【端午节教案】幼儿园大班《端午节》活动方案教学反思.docx

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1、教案【端午节教案】幼儿园大班端午节活动方案教学反思一、引言1.1活动背景：端午节是我国传统的重要节日，具有丰富的文化内涵和民俗活动。为了让幼儿园大班的孩子了解和体验端午节的文化与习俗，我们设计了这次端午节活动方案。1.1.1目的：通过活动，让孩子们对端午节有基本的认识，培养他们的爱国情怀和文化自信。1.1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.1.3活动时间：端午节前一周二、知识点讲解2.1端午节的历史起源：讲解端午节的来历，包括屈原的故事，让孩子们了解端午节背后的历史和文化意义。2.1.1屈原是谁：屈原是战国末期的楚国诗人，因国破家亡，投江自尽，人们为了纪念他，设立了端午节。2.1.2端午节的习俗：讲

2、解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等，让孩子们了解并体验这些习俗。2.1.3端午节的饮食：讲解端午节的特有食品，如粽子、艾叶糕等，介绍制作方法和食用习俗。三、教学内容3.1活动主题：端午节的认识和体验3.1.1教学活动一：端午节的故事3.1.1.1教师通过图片和故事，讲解屈原的故事，让孩子们了解端午节的来历。3.1.2教学活动二：端午节的习俗体验3.1.2.1制作艾叶挂件：教师带领孩子们制作艾叶挂件，挂在教室门口，体验端午节的氛围。3.1.2.2赛龙舟：组织孩子们进行龙舟比赛，体验端午节的传统活动。3.1.3教学活动三：端午节的饮食文化3.1.3.1制作粽子：教师带领孩子们学习

3、粽子的制作方法，一起包粽子，品尝自己的劳动成果。四、教学目标4.1知识与技能目标：让孩子们了解端午节的历史起源、习俗和饮食文化。4.1.1能说出端午节的来历和习俗。4.1.2能制作简单的艾叶挂件和粽子。4.2过程与方法目标：通过活动，培养孩子们的动手能力、团队协作能力和创造力。4.2.1能在教师的指导下，完成艾叶挂件和粽子的制作。4.2.2能在团队活动中，积极参与，与同伴合作。4.3情感态度与价值观目标：培养孩子们的爱国情怀和文化自信。4.3.1能表达对端午节的认识和喜爱。4.3.2能自豪地展示自己的作品和劳动成果。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解端午节的历史起源和文化内涵。5.

4、1.1重点讲解屈原的故事，让孩子们了解端午节的来历。5.1.2通过体验端午节的习俗和饮食文化，让孩子们深入感受端午节的意义。5.2教学重点：培养孩子们的动手能力和团队协作能力。5.2.1重点指导孩子们完成艾叶挂件和粽子的制作。5.2.2重点组织孩子们参与龙舟比赛，培养团队协作精神。六、教具与学具准备6.1教具准备：屈原故事图片、艾叶挂件制作材料、粽子制作材料、龙舟模型等。6.1.1使用屈原故事图片，帮助孩子们直观地了解端午节的历史起源。6.1.2提供艾叶挂件制作材料，让孩子们动手制作，增强体验感。6.1.3准备粽子制作材料，让孩子们学习包粽子，感受端午节饮食文化。6.1.4展示龙舟模型，组织孩

5、子们进行龙舟比赛，体验端午节传统活动。七、教学过程7.1教学步骤一：引入端午节主题7.1.1教师通过展示屈原故事图片，讲述端午节的历史起源。7.1.2引导孩子们讨论端午节的习俗和饮食文化。7.1.3让孩子们分享自己对端午节的了解和感受。7.2教学步骤二：体验端午节习俗7.2.1组织孩子们制作艾叶挂件，挂在教室门口，营造端午节氛围。7.2.2分成小组，进行龙舟比赛，培养团队协作精神。7.2.3教师示范粽子制作方法，孩子们动手包粽子，品尝自己的劳动成果。7.3.1教师带领孩子们回顾端午节的学习内容，巩固知识点。7.3.2让孩子们展示自己的作品，分享制作过程和体验感受。7.3.3组织孩子们进行端午节

6、主题的绘画活动，发挥创造力。八、板书设计8.1板书主题：端午节8.1.1板书端午节的历史起源：屈原故事8.1.2板书端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊8.1.3板书端午节的食物：粽子、艾叶糕等九、作业设计9.1作业一：端午节手抄报9.1.1要求孩子们在手抄报上绘制端午节的习俗和饮食文化。9.1.2让孩子们在手抄报上写上自己对端午节的认识和感受。9.2作业二：端午节家庭调查9.2.1要求孩子们回家后，向家人了解家乡的端午节习俗。9.2.2让孩子们记录下家人在端午节的食物制作和食用习俗。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合孩子们的认知水平。10.1.2反思教学过程是否

7、充分调动了孩子们的积极性。10.1.3反思教学方法是否有效地达到了教学目标。10.2拓展延伸：教师提出端午节相关的拓展活动，让孩子们在课后进一步了解和体验端午节的文化。10.2.1推荐孩子们阅读关于端午节的图书。10.2.2组织孩子们参观端午节相关的展览或活动。10.2.3鼓励孩子们在家庭和社区中积极参与端午节的庆祝活动。重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容的设计与实施：对端午节的历史起源、习俗和饮食文化的讲解和体验。2.教学目标的设定与达成：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标的设定与实现。3.教学难点与重点的处理：对端午节历史起源的理解，对端午节习俗和饮食文化的体验，

8、以及动手能力和团队协作能力的培养。二、重点环节补充与说明1.教学内容的设计与实施：1.1对端午节的历史起源的讲解：通过屈原故事图片，生动形象地讲解屈原的故事，让孩子们了解端午节的来历。1.2对端午节习俗的体验：组织孩子们制作艾叶挂件，挂在教室门口，营造端午节氛围；进行龙舟比赛，培养团队协作精神；教师示范粽子制作方法，孩子们动手包粽子，品尝自己的劳动成果。1.3对端午节饮食文化的讲解：讲解端午节的特有食品，如粽子、艾叶糕等，介绍制作方法和食用习俗。2.教学目标的设定与达成：2.1知识与技能目标的设定与实现：通过讲解和体验，让孩子们能说出端午节的来历和习俗，能制作简单的艾叶挂件和粽子。2.2过程与方法目标的设定与实现：通过制作艾叶挂件和粽子的过程，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。2.3情感态度与价值观目标的设定与实现：通过讲解端午节的历史起源和习俗，培养孩子们的爱国情怀和文化自信。3.教学难点与重点的处理：3.1教学难点的处理：对端午节历史起源的理解，通过生动形象的讲解和屈原故事图片的展示，帮助孩子们理解和记忆端午节的历史起源。3.2教学重点的处理：对端午节习俗和饮食文化的体验，通过组织孩子们动手制作艾叶挂件、进行龙舟比赛和包粽子等活动，让孩子们深入体验端午节的文化和习俗。