丑小鸭幼儿园小班语言课教案.docx

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1、教案丑小鸭幼儿园小班语言优质课教案一、引言1.1设计意图1.1.1引导幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿的语言表达能力。1.1.2通过讲述丑小鸭的故事，传递关于自信、勇敢和坚持的主题。1.1.3借助绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。二、知识点讲解2.1故事梗概2.1.1丑小鸭孵化后因外表的不同而受到嘲笑和排斥。2.1.2丑小鸭经历了很多困难和挫折，但依然坚持寻找自我。2.1.3最终，丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，得到了大家的认可和赞赏。三、教学内容3.1绘本阅读3.1.1教师带领幼儿一起阅读丑小鸭绘本。3.1.2引导幼儿观察故事中的插图，理解故事情节。3.1.3鼓励幼儿分享对故事的理解和感受。四、

2、教学目标4.1培养幼儿的听力理解和表达能力。4.1.1幼儿能够复述故事的主要情节。4.1.2幼儿能够用词语描述丑小鸭的外貌变化。4.1.3幼儿能够表达自己对故事的情感体验。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能够理解丑小鸭坚持和自信的品质。5.1.2幼儿能够通过绘画活动展现自己的创造力。5.1.3幼儿能够积极参与讨论和分享，提高语言表达能力。5.2教学难点5.2.1帮助幼儿理解丑小鸭遭受排斥和困难时的内心感受。5.2.2引导幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。5.2.3激发幼儿对文学作品的热情，培养幼儿的阅读兴趣。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1丑小鸭绘本若干本，用于集体阅

3、读和个人翻阅。6.1.2投影仪和投影屏幕，用于展示故事插图和幼儿绘画作品。6.1.3手偶或玩偶，用于角色扮演和情景再现。6.2学具6.2.1绘画纸张和彩色笔，供幼儿绘画使用。6.2.2故事情节卡片，用于游戏和回顾。6.2.3贴纸或彩条，用于奖励和鼓励。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过手偶或玩偶展示丑小鸭，引发幼儿兴趣。7.1.2简短介绍丑小鸭的外貌和特点，激发幼儿好奇心。7.1.3邀请幼儿猜测丑小鸭的故事，引导幼儿积极参与。7.2故事阅读7.2.1教师带领幼儿一起朗读丑小鸭绘本。7.2.2过程中停顿，引导幼儿观察插图，理解故事情节。7.2.3鼓励幼儿跟读和表达自己对故事的理解和感受。7

4、.3绘画活动7.3.1教师展示一张空白画纸，邀请幼儿一起画出丑小鸭。7.3.2教师引导幼儿观察丑小鸭的变化，鼓励幼儿用自己的方式表达。7.3.3教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。八、板书设计8.1主题板书8.1.1在黑板上写下“丑小鸭”三个大字。8.1.2在旁边画出丑小鸭的简单轮廓，标注变化过程。8.1.3在板书的下方列出故事的主要情节，方便回顾和讨论。8.2过程板书8.2.1在黑板上画出时间线，标注丑小鸭的成长过程。8.2.2在时间线旁边标注丑小鸭遇到的问题和挑战。8.2.3在时间线的末端写上“丑小鸭变成美丽的天鹅”，强调转变。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1请家长协助，让幼儿用

5、自己的话语复述故事给家人听。9.1.2请家长鼓励幼儿在家中绘画自己的“丑小鸭”，记录感受。9.1.3家长记录幼儿在家庭中的表现，关注幼儿自信和勇气的培养。9.2课堂作业9.2.1幼儿在课堂上完成故事情节卡片的制作。9.2.2幼儿在课堂上完成关于丑小鸭的简单问题解答。9.2.3幼儿在课堂上分享自己的绘画作品和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2思考教学过程中的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。10.1.3与同事交流教学经验，共同提高教学质量。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与，共同探讨幼儿在家庭中的自信心培养。10.2.2组织类似主题的文学活动，如其他动物变化的故事分

6、享。10.2.3鼓励幼儿参加幼儿园的绘画比赛或展览，展示创造力。重点和难点解析一、教学内容3.1绘本阅读3.1.1教师带领幼儿一起阅读丑小鸭绘本。3.1.2引导幼儿观察故事中的插图，理解故事情节。3.1.3鼓励幼儿分享对故事的理解和感受。二、教学目标4.1培养幼儿的听力理解和表达能力。4.1.1幼儿能够复述故事的主要情节。4.1.2幼儿能够用词语描述丑小鸭的外貌变化。4.1.3幼儿能够表达自己对故事的情感体验。三、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能够理解丑小鸭坚持和自信的品质。5.1.2幼儿能够通过绘画活动展现自己的创造力。5.1.3幼儿能够积极参与讨论和分享，提高语言表达能力。5.

7、2教学难点5.2.1帮助幼儿理解丑小鸭遭受排斥和困难时的内心感受。5.2.2引导幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。5.2.3激发幼儿对文学作品的热情，培养幼儿的阅读兴趣。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1选择适合幼儿年龄段的绘本，插图要清晰，文字要简洁。6.1.2投影仪和投影屏幕要确保清晰，方便幼儿观看。6.1.3手偶或玩偶要制作精美，吸引幼儿的注意力。六、教学过程7.1导入7.1.1利用手偶或玩偶引起幼儿的兴趣，可以通过提问的方式让幼儿积极参与。7.1.2在朗读故事前，向幼儿简单介绍丑小鸭的外貌和特点，激发幼儿的好奇心。7.1.3邀请幼儿猜测丑小鸭的故事，引导幼儿积极参与，为后续活

8、动做好铺垫。7.2故事阅读7.2.1在朗读故事时，要注重语气和表情的变化，让幼儿更好地理解故事情节。7.2.2在故事的关键情节停顿，引导幼儿观察插图，提高幼儿的理解能力。7.2.3在故事结束后，鼓励幼儿跟读和表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的语言表达能力。7.3绘画活动7.3.1在绘画活动开始前，向幼儿解释丑小鸭的变化过程，引导幼儿观察和思考。7.3.2鼓励幼儿用自己的方式表达丑小鸭的变化，尊重每个幼儿的独特创意。7.3.3教师巡回指导，给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，激发幼儿的创造力和想象力。八、板书设计8.1主题板书8.1.1在黑板上写下“丑小鸭”三个大字，字体要大且醒目。8.1.2在旁

9、边画出丑小鸭的简单轮廓，标注变化过程，可以使用不同颜色进行标注。8.1.3在板书的下方列出故事的主要情节，可以使用图标或简单图示表示，方便回顾和讨论。八、板书设计8.2过程板书8.2.1在黑板上画出时间线，标注丑小鸭的成长过程，可以使用不同颜色表示不同阶段。8.2.2在时间线旁边标注丑小鸭遇到的问题和挑战，可以使用图标或简单图示表示。8.2.3在时间线的末端写上“丑小鸭变成美丽的天鹅”，强调转变，可以使用彩色粉笔进行强调。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1请家长协助，让幼儿用自己的话语复述故事给家人听，家长可以记录幼儿的复述情况。9.1.2请家长鼓励幼儿在家中绘画自己的“丑小鸭”，记录感受，家长可以陪同幼儿进行绘画，了解幼儿的感受。9.1.3家长记录幼儿在家庭中的表现，关注幼儿自信和勇气的培养，可以通过观察和交流的方式进行记录。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1幼儿在课堂上完成故事情节卡片的制作，可以使用彩色纸张和贴纸进行装饰。9.2.2幼儿在课堂上完成关于丑小鸭的简单问题解答，可以以小组的形式进行讨论和回答。9.2.3幼儿在课堂上分享自己的绘画作品和感受，鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法和情感体验。十、课后反思