中班大小多少儿歌教案.docx

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1、教案中班大小多少儿歌教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让中班的孩子更好地理解和掌握数学中的大小和多少的概念，我们设计了一首有趣的儿歌，通过歌词和动作的互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。1.1.2儿歌作为一种寓教于乐的形式，能够激发孩子的学习兴趣，帮助他们更好地记忆和理解知识。1.1.3本教案旨在通过这首儿歌，让孩子们能够理解和运用大小和多少的概念，提高他们的数学思维能力。二、知识点讲解2.1知识点：2.1.1大小：指的是物体的体积、面积或数量的大小，可以用来比较两个物体的大小关系。2.1.2多少：指的是物体的数量，可以用来表示集合中元素的数量多少。2.1.3通过这首儿歌，孩子们将学

2、习到如何用语言和动作来表达大小和多少的概念。三、教学内容3.1教学歌曲：3.1.1歌曲名称：大小多少儿歌3.1.2歌曲歌词：小老鼠跑得快，大狮子跑得慢，小猫儿捉不住，大老虎捉得快。小石头积少成多，大石头积多成山，小草儿长得高，大树儿长得壮。3.1.3歌曲动作：孩子们随着歌曲的节奏，做出相应的大小和多少的动作，如用手指比大小，用手势表示多少等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让孩子们能够理解大小和多少的概念，并能够运用到实际生活中。4.1.2培养孩子们的观察能力和比较能力，提高他们的数学思维能力。4.1.3通过歌曲和动作的互动，让孩子们能够更好地记忆和理解大小和多少的概念。五、教学难点与重

3、点5.1重点：5.1.1让孩子们能够理解大小和多少的概念，并能够运用到实际生活中。5.1.2通过歌曲和动作的互动，让孩子们能够更好地记忆和理解大小和多少的概念。5.1.3培养孩子们的观察能力和比较能力，提高他们的数学思维能力。5.2难点：5.2.1如何让孩子们能够理解和运用大小和多少的概念，并能够运用到实际生活中。5.2.2如何通过歌曲和动作的互动，让孩子们能够更好地记忆和理解大小和多少的概念。5.2.3如何培养孩子们的观察能力和比较能力，提高他们的数学思维能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1录音机或音响设备，用于播放儿歌。6.1.2投影仪或白板，用于展示歌词和动作。6.1.3大小和

4、多少的实物模型，如小老鼠和大狮子、小石头和大石头等，用于孩子们观察和比较。6.1.4手偶道具，制作小老鼠、大狮子等动物手偶，增强孩子们的参与感和兴趣。六、教具与学具准备（续）6.2学具：6.2.1歌词卡片，上面印有大小多少儿歌的歌词，让孩子们能够跟随儿歌一起唱。6.2.2动作图卡，上面印有歌曲中对应的大小和多少的动作图示，帮助孩子们学习和表演。6.2.3作业本，用于孩子们在课后巩固所学的大小和多少的概念。六、教具与学具准备（续）6.3教具与学具的运用：6.3.1通过投影仪或白板展示歌词和动作图卡，让孩子们清晰地看到歌词和动作的示范。6.3.2使用大小和多少的实物模型，让孩子们能够直观地观察和比

5、较不同物体的大小和数量。6.3.3通过手偶道具的互动，让孩子们更好地投入到儿歌的情境中，增强学习体验。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，活跃课堂气氛。7.1.2引入儿歌：播放大小多少儿歌，让孩子们听歌并跟随节奏做动作。7.1.3歌词教学：展示歌词卡片，逐句教唱儿歌，让孩子们跟唱并理解歌词含义。七、教学过程（续）7.2教学活动：7.2.1动作教学：展示动作图卡，逐个教授儿歌中的大小和多少的动作，让孩子们跟随示范进行练习。7.2.2实物比较：使用大小和多少的实物模型，让孩子们进行直观的比较练习，巩固概念。7.2.3互动游戏：组织孩子们进行大小和多少的互动游

6、戏，如捉迷藏、大小排序等，增加学习的趣味性。七、教学过程（续）7.3巩固练习：7.3.1作业本练习：让孩子们在作业本上完成大小和多少的练习题，巩固所学知识。7.3.2小组讨论：分组让孩子们讨论自己在生活中遇到的大小和多少的场景，分享和交流经验。7.3.3家长参与：邀请家长们参与课堂，共同参与大小和多少的游戏，加强家校合作。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1写出大小多少儿歌的歌词，挂在黑板上，方便孩子们观看和跟唱。8.1.2用图示形式展示大小和多少的动作，挂在黑板上，方便孩子们观察和模仿。8.1.3在黑板上列出大小和多少的实物模型，供孩子们比较和观察。八、板书设计（续）8.2板书设计原则：8

7、.2.1简洁明了：板书内容要简洁明了，易于孩子们理解和记忆。8.2.2图文并茂：结合文字和图示，使板书更具直观性和生动性。8.2.3互动性：板书设计要具有互动性，让孩子们能够积极参与到教学活动中来。八、板书设计（续）8.3板书设计效果：8.3.1板书设计能够帮助孩子们更好地理解和记忆大小多少儿歌的歌词和动作。8.3.2板书设计能够增强孩子们对大小和多少的概念的理解和运用。8.3.3板书设计能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，和家长一起唱大小多少儿歌，巩固记忆。9.1.2让孩子们观察家里的物品，找出大小和多少的例子，和家长一起讨论

8、。9.1.3让孩子们绘画一幅自己喜欢的动物，并标注出该动物的大小和数量。九、作业设计（续）9.2作业要求：9.2.1让孩子们在作业本上完成作业，保证字迹重点和难点解析一、重点环节关注1.1儿歌的选择与编写：1.1.1儿歌的选择要贴近孩子的生活经验，以提高他们的兴趣和参与度。1.1.2儿歌的编写要简洁明了，易于孩子们理解和记忆，同时要蕴含大小和多少的概念。1.2教学内容的安排：1.2.1教学内容要由浅入深，逐步引导孩子们理解和掌握大小和多少的概念。1.2.2教学内容要结合实物和动作，使孩子们能够直观地观察和比较大小和多少。1.3教学目标的设定：1.3.1教学目标要明确具体，能够指导整个教学过程的

9、进行。1.3.2教学目标要符合孩子们的认知发展水平，能够实际达到。二、重点环节补充和说明2.1儿歌的选择与编写：2.1.1儿歌的选择要考虑孩子们的年龄特点和兴趣，可以选择他们喜欢的动物或事物作为歌词内容。2.1.2儿歌的编写可以加入节奏和韵律，让孩子们在唱的过程中感受到数学的乐趣。2.2教学内容的安排：2.2.1教学内容可以从简单的比较大小开始，逐步引入多少的概念，让孩子们逐步理解和掌握。2.2.2教学内容可以结合日常生活场景，让孩子们能够将大小和多少的概念运用到实际生活中。2.3教学目标的设定：2.3.1教学目标要符合幼儿园教学大纲的要求，能够帮助孩子们建立数学基础。2.3.2教学目标要具有可操作性，可以通过具体的教具和学具来实现。全文通过详细解析教案中的重点环节，对儿歌的选择与编写、教学内容的安排以及教学目标的设定进行了补充和说明。这些重点环节的设计和实施将有助于孩子们更好地理解和掌握大小和多少的概念，提高他们的数学思维能力。通过对这些重点环节的关注和解析，可以为教案的有效实施提供指导，促进孩子们在学习过程中的积极参与和主动探索。