《这儿真好》的小学语文教案.docx

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1、教案这儿真好的小学语文教案一、引言1.1设计依据1.1.1针对小学阶段的学生，以培养语文素养和阅读理解能力为主要目标，设计本教案。1.1.2依据新课程标准，注重培养学生的阅读兴趣和独立思考能力。1.1.3以这儿真好一文为例，引导学生理解文章主题，提高阅读理解能力。1.2教学意义1.2.1通过学习本文，使学生了解保护环境的重要性，培养学生的环保意识。1.2.2提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文素养。1.2.3学会从文章中提炼出中心思想，提高学生的思维能力。二、知识点讲解2.1生字词2.1.1学生自主学习生字词，理解其意义。2.1.2教师讲解生字词，帮助学生正确理解其用法。2.1.3学生通过造

2、句，巩固生字词的使用。2.2文章结构2.2.1学生通读全文，了解文章大意。2.2.2教师引导学生分析文章结构，提炼中心思想。三、教学内容3.1学习目标3.1.1学生能正确流利地朗读课文，理解文章大意。3.1.2学生通过分析文章，了解保护环境的重要性。3.1.3学生能够从文章中提炼出中心思想，提高阅读理解能力。3.2教学过程3.2.1学生自主学习生字词，理解其意义。3.2.2教师讲解生字词，帮助学生正确理解其用法。3.2.3学生通过造句，巩固生字词的使用。3.2.4学生通读全文，了解文章大意。3.2.5教师引导学生分析文章结构，提炼中心思想。3.2.7学生进行小组讨论，分享学习心得。四、教学目标

3、4.1知识与技能4.1.1学生能正确拼读生字词，理解其意义。4.1.2学生能理解文章内容，了解保护环境的重要性。4.1.3学生能够从文章中提炼出中心思想，提高阅读理解能力。4.2过程与方法4.2.1学生通过自主学习，培养独立思考能力。4.2.2学生通过小组讨论，提高合作能力。4.2.3学生通过分析文章结构，提高阅读理解能力。4.3情感态度与价值观4.3.1学生通过学习，培养对环保的关注和责任感。4.3.2学生通过学习，培养对语文的兴趣。4.3.3学生通过学习，树立正确的价值观。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生掌握生字词的正确读音和意义。5.1.2学生理解文章内容，了解保护环境的重

4、要性。5.1.3学生能够从文章中提炼出中心思想，提高阅读理解能力。5.2教学难点5.2.1学生对生字词的正确理解和运用。5.2.2学生对文章结构的理解和分析。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：包括课文动画、生字词图片、环保相关图片等。6.1.2黑板：用于板书设计。6.1.3教学卡片：用于生字词学习和游戏。6.2学具6.2.1课本：这儿真好。6.2.2练习本：用于生字词书写和练习。6.2.3画笔和彩纸：用于小组讨论和创作。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过课件展示课文动画，吸引学生注意力。7.1.2学生跟读课文，熟悉文章内容。7.1.3教师提出问题，引导学生思考文章主题。7.

5、2生字词学习7.2.1学生自主学习生字词，理解其意义。7.2.2教师讲解生字词，帮助学生正确理解其用法。7.2.3学生通过造句，巩固生字词的使用。7.3文章分析7.3.1学生通读全文，了解文章大意。7.3.2教师引导学生分析文章结构，提炼中心思想。7.4小组讨论7.4.1学生分组讨论，分享学习心得。7.4.3学生展示小组讨论成果，分享学习收获。八、板书设计8.1板书内容8.1.1课文这儿真好8.1.2生字词：森林、熊猫、小鸟、小猴子等。8.1.3文章结构：引子-发展-高潮-结局8.2板书形式8.2.1采用图文结合的形式，生动展示课文内容。8.2.2使用不同颜色标注生字词，增加板书吸引力。8.2

6、.3以思维导图形式展示文章结构，帮助学生理解。九、作业设计9.1作业内容9.1.1抄写生字词，加强记忆。9.1.2根据课文内容，编写一个小故事。9.1.3家长参与环保活动，学生分享感受。9.2作业要求9.2.1生字词书写工整，正确无误。9.2.2故事内容丰富，结构清晰。9.2.3家长签字确认，见证学长。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生评价学习收获，提出改进意见。10.1.3家长反馈学生学习情况，共同促进学长。10.2拓展延伸10.2.1学生进行环保主题活动，如植树、垃圾分类等。10.2.2学生阅读类似主题的课文，提高阅读能力。10.2.3家长参与课后活动，增进亲子关系。重

7、点和难点解析一、导入新课环节导入环节是吸引学生注意力的重要环节，教师需要通过课件展示课文动画，激发学生的学习兴趣。此环节需重点关注学生对课文内容的初步理解和兴趣的培养。二、生字词学习环节生字词是学生阅读理解的基础，教师需要讲解生字词，帮助学生正确理解其用法。此环节需重点关注学生对生字词的掌握情况，以及能否运用到实际语境中。三、文章分析环节文章分析是理解文章主旨的关键，教师需要引导学生分析文章结构，提炼中心思想。此环节需重点关注学生对文章结构的理解和中心思想的提炼能力。四、小组讨论环节小组讨论是学生合作学习的重要方式，教师需要组织学生进行小组讨论，分享学习心得。此环节需重点关注学生的合作能力和思

8、考能力的培养。五、板书设计环节板书设计是帮助学生梳理知识的重要手段，教师需要设计生动、直观的板书，展示课文内容。此环节需重点关注学生对板书内容的理解和记忆。六、作业设计环节作业设计是巩固学习成果的重要途径，教师需要设计具有针对性的作业，检验学生的学习效果。此环节需重点关注学生作业的完成质量和家长的反馈。本教案以这儿真好为例，设计了导入新课、生字词学习、文章分析、小组讨论、板书设计、作业设计等环节。每个环节都有其独特的重要性和需要注意的重点，教师需关注学生的学习兴趣、生字词掌握、文章理解、合作能力、知识巩固等方面，以提高学生的语文素养和阅读理解能力。同时，教师还需不断反思和调整教学方法，以达到最佳的教学效果。