《自身去吧》语文公开课教案.docx

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1、教案自身去吧语文公开课教案一、引言1.1设计本节课的目的：通过学习自身去吧，激发学生对自然的热爱和对生命的尊重。1.2适用年级：小学四年级1.3教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1课文背景介绍：自身去吧是一首描绘大自然美景的诗歌，诗人通过生动的语言描绘了山水、花鸟等自然景象。2.2诗歌结构分析：诗歌共四节，每节四句，采用自由诗的形式，语言优美，富有节奏感。2.3生字词解析：重点讲解“峦”、“翠”等生字词的读音和含义。三、教学内容3.1课文朗读：让学生multiple-choicequestions.3.1.1问题设计：请学生选择正确的答案，如“下列哪个词语可以形容山峦？”3.1.2

2、答案设计：A.峦B.翠C.高峰D.碧绿3.1.3解答过程：引导学生通过课文找到相关诗句，得出正确答案为A.峦。四、教学目标4.1知识与技能：学生能正确朗读课文，理解诗歌内容，掌握生字词。4.2过程与方法：通过讨论、朗读等方式，培养学生的文学鉴赏能力和口语表达能力。4.3情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点：诗歌中描绘的自然景象的理解和描绘。5.1.1细节设计：通过图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地理解课文中的自然景象。5.1.2解答过程：引导学生通过课文和辅助材料，分析诗歌中的自然景象，并用自己的语言进行描绘。5.2教学重点：生字词的掌握和朗读

3、的训练。5.2.1细节设计：重点讲解生字词的读音和含义，并进行朗读训练。5.2.2解答过程：引导学生通过课文和生字词卡片，反复朗读和记忆生字词，提高朗读水平。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、生字词卡片、图片、视频等。6.1.1PPT设计：内容包括课文、生字词、自然景象等，以图文并茂的形式展示。6.1.2生字词卡片：制作含有生字词的卡片，以便于学生朗读和记忆。6.1.3图片和视频：选择与课文相关的自然景象图片和视频，帮助学生形象地理解课文内容。七、教学过程7.1导入：通过展示自然景象的图片和视频，引导学生进入课文学习的情境。7.1.1细节设计：展示山水、花鸟等自然景象的图片和视频，让学生感

4、受大自然的美丽。7.1.2解答过程：引导学生观察和描述图片和视频中的自然景象，激发学生对自然的热爱。7.2朗读课文：让学生multiple-choicequestions.7.2.1细节设计：设计一些关于课文内容的选择题，如“下列哪个词语可以形容山峦？”7.2.2答案设计：A.峦B.翠C.高峰D.碧绿7.2.3解答过程：引导学生通过课文找到相关诗句，得出正确答案为A.峦。7.3生字词学习：讲解生字词的读音和含义，并进行朗读训练。7.3.1细节设计：重点讲解生字词的读音和含义，如“峦”（lun）指的是山峦，“翠”（cu）形容绿色鲜艳。7.3.2解答过程：引导学生通过课文和生字词卡片，反复朗读和记

5、忆生字词，提高朗读水平。八、板书设计8.1板书内容：课文自身去吧和诗歌结构分析。8.1.1细节设计：在黑板上书写课文自身去吧，并用框架标出诗歌的结构，如节次和诗句。8.1.2解答过程：引导学生通过板书，了解诗歌的结构和内容。8.2板书内容：生字词解析。8.2.1细节设计：在黑板上书写生字词，并用注音和解释的形式展示。8.2.2解答过程：引导学生通过板书，学习和记忆生字词。九、作业设计9.1作业内容：让学生朗读课文，并抄写生字词。9.1.1细节设计：要求学生朗读课文，并准确地抄写生字词。9.1.2解答过程：通过作业的完成，巩固学生对课文和生字词的学习。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：对课

6、堂教学效果进行反思，看是否达到教学目标。10.1.1细节设计：反思学生对课文内容的理解和朗读水平的提高情况，以及学生对自然景象的描述和表达能力的发展。10.1.2解答过程：根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸：让学生进一步欣赏大自然的美丽，培养对生命的尊重和热爱。10.2.1细节设计：让学生观察身边的自然景象，如花草树木、山水湖泊等，并用自己的语言进行描绘。10.2.2解答过程：通过观察和描绘，培养学生的观察力和表达能力，进一步激发对自然的热爱和对生命的尊重。重点和难点解析在自身去吧语文公开课教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解1.诗歌结构分析：诗歌的结构

7、是理解课文内容的关键，通过分析诗歌的结构，学生可以更好地把握诗歌的内容和意境。2.生字词解析：生字词是学生学习中的难点，需要通过详细的解析和讲解，帮助学生理解和记忆。二、教学内容3.课文朗读：课文朗读是提高学生口语表达能力和理解能力的重要环节，需要重点关注。4.教学目标：教学目标是指导整个教学过程的准则，需要重点关注，确保教学内容和方法符合教学目标的要求。三、教学难点与重点5.教学难点：教学难点是学生在学习过程中难以理解和掌握的部分，需要通过详细讲解和练习，帮助学生克服困难。6.教学重点：教学重点是学生必须掌握的核心内容，需要通过重点讲解和练习，确保学生理解和掌握。对于每个重点环节的补充和说明

8、如下：一、知识点讲解1.诗歌结构分析：通过分析诗歌的结构，学生可以理解诗歌的韵律和节奏，更好地把握诗歌的意境和情感。2.生字词解析：对生字词进行详细的解析，包括读音、含义和用法，帮助学生理解和记忆。二、教学内容3.课文朗读：通过朗读课文，学生可以感受诗歌的语言美和节奏感，提高口语表达能力。4.教学目标：教学目标是指导整个教学过程的准则，需要根据学生的实际情况，合理设定教学目标，确保教学内容和方法符合教学目标的要求。三、教学难点与重点5.教学难点：对于难以理解和掌握的部分，可以通过举例、讲解和练习等方式，帮助学生理解和掌握。6.教学重点：对于必须掌握的核心内容，可以通过详细的讲解和反复的练习，确保学生理解和掌握。本教案针对自身去吧这首诗歌，进行了详细的教学设计。在知识点讲解环节，重点解析了诗歌结构和生字词，帮助学生理解和记忆。在教学内容环节，重点关注了课文朗读，通过朗读课文，提高学生的口语表达能力和理解能力。在教学难点与重点环节，对难以理解和掌握的部分进行了详细的讲解和练习，确保学生理解和掌握核心内容。总的来说，本教案注重对诗歌结构和生字词的解析，以及对课文朗读的训练，旨在提高学生的口语表达能力和理解能力，培养对自然的热爱和对生命的尊重。通过对教学难点和重点的关注，帮助学生克服学习困难，确保学生理解和掌握核心内容。希望本教案对您的教学有所帮助。