书内容，并根据课堂教学进程逐步展示，确保学生能够清晰地了解教学内容。