《骆驼祥子》阅读分享教案.docx

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1、教案骆驼祥子阅读分享教案一、引言1.1课程背景骆驼祥子是我国著名作家老舍先生创作的一部长篇小说，通过讲述主人公骆驼祥子的生活经历，反映了旧社会的黑暗和对人性的摧残。本课程旨在通过阅读分享，让学生深入了解作品，感受作品的艺术魅力。1.2教学意义通过阅读骆驼祥子，使学生了解中国旧社会的现实状况，认识不同社会阶层的人物形象，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的阅读兴趣。1.3教学方法二、知识点讲解2.1作品背景知识祥子是旧社会的一个人力车夫，他的一生充满了坎坷。教师需要讲解旧社会的人力车夫的生活状况以及作品中所涉及的其他社会现象。2.2人物形象分析祥子、虎妞、小福子等主要人物形象各有特点，教师需

2、要引导学生分析这些人物形象的性格特点及其在作品中的作用。2.3作品主题解析作品揭示了旧社会的黑暗和对人性的摧残，教师需要引导学生从作品中感受到这一点，并引导学生思考如何避免重蹈覆辙。三、教学内容3.1课文节选教师可以选择作品中的重要章节进行节选，让学生进行阅读。例如，可以选择描述祥子买车、失车、再买车的章节。3.2讨论话题教师可以设立一些讨论话题，让学生在阅读过程中思考。例如，讨论祥子的命运是否是由个人努力决定的，或者是受到社会环境的影响。3.3分享感悟学生在阅读过程中，可以分享自己的感悟和心得，以此提高学生的鉴赏能力和表达能力。四、教学目标4.1知识与技能学生能够了解骆驼祥子的时代背景、人物

3、形象和故事情节，提高阅读理解能力。4.2过程与方法通过阅读、讨论、分享，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。4.3情感态度与价值观学生能够从作品中感受到旧社会的黑暗，认识到新社会的美好，珍惜现在的幸福生活。五、教学难点与重点5.1教学难点如何引导学生深入理解作品的主题和人物形象，以及如何培养学生对文学作品的鉴赏能力。5.2教学重点通过阅读分享，使学生了解骆驼祥子的时代背景、人物形象和故事情节，提高学生的阅读理解能力。六、教具与学具准备6.1教学PPT制作包含课程目标、教学内容、人物形象分析等内容的PPT，方便学生直观理解课程内容。6.2相关书籍准备骆驼祥子原著和相关评论书籍，方便学生查阅和深入理

4、解作品。6.3阅读记录表设计一份阅读记录表，让学生在阅读过程中记录自己的感悟和心得。七、教学过程7.1导入新课通过简要介绍骆驼祥子的背景和作者，引发学生对课程的兴趣。7.2阅读分享让学生分角色朗读课文节选，并在朗读后分享自己的感悟和心得。7.3讨论分析引导学生针对讨论话题展开讨论，通过分析人物形象和主题，深入理解作品。八、板书设计8.1人物关系图设计一张人物关系图，清晰展示作品中的主要人物及其关系。8.2主题提炼将作品的主题用简洁的语言板书在黑板上，方便学生随时回顾和理解。九、作业设计9.1阅读笔记要求学生完成一份阅读笔记，记录自己在阅读过程中的感悟和心得。9.2作文练习让学生以“我心中的骆驼

5、祥子”为主题，写一篇作文，表达自己对作品的理解和感悟。9.3小组讨论组织学生进行小组讨论，共同分析作品中的主题和人物形象，并准备进行课堂分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思教师需要对课堂教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2学生反馈收集收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求，为下一步教学提供参考。10.3拓展延伸活动组织学生进行拓展延伸活动，如参观相关展览、观看改编电影等，让学生更深入理解作品。重点和难点解析一、知识点讲解2.1作品背景知识重点关注旧社会的人力车夫的生活状况以及作品中所涉及的其他社会现象的讲解，为学生提供一个全面的作品背景。2.2人物形象分析

6、重点关注祥子、虎妞、小福子等主要人物形象的性格特点及其在作品中的作用，帮助学生深入理解人物形象。2.3作品主题解析重点关注作品揭示的旧社会的黑暗和对人性的摧残，引导学生从作品中感受到这一点，并思考如何避免重蹈覆辙。二、教学内容3.1课文节选重点关注选择的作品中的重要章节进行节选，以及设立的一些讨论话题，让学生在阅读过程中思考。3.2讨论话题重点关注设立讨论话题，引导学生思考祥子的命运是否是由个人努力决定的，或者是受到社会环境的影响。3.3分享感悟重点关注学生在阅读过程中的感悟和心得的分享，以此提高学生的鉴赏能力和表达能力。四、教学目标4.1知识与技能重点关注通过阅读、讨论、分享，培养学生的文学

7、鉴赏能力和表达能力，以及了解骆驼祥子的时代背景、人物形象和故事情节，提高阅读理解能力。五、教学难点与重点5.1教学难点重点关注如何引导学生深入理解作品的主题和人物形象，以及如何培养学生对文学作品的鉴赏能力。5.2教学重点重点关注通过阅读分享，使学生了解骆驼祥子的时代背景、人物形象和故事情节，提高学生的阅读理解能力。六、教具与学具准备6.1教学PPT重点关注制作包含课程目标、教学内容、人物形象分析等内容的PPT，以方便学生直观理解课程内容。6.2相关书籍重点关注准备骆驼祥子原著和相关评论书籍，以便学生查阅和深入理解作品。七、教学过程7.1导入新课重点关注通过简要介绍骆驼祥子的背景和作者，引发学生

8、对课程的兴趣。7.2阅读分享重点关注学生分角色朗读课文节选，并在朗读后分享自己的感悟和心得。7.3讨论分析重点关注引导学生针对讨论话题展开讨论，通过分析人物形象和主题，深入理解作品。八、板书设计8.1人物关系图重点关注设计一张清晰展示作品中的主要人物及其关系的人物关系图。8.2主题提炼重点关注将作品的主题用简洁的语言板书在黑板上，方便学生随时回顾和理解。九、作业设计9.1阅读笔记重点关注学生完成一份阅读笔记，记录自己在阅读过程中的感悟和心得。9.2作文练习重点关注学生以“我心中的骆驼祥子”为主题的作文练习，表达自己对作品的理解和感悟。9.3小组讨论重点关注学生进行小组讨论，共同分析作品中的主题

9、和人物形象，并准备进行课堂分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思重点关注教师对课堂教学效果的反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2学生反馈收集重点关注教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求，为下一步教学提供参考。10.3拓展延伸活动重点关注教师组织学生进行拓展延伸活动，如参观相关展览、观看改编电影等，让学生更深入理解作品。本教案以骆驼祥子阅读分享为主题，重点关注了作品背景知识、人物形象分析、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。通过引导学生深入理解作品的主题和人物形象，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的阅读理解能力。同时，通过阅读分享、讨论分析等教学过程，使学生了解骆驼祥子的时代背景、人物形象和故事情节，培养学生对文学作品的鉴赏能力和表达能力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，不断改进教学方法，提高教学效果。同时，通过组织学生进行拓展延伸活动，让学生更深入理解作品，提高学生的综合素养。