《请你抱抱我》的教案.docx

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1、教案请你抱抱我的教案一、引言1.1本书简介：请你抱抱我是一本适合幼儿阅读的绘本，通过讲述小动物们的拥抱故事，传递温暖和爱的情感。1.1.1本书作者及插画风格：作者为X，插画风格温馨、生动，深受幼儿喜爱。1.1.2本书主题：通过拥抱的故事，传递亲情、友情、爱情的温暖，培养幼儿的情感认知。二、知识点讲解2.1拥抱的意义：讲解拥抱作为一种身体接触，能够传递情感、增进关系的重要性。2.1.1拥抱对幼儿的心理发展：拥抱有助于幼儿建立安全感，增强自信心。2.1.2拥抱的社交功能：拥抱可以作为一种社交礼仪，增进人与人之间的感情。2.1.3拥抱的生理效益：拥抱可以降低压力，改善睡眠质量。三、教学内容3.1绘本

2、请你抱抱我的阅读：引导学生阅读绘本，理解故事情节，感受拥抱的温暖。3.1.1教师讲述故事：以生动的语言、表情和动作，讲述小动物们的拥抱故事。3.1.2学生自主阅读：让学生自主翻阅绘本，观察插画，理解故事情节。3.1.3讨论交流：引导学生分享自己最喜欢的拥抱故事，谈谈感受。四、教学目标4.1知识与技能：让学生了解拥抱的意义，学会用拥抱表达情感。4.1.1了解拥抱的社交功能：培养学生懂得在适当场合使用拥抱作为礼仪。4.1.2学会表达情感：培养学生学会用拥抱向他人传递关爱和温暖。4.1.3提高情感认知：让学生认识到拥抱对自己和他人的重要性。五、教学难点与重点5.1重点：让学生理解拥抱的意义，学会用拥

3、抱表达情感。5.1.1拥抱的社交功能：培养学生懂得在适当场合使用拥抱作为礼仪。5.1.2拥抱的情感传递：让学生学会向他人传递关爱和温暖。5.2难点：培养学生懂得在适当场合使用拥抱，提高情感认知。5.2.1拥抱的适用场合：教育学生在不同场合，如喜悦、安慰、告别时，恰当使用拥抱。5.2.2拥抱的适度原则：引导学生掌握拥抱的力度，避免过度依赖拥抱。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学PPT：制作包含绘本封面、插图、知识点等内容的PPT。6.1.2绘本请你抱抱我：准备适量绘本供学生阅读。6.1.3贴纸或彩笔：用于学生进行绘画活动。6.2学具准备6.2.1学生作业本：用于学生完成课后作业。6.

4、2.2绘画纸张：供学生进行绘画活动。6.2.3个人储物袋：用于学生存放自己的教具和学具。七、教学过程7.1导入新课7.1.1提问：询问学生是否曾经给别人或被别人拥抱过，感受是什么。7.1.2分享故事：教师讲述一个关于拥抱的故事，引导学生思考拥抱的意义。7.1.3展示绘本封面：向学生展示绘本请你抱抱我的封面，激发学生的兴趣。7.2教学展开7.2.1教师讲述：教师以生动的语言、表情和动作，讲述小动物们的拥抱故事。7.2.2学生阅读：学生自主翻阅绘本，观察插画，理解故事情节。7.2.3讨论交流：学生分享自己最喜欢的拥抱故事，谈谈感受。7.3活动环节7.3.1拥抱练习：学生分组进行拥抱练习，体验拥抱的

5、温暖。7.3.2绘画活动：学生用贴纸或彩笔绘制一个拥抱的场景。7.3.3分享作品：学生展示自己的绘画作品，分享拥抱的故事。八、板书设计8.1板书主题8.1.1拥抱的意义：用简洁的文字板书拥抱的重要性。8.1.2拥抱的社交功能：用图示或文字板书拥抱在不同场合的应用。8.1.3拥抱的情感传递：用图示或文字板书拥抱如何传递情感。8.2板书辅助8.2.1拥抱的适用场合：用图示或文字列出拥抱适用的场合。8.2.2拥抱的适度原则：用简洁的文字提醒学生掌握拥抱的力度。8.2.3拥抱的练习步骤：用图示或文字展示拥抱的练习步骤。九、作业设计9.1课后作业9.1.1绘画作业：让学生绘制一个拥抱的场景，并写上自己的

6、感受。9.1.2家庭作业：让学生与家人一起进行拥抱练习，记录下自己的感受。9.1.3观察日记：让学生观察身边的人在使用拥抱时的情境，记录下来并与同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果：反思教学过程中学生的参与度和理解程度。10.1.2学生反馈：关注学生的反馈意见，了解他们对拥抱的认识和感受。10.1.3教学改进：根据反思结果，思考如何改进教学方法和策略。10.2拓展延伸10.2.1主题延伸：引导学生关注拥抱在不同文化和社会背景下的意义。10.2.2活动延伸：组织学生参与相关的社区活动，如探访老人、孤儿院等，实践拥抱的温暖。10.2.3资源拓展：向学生推荐相关的绘本

7、、电影、文章等资源，丰富他们的认知。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解与实践：学生对拥抱的意义及其在不同场合的应用的理解和实际操作。1.1.1拥抱的社交功能：学生需要理解拥抱在社交场合的重要性，并能够在适当的时候使用拥抱作为礼仪。1.1.2拥抱的情感传递：学生需要学会通过拥抱表达关爱和温暖，以及如何接受他人的拥抱。1.2情感认知的培养：学生对拥抱情感的理解和体验，以及通过拥抱建立安全感、增强自信心的能力。1.2.1拥抱的适用场合：学生需要了解在不同场合下拥抱的应用，如喜悦、安慰、告别等。1.2.2拥抱的适度原则：学生需要掌握拥抱的力度，避免过度依赖拥抱或使用不当。二、难点环节2.1

8、教学内容的深化与拓展：学生对拥抱文化背景的理解，以及对拥抱在不同文化和社会背景下的意义的探讨。2.1.1主题延伸：学生需要对拥抱在不同文化和社会背景下的意义进行深入思考和探讨。2.1.2活动延伸：学生需要参与相关的社区活动，如探访老人、孤儿院等，实践拥抱的温暖和社交功能。2.1.3资源拓展：学生需要接触和理解相关的绘本、电影、文章等资源，以丰富自己的认知。三、补充和说明3.1教学内容的理解与实践3.1.1教师可以通过实际操作，如拥抱练习，让学生体验和理解拥抱的意义和应用。3.1.2教师可以通过分享真实的故事或案例，帮助学生理解和感受拥抱的温暖和力量。3.2情感认知的培养3.2.1教师可以通过观

9、察和反馈，了解学生在不同场合下使用拥抱的情况，提供指导和帮助。3.2.2教师可以引导学生进行反思和分享，帮助学生理解和体验拥抱的情感传递和建立安全感、增强自信心的作用。本教案以请你抱抱我这本绘本为载体，通过讲述小动物们的拥抱故事，引导学生理解和体验拥抱的意义和情感，以及在不同场合下的应用。重点关注学生对拥抱的理解和实践，以及通过拥抱建立安全感、增强自信心的能力。难点环节则需要学生对拥抱文化背景的理解，以及对拥抱在不同文化和社会背景下的意义的探讨。教师可以通过实际操作、分享故事、观察反馈和引导学生反思等方式，帮助学生理解和体验拥抱的意义和情感，以及在不同场合下的应用。通过拓展延伸活动，如社区探访和接触相关资源，学生可以进一步深化对拥抱的理解和应用。