中班冬天来了语言教案.docx

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1、教案中班冬天来了语言教案一、引言1.1设计背景：冬天是一个特殊的季节，对于孩子们来说，冬天充满了神秘和乐趣。为了让孩子们更好地了解冬天，我们设计了这份语言教案。1.2教学意义：通过本节课的学习，让孩子们对冬天有更深入的了解，培养他们观察、表达和交流的能力。1.3教学方法：采用情景教学法、互动式教学法和游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1冬季季节特点：2.1.1寒冷的气候：冬天天气寒冷，气温较低，人们需要穿上厚衣服保暖。2.1.2雪景：冬天常常下雪，雪景美丽，孩子们喜欢在雪地里玩耍。2.1.3冬季节日：冬天有许多有趣的节日，如圣诞节、除夕等，人们会庆祝这些

2、节日，增加家庭的团聚氛围。三、教学内容3.1故事分享：冬天的故事：讲述一个发生在冬天的温馨故事，引导孩子们感受冬天的美好。3.2观察活动：观察冬天的图片，让孩子们描述他们看到的冬天的景象。3.3制作手工：制作冬季饰品，如手套、帽子等，增强孩子们对冬季的了解。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解冬天的季节特点，知道冬季的重要节日。4.2能力目标：培养孩子们的观察能力、表达能力及动手制作能力。4.3情感目标：激发孩子们对冬季的喜爱，增强他们的家庭观念。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们了解冬天的季节特点及冬季的重要节日。5.2难点：培养孩子们的观察能力、表达能力及动手制作能力。六、教具与学

3、具准备6.1教具：冬季图片、故事课件、手工材料包。6.1.1冬季图片：包括雪景、冰雕、冬日活动等，用于观察和讨论。6.1.2故事课件：呈现冬天的故事，配合讲解和讨论。6.1.3手工材料包：包括手套、帽子等冬季饰品的制作材料。七、教学过程7.1导入：展示冬季图片，引导学生观察并说出冬天的特点。7.1.1教师提问：你们看到了冬天的哪些景象？（引导学生描述雪景、寒冷的气候等）7.1.2学生分享：鼓励学生分享他们对冬天的感受和经历。7.2故事分享：冬天的故事：7.2.1教师讲解故事内容，引导学生关注故事中的冬季元素。7.2.2学生讨论：故事中的角色是如何度过冬天的？（引导学生关注角色的衣物、活动等）7

4、.3观察活动：观察冬季图片，描述冬天的景象。7.3.1教师展示冬季图片，引导学生观察并描述。7.3.2学生分享：鼓励学生分享他们的观察结果。7.4制作手工：制作冬季饰品。7.4.1教师展示手工材料包，讲解制作方法。7.4.2学生动手制作：学生按照教师的要求，制作冬季饰品。八、板书设计8.1板书冬天来了8.1.1板书冬季特点：寒冷的气候、雪景、冬季节日等。8.1.2板书教学内容：故事分享、观察活动、制作手工等。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家人分享他们在课堂上学到的关于冬天的知识。9.1.1作业要求：用语言描述冬季的特点，分享故事的内容。9.1.2作业反馈：教师在下一节课上询问学

5、生的作业完成情况，给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了冬季的知识。10.1.1反思教学内容：教师思考是否需要调整教学内容，以适应学生的需求。10.1.2反思教学方法：教师思考是否需要改变教学方法，以提高学生的学习兴趣。10.2拓展延伸：教师可以组织学生们进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生们亲身体验冬天的乐趣。10.2.1组织活动：教师安排时间和地点，组织学生们进行冬季户外活动。10.2.2学生参与：学生们积极参与活动，体验冬天的乐趣。重点和难点解析一、教学内容1.1故事分享环节：重点关注学生对故事情节的理解和角色情感的把握。1.1.2情感引导：教师通过提问，帮助学生理解角色在冬季的心情变化，培养学生的共情能力。1.1.3讨论交流：教师鼓励学生分享自己的冬季经历，增强学生的表达能力。二、观察活动2.1观察冬季图片环节：重点关注学生的观察能力和描述能力的培养。2.1.2描述训练：教师指导学生用准确的语言描述图片中的景象，提高学生的语言表达能力。三、制作手工3.1制作冬季饰品环节：重点关注学生的动手能力和创造力的发展。3.1.2创造引导：教师鼓励学生发挥想象，制作出独特的冬季饰品。3.1.3作品展示：教师组织学生展示自己的作品，培养学生的自信心。