《飞向蓝天的恐龙》公开课教案说课稿及课后习题.docx

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1、教案飞向蓝天的恐龙公开课精品教案说课稿及课后习题一、引言（1.1-1.3）1.1设计理念飞向蓝天的恐龙是一篇富有科学性和趣味性的课文，通过讲述恐龙变成鸟类的故事，引导学生认识恐龙与鸟类之间的关系，激发学生对科学的热爱。本节课的设计以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和科学素养。1.2教材分析本文是一篇科普说明文，通过讲述科学家在辽宁西部发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，揭示了恐龙与鸟类之间的亲缘关系。课文语言生动，具有很高的科学价值和教育意义。1.3教学方法本节课采用问题驱动法、合作探讨法和情境教学法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的科学素养。二、知识点讲解（2.1-2.3）

2、2.1课文内容解读讲解课文的主要内容，包括科学家在辽宁西部发现的恐龙化石、恐龙与鸟类的关系、恐龙变成鸟类的过程等。2.2科学知识拓展介绍恐龙的基本特征、分类以及恐龙灭绝的原因。同时，讲解鸟类的主要特征，如羽毛、前肢变成翅膀、心脏四腔等。2.3课文语言特点分析分析课文的表达方式、修辞手法和语言风格，如生动形象的描绘、严谨的科学术语等。三、教学内容（3.1-3.3）3.1教学目标通过学习课文，使学生了解恐龙与鸟类的关系，掌握恐龙和鸟类的一些基本特征，培养学生的科学素养。3.2教学重点与难点3.2.1教学重点：（1）课文主要内容的掌握；（2）恐龙与鸟类的关系；（3）恐龙和鸟类的基本特征。3.2.2教

3、学难点：（1）恐龙灭绝的原因；（2）鸟类的心脏结构；（3）恐龙变成鸟类的演化过程。3.3教学过程设计课前准备：收集有关恐龙和鸟类的图片、资料；课堂导入：引导学生关注恐龙和鸟类的话题；新课教学：讲解课文内容，进行知识拓展；课堂讨论：分组讨论恐龙与鸟类的关系；课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。四、教学目标（4.1-4.3）4.1知识与技能（1）了解恐龙与鸟类的关系；（2）掌握恐龙和鸟类的一些基本特征；（3）提高学生的科学素养。4.2过程与方法（1）通过合作探讨，分析恐龙与鸟类的关系；（2）运用互联网等资源，搜集相关资料；（3）学会提问和解答问题。4.3情感态度与价值观激发学生对科学的热爱，培养

4、学生的创新精神，使学生树立正确的自然观。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学重点（1）课文主要内容的掌握；（2）恐龙与鸟类的关系；（3）恐龙和鸟类的基本特征。5.2教学难点（1）恐龙灭绝的原因；（2）鸟类的心脏结构；（3）恐龙变成鸟类的演化过程。5.3教学策略针对重点和难点，采用问题驱动法、合作探讨法和情境教学法，引导学生主动探究、积极思考，突破教学难点。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备教师准备PPT、恐龙和鸟类图片、视频资料、黑板等教具，以直观展示课文内容，帮助学生更好地理解。6.2学具准备学生准备笔记本、彩笔、剪刀、胶水等学具，以便在课堂活动中制作手工作品和进行

5、讨论。6.3资料准备教师和学生共同搜集关于恐龙和鸟类的相关资料，包括图片、文字和视频，以便在课堂讨论和展示环节使用。七、教学过程（7.1-7.3）7.1课堂导入教师通过展示恐龙和鸟类的图片，引导学生关注本节课的主题，激发学生的兴趣。7.2新课教学教师讲解课文内容，进行知识拓展，引导学生掌握恐龙与鸟类的关系以及它们的基本特征。7.3课堂讨论学生分组讨论恐龙与鸟类的关系，各组派代表进行展示，其他学生和教师进行评价和提问。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计思路板书设计以关键词和思维导图的形式呈现，突出恐龙与鸟类的关系，展示它们的主要特征。8.2板书内容（1）恐龙与鸟类的关系；（2）恐龙的主

6、要特征：牙齿、爪子、尾巴等；（3）鸟类的主要特征：羽毛、翅膀、心脏四腔等。8.3板书效果通过板书设计，帮助学生梳理知识点，形成清晰的学习脉络。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容（1）根据课文内容，绘制恐龙和鸟类的主要特征；9.2作业要求（1）作业需按时完成，要求字迹工整、内容准确；（2）小组作业需分工明确，体现出团队合作精神。9.3作业评价教师对作业进行评价，关注学生的知识掌握和能力培养，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思10.2拓展延伸引导学生关注恐龙和鸟类领域的最新研究成果，激发学生的科学探索精神。10.3课后作业反馈教师对学生的课后作业

7、进行反馈，指导学生纠正错误，巩固所学知识。重点和难点解析一、重点环节1.知识点讲解（2.1-2.3）在讲解知识点环节，需要重点关注课文内容解读、科学知识拓展以及课文语言特点分析三个部分。2.教学内容（3.1-3.3）在教学内容环节，需要重点关注教学目标和教学重点与难点两个部分。3.教学过程（7.1-7.3）在教学过程环节，需要重点关注课堂导入、新课教学以及课堂讨论三个部分。4.板书设计（8.1-8.3）在板书设计环节，需要重点关注板书设计思路、板书内容以及板书效果三个部分。5.作业设计（9.1-9.3）在作业设计环节，需要重点关注作业内容以及作业要求两个部分。二、补充和说明1.知识点讲解在知识

8、点讲解环节中，对于课文内容解读部分，需要详细说明科学家在辽宁西部发现的恐龙化石以及恐龙与鸟类的关系。对于科学知识拓展部分，需要详细补充恐龙的基本特征、分类以及恐龙灭绝的原因，同时讲解鸟类的主要特征。对于课文语言特点分析部分，需要详细说明课文的表达方式、修辞手法和语言风格。2.教学内容在教学内容环节中，对于教学目标部分，需要详细说明通过学习课文，学生需要达到的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的目标。对于教学重点与难点部分，需要详细说明课文主要内容、恐龙与鸟类的关系以及恐龙和鸟类的基本特征是教学重点，而恐龙灭绝的原因、鸟类的心脏结构以及恐龙变成鸟类的演化过程是教学难点。3.教学过

9、程在教学过程环节中，对于课堂导入部分，需要详细说明教师如何通过展示恐龙和鸟类的图片来引导学生关注本节课的主题。对于新课教学部分，需要详细说明教师如何讲解课文内容并进行知识拓展。对于课堂讨论部分，需要详细说明学生如何分组讨论恐龙与鸟类的关系，以及各组代表如何进行展示和评价。4.板书设计在板书设计环节中，对于板书设计思路部分，需要详细说明关键词和思维导图的形式如何帮助学生理解恐龙与鸟类的关系。对于板书内容部分，需要详细说明教师如何在黑板上书写恐龙与鸟类的关系、恐龙的主要特征以及鸟类的主要特征。对于板书效果部分，需要详细说明板书如何帮助学生梳理知识点并形成清晰的学习脉络。5.作业设计本节课通过讲解课文内容、拓展科学知识、设计多样的教学过程、板书设计和作业设计，旨在引导学生掌握恐龙与鸟类的关系，培养学生的科学素养。在教学过程中，教师需要关注重点环节，如知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计，并通过详细的补充和说明，帮助学生更好地理解和掌握知识。通过课后反思和拓展延伸，教师可以进一步改进教学方法，提高教学效果。