《纸的制造》大班科学教案.docx

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1、教案纸的制造大班科学教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引言部分，激发幼儿对纸的制造过程的好奇心，培养幼儿对科学的兴趣。1.1.2帮助幼儿理解纸的制造与人们生活之间的关系，提高幼儿的环保意识。1.1.3引导幼儿观察和思考纸的来源，培养幼儿的观察力和思维能力。二、知识点讲解2.1纸的制造过程：2.1.1纸的制作原料：树木、竹子等植物纤维。2.1.2纸的制造步骤：打浆、过滤、压榨、烘干。2.1.3纸的分类：白纸、彩色纸、包装纸等。三、教学内容3.1纸的来源和制造过程：3.1.1观察图片，了解纸的来源，认识树木、竹子等植物纤维。3.1.2观看纸的制造过程视频，了解纸的制作原料和制造步骤。3.1

2、.3参观纸张制造工厂，亲眼目睹纸的制造过程。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解纸的来源和制造过程。4.1.2知道纸的分类和用途。4.1.3培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1纸的制造过程的理解和记忆。5.1.2纸的分类和用途的掌握。5.1.3培养幼儿的观察力和思维能力。教学重点：5.2纸的制造过程的掌握。5.3纸的分类和用途的了解。5.4培养幼儿的观察力、思维能力和环保意识。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1纸张样品：白纸、彩色纸、包装纸等。6.1.2纸张制造过程视频资料。6.1.3纸张制造工厂参观预约。6.2学具：6.2.1观察记录表：用于

3、幼儿记录纸的来源和制造过程。6.2.2彩色笔：用于幼儿在观察记录表上作画。6.2.3环保宣传册：用于教育幼儿纸张的节约使用和环保意识。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1观察纸张样品：让幼儿观察并触摸不同种类的纸张，激发幼儿对纸的好奇心。7.1.2观看纸张制造过程视频：播放纸张制造过程的视频，让幼儿了解纸的制造过程。7.1.3参观纸张制造工厂：带领幼儿参观纸张制造工厂，亲眼目睹纸的制造过程，增强幼儿的实践经验。7.2教学活动：7.2.1小组讨论：让幼儿分组讨论纸的用途和重要性，培养幼儿的合作意识和表达能力。7.2.2制作环保宣传册：让幼儿参与制作环保宣传册，教育幼儿纸张的节约使用和环保意识。

4、7.2.3观察记录：让幼儿填写观察记录表，培养幼儿的观察力和记录能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1纸的来源：树木、竹子等植物纤维。8.1.2纸的制造过程：打浆、过滤、压榨、烘干。8.1.3纸的分类：白纸、彩色纸、包装纸等。8.2板书设计：8.2.1使用简洁明了的图表和图片，展示纸的来源、制造过程和分类。8.2.2使用不同颜色标注重点内容，增强幼儿对知识点的记忆。8.2.3留有空间供幼儿在板书上进行标记和提问。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察家庭中的纸张使用情况，记录下不同种类的纸张及其用途。9.1.2设计一个环保标语，提倡节约使用纸张。9.2作业要求：9.2.1作业完成后，

5、让幼儿在班级内进行分享和展示。9.2.2鼓励幼儿在家庭中实践环保行动，节约使用纸张。9.2.3教师对幼儿的作业进行评价和反馈，鼓励幼儿的进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的互动和参与情况，观察幼儿对纸的制造过程的理解程度。10.1.2思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握纸的制造过程和环保意识。10.1.3考虑如何在课后持续激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。10.2拓展延伸：10.2.1让幼儿进行家庭小实验，尝试自己制作纸张，增强幼儿的实践能力和创造力。10.2.2组织环保主题活动，让幼儿参与废纸回收和再利用活动，培养幼儿的环保意识。10.2.3邀请纸张制造行

6、业的专业人士进行讲座，让幼儿深入了解纸的制造过程和行业发展。重点和难点解析一、重点环节：纸的来源和制造过程1.1需要重点关注的原因：1.1.1纸的来源和制造过程是幼儿理解纸张本质的关键环节。1.1.2对于幼儿来说，了解纸的制造过程能够提高他们的思维能力和观察力。1.1.3通过了解纸的来源和制造过程，幼儿能够更加珍惜和合理使用纸张。1.2详细补充和说明：1.2.1通过实物展示和图片，让幼儿直观地了解纸张的来源，如树木、竹子等植物纤维。1.2.2通过视频资料，生动形象地展示纸的制造过程，包括打浆、过滤、压榨、烘干等步骤。1.2.3组织幼儿参观纸张制造工厂，亲身体验和目睹纸的制造过程，加深他们的理解

7、和记忆。二、重点环节：纸的分类和用途2.1需要重点关注的原因：2.1.1纸的分类和用途是幼儿日常生活中经常接触到的知识点。2.1.2了解纸的分类和用途能够帮助幼儿更好地理解和使用纸张。2.1.3通过了解纸的分类和用途，幼儿能够培养分类和归纳的能力。2.2详细补充和说明：2.2.1通过实物展示和图片，让幼儿直观地了解不同种类的纸张，如白纸、彩色纸、包装纸等。2.2.2通过观察和讨论，让幼儿了解纸张的不同用途，如写字、画画、包装等。2.2.3邀请幼儿分享自己在家庭和学校中使用纸张的经历，让幼儿能够将知识运用到实际生活中。三、重点环节：教学过程的设计与实施3.1需要重点关注的原因：3.1.1教学过程

8、的设计与实施是确保幼儿能够有效学习和掌握知识的关键。3.1.2通过合理的教学过程，能够激发幼儿的兴趣和积极参与。3.1.3教学过程的设计需要注重幼儿的实践和互动，提高他们的参与度和学习效果。3.2详细补充和说明：3.2.1通过观察纸张样品，让幼儿触摸和感受不同种类的纸张，激发他们的好奇心。3.2.2通过观看纸张制造过程的视频，让幼儿了解纸的制造过程，增强他们的观察力和思考能力。3.2.3组织幼儿参观纸张制造工厂，让幼儿亲眼目睹纸的制造过程，加深他们的实践经验。本文针对纸的制造大班科学教案中的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，需要重点关注纸的来源和制造过程、纸的分类和用途以及教学过程的设计与实施。通过实物展示、视频资料、观察记录和参观实践等方式，让幼儿直观地了解纸的来源、制造过程和分类，培养幼儿的观察力、思维能力和环保意识。同时，通过合理的教学过程设计和实施，激发幼儿的兴趣和积极参与，提高他们的学习效果和实践能力。整个教案旨在培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，让他们在实践中学习和成长。