《瑞恩的井》的教案.docx

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1、教案瑞恩的井的教案一、引言1.1设计意图瑞恩的井是一部描绘加拿大男孩瑞恩为非洲渴求水资源的村庄打井的故事。通过本教案的设计，旨在激发学生的同情心，培养他们关爱他人、助人为乐的品质，同时提高学生对水资源重要性的认识。1.2适用年级本教案适用于小学四年级。1.3教学时间本教案计划用时1课时。二、知识点讲解2.1电影背景瑞恩的井是根据真实故事改编的，讲述了瑞恩为非洲村庄打井的故事，让村民们能够喝上干净的水。2.2电影情节电影讲述了瑞恩在课堂上了解到非洲村庄的孩子们因为没有干净的水而生病，于是他决定要为非洲村庄打一口井，让村民们能够喝上干净的水。在家长和老师的帮助下，瑞恩通过做家务、卖马铃薯等方式筹集

2、资金，最终实现了他的目标。2.3电影主题电影主题是关爱他人，助人为乐，以及坚持不懈、勇往直前的精神。三、教学内容3.1教学视频播放瑞恩的井电影片段，让学生了解电影情节。3.2分组讨论学生分组讨论电影中的感人情节，以及瑞恩为非洲村庄打井的过程。3.3分享感受学生分享自己观看电影的感受，以及对瑞恩的敬佩之情。四、教学目标4.1情感目标培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强学生的社会责任感。4.2认知目标使学生认识到水资源的重要性，学会珍惜和合理利用水资源。4.3行为目标引导学生从小事做起，学会为他人着想，关爱身边的人。五、教学难点与重点5.1教学重点通过电影情节，让学生感受到关爱他人、助人为乐的重

3、要性。5.2教学难点引导学生理解水资源对于渴求水资源的非洲村庄的重要性，以及瑞恩为打井所付出的努力和坚持。六、教具与学具准备6.1教学视频瑞恩的井6.1.1将电影剪辑成适合教学长度的片段，准备在课堂中播放。6.1.2确保视频播放设备正常运行，如电脑、投影仪等。6.1.3准备视频播放的控制工具，如遥控器或电脑操作设备。6.2分组讨论材料6.2.1分发讨论指南，包含问题引导和思考题。6.2.2准备白板或大纸张，供学生记录讨论要点。6.2.3准备彩色记号笔，供学生在讨论时标记重点。6.3分享感受的模板6.3.1准备分享模板，包含学生的姓名、感受摘要和关键点。6.3.2准备足够的模板，确保每位学生都能

4、参与分享。6.3.3提前指导学生如何填写分享模板，确保分享流畅。七、教学过程7.1引入新课7.1.1通过提问方式引导学生回顾对非洲的印象。7.1.2简述瑞恩的故事，激发学生的好奇心。7.1.3播放瑞恩的井片段，让学生初步感受故事情节。7.2观看电影片段7.2.1分组让学生观看电影片段，鼓励学生记下感受和疑问。7.2.2暂停片段，引导学生关注瑞恩的情感变化和行为。7.2.3讨论瑞恩的行为对学生自身的启示。7.3分组讨论7.3.1分配讨论任务，让学生针对瑞恩的行为和决策展开讨论。7.3.2引导学生关注瑞恩如何克服困难，实现目标。7.3.3鼓励学生分享个人经历，讨论如何在生活中实践关爱他人。7.4学

5、生分享7.4.1邀请学生上台分享自己的观看感受和讨论成果。7.4.2引导学生从情感和技术层面评价电影片段。八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板中央写下“瑞恩的井：关爱与坚持”。8.1.2用彩线连接“关爱”和“坚持”，强调两者的重要性。8.1.3在主题下方标注“非洲村庄的水问题”，以示重视。8.2板书难点与重点8.2.1用不同颜色的记号笔标出瑞恩的困难和他如何解决这些困难。8.2.2突出瑞恩的坚持和助人为乐的精神。8.2.3在难点和重点旁边标注问题，鼓励学生提问和思考。九、作业设计9.1反思作业9.1.2引导学生思考如何在自己的生活中实践关爱他人。9.1.3要求学生提出一个行动计划，如减少

6、用水或帮助社区清洁水资源。9.2研究作业9.2.1让学生调查世界其他地区的干旱和水资源问题。9.2.2要求学生收集数据，比较不同地区的水资源状况。9.2.3准备报告或演示文稿，分享他们的发现。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1回顾教学过程，评估学生的参与度和理解程度。10.1.2思考教学方法的有效性，以及如何改进以提高教学效果。10.1.3计划将瑞恩的故事与其他课程内容结合，如环境科学或社会学。10.2学生拓展10.2.1鼓励学生参与学校或社区的水资源保护活动。10.2.2推荐学生阅读关于水资源和慈善事业的相关书籍或文章。10.2.3引导学生思考如何利用社交媒体宣传水资源保护和

7、关爱他人的信息。重点和难点解析一、教学内容1.1知识点讲解1.1.1瑞恩的井的故事情节1.1.2电影主题：关爱他人、助人为乐及坚持不懈、勇往直前的精神1.1.3水资源的重要性二、教学过程2.1观看电影片段2.1.1引导学生关注瑞恩的情感变化和行为2.1.2暂停片段，引导学生关注瑞恩如何克服困难，实现目标2.1.3讨论瑞恩的行为对学生自身的启示三、分组讨论3.1分配讨论任务3.1.1引导学生关注瑞恩的行为和决策3.1.2引导学生分享个人经历，讨论如何在生活中实践关爱他人3.1.3分享学生讨论成果四、学生分享4.1分享观看感受4.1.1引导学生从情感和技术层面评价电影片段五、板书设计5.1板书主题和难点与重点5.1.1在黑板中央写下“瑞恩的井：关爱与坚持”5.1.2用彩线连接“关爱”和“坚持”，强调两者的重要性5.1.3标出瑞恩的困难和他如何解决这些困难，突出瑞恩的坚持和助人为乐的精神六、作业设计6.1反思作业6.1.2引导学生思考如何在自己的生活中实践关爱他人6.1.3要求学生提出一个行动计划，如减少用水或帮助社区清洁水资源七、课后反思及拓展延伸7.1教师反思7.1.1回顾教学过程，评估学生的参与度和理解程度7.1.2思考教学方法的有效性，以及如何改进以提高教学效果7.1.3计划将瑞恩的故事与其他课程内容结合，如环境科学或社会学