【特级教师课堂】《作文指导：审题立意》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）-教案课件-部编高中语文选择性必修上册.docx

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1、教案作文指导：审题立意（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学（统编新版）-教案课件-部编高中语文选择性必修上册一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实例，引发学生对审题立意的兴趣和思考，为后续教学内容做铺垫。1.1.1细节：展示一篇学生作文我的假期生活，让学生观察作文和内容的关系。1.1.2细节说明：通过观察，让学生初步认识到作文与内容的重要性。1.1.3细节：引导学生思考如何在写作过程中确定一个合适的。1.1.4细节说明：激发学生对审题立意的思考，引出本节课的主题。二、知识点讲解2.1审题立意的基本概念：2.1.1细节：解释审题立意是指在写作过程中，根据题目要求确定作文的主题和角度。2

2、.1.2细节说明：强调审题立意是作文写作的第一步，关系到作文的质量和得分。2.1.3细节：举例说明审题立意的重要性，如同一题目不同立意可能带来的不同效果。2.1.4细节说明：通过举例，让学生更加理解审题立意的重要性。三、教学内容3.1审题立意的方法和技巧：3.1.1细节：介绍“关键词法”，引导学生从题目中的关键词出发，确定作文的主题。3.1.2细节说明：解释关键词法的作用和适用范围，强调其重要性。3.1.3细节：介绍“追问法”，引导学生通过对题目的深入追问，确定作文的角度。3.1.4细节说明：解释追问法的具体操作步骤，以及如何帮助学生更好地确定作文角度。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1

3、.1细节：让学生掌握审题立意的基本概念和方法。4.1.2细节说明：通过讲解和练习，让学生能够独立完成审题立意的过程。4.1.3细节：培养学生对作文写作的兴趣和自信心。4.1.4细节说明：通过实际操作和正面反馈，激发学生的写作兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1细节：如何引导学生正确使用追问法，确定合适的角度。5.1.2细节说明：通过实例分析和讨论，帮助学生理解和掌握追问法的应用。5.1.3细节：如何让学生理解并运用关键词法，确定作文主题。5.1.4细节说明：通过练习和反馈，引导学生逐步掌握关键词法的运用。5.2教学重点：5.2.1细节：让学生掌握审题立意的基本概念和方法。5.2.

4、2细节说明：通过讲解和练习，让学生能够独立完成审题立意的过程。5.2.3细节：培养学生对作文写作的兴趣和自信心。5.2.4细节说明：通过实际操作和正面反馈，激发学生的写作兴趣。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1细节：多媒体课件、黑板、粉笔。6.1.2细节说明：使用多媒体课件展示教学内容和实例，黑板和粉笔用于板书设计。6.1.3细节：教学设计文档、学生作文样本。6.1.4细节说明：教学设计文档用于指导教学过程，学生作文样本用于分析和讨论。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1细节：引入环节（5分钟）7.1.2细节说明：通过生活中的实例引发学生对审题立意的兴趣，为后续教学内容做铺垫。7.1.

5、3细节：知识点讲解（15分钟）7.1.4细节说明：讲解审题立意的基本概念和方法，引导学生理解其重要性。7.1.5细节：方法和技巧讲解（20分钟）7.1.6细节说明：讲解审题立意的方法和技巧，如关键词法和追问法，引导学生如何应用。7.1.7细节：练习环节（15分钟）7.1.8细节说明：提供练习题，让学生运用所学的审题立意方法和技巧，进行实际操作。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1细节：审题立意的基本概念。8.1.2细节说明：在黑板上写出审题立意的基本概念，如关键词法和追问法。8.1.3细节：审题立意的方法和技巧。8.1.4细节说明：在黑板上列出审题立意的方法和技巧，如关键词法和追问法，并进行

6、简要说明。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1细节：运用关键词法和追问法，对给定的作文题目进行审题立意。9.1.2细节说明：要求学生根据所学的审题立意方法和技巧，对给定的作文题目进行分析和思考，确定合适的角度和主题。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1细节：对教学效果的反思。10.1.2细节说明：回顾课堂教学的各个环节，思考教学效果是否达到预期目标，学生是否掌握了审题立意的方法和技巧。10.1.3细节：对学生的反馈和评价。10.1.4细节说明：收集学生的反馈和评价，了解学生的学习情况和感受，对教学进行改进和调整。10.2拓展延伸：10.2.1细节：提供更多的作文题目，让学生进

7、行审题立意的练习。10.2.2细节说明：通过提供不同类型的作文题目，让学生进一步巩固和应用所学的审题立意方法和技巧。10.2.3细节：组织作文写作比赛或展示活动。10.2.4细节说明：通过组织作文写作比赛或展示活动，鼓励学生展示自己的写作成果，提升写作兴趣和自信心。重点和难点解析一、知识点讲解在这一环节中，重点关注的是审题立意的基本概念。教师需要清晰地阐述审题立意的定义，强调其在作文写作中的重要性。同时，通过举例说明审题立意在实际写作中的应用，使学生能够更好地理解和接受这一概念。二、方法和技巧讲解三、练习环节在这一环节中，重点关注的是学生对所学的审题立意方法和技巧的实际应用。教师应提供具有代表性的作文题目，让学生独立进行审题立意，然后组织讨论和分享。通过这一环节，学生能够进一步巩固所学的知识，并提高实际操作能力。四、课后反思及拓展延伸在这一环节中，重点关注的是教师对教学效果的反思和对学生的评价。教师需要认真听取学生的反馈，对教学过程中可能存在的问题进行分析和改进。同时，教师还应鼓励学生进行拓展延伸，如参与作文写作比赛或展示活动，以提高他们的写作兴趣和自信心。