中班健康活动《小猪生病了》教案.docx

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1、教案中班健康活动小猪生病了教案一、引言1.3活动适用对象：中班幼儿二、知识点讲解2.1故事内容：讲述了一只小猪因为不讲卫生、吃零食、不睡觉等原因生病的故事。2.3教学方法：采用故事讲述、提问解答、小组讨论等方式进行教学。三、教学内容3.1故事小猪生病了的阅读与理解3.1.1教师讲述故事，引导幼儿关注小猪的生活习惯。3.1.2幼儿回答问题：小猪为什么生病？生病后它遇到了什么困难？3.1.3小组讨论：我们应该如何预防生病？四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解保持良好生活习惯对身体健康的重要性。4.3情感目标：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握保持良好生活习

2、惯的方法。教案中班健康活动小猪生病了教案六、教具与学具准备6.1教具：故事课件小猪生病了，图片卡片，小猪手偶6.1.1课件应包含故事动画、图片等元素，生动形象地展示故事内容。6.1.2图片卡片包含小猪生病前后的图片，用于引导幼儿观察和讨论。6.1.3小猪手偶用于故事表演，增强幼儿的参与感和体验感。七、教学过程7.1故事导入7.1.1教师展示小猪手偶，引发幼儿兴趣。7.1.2讲述故事小猪生病了，引导幼儿关注小猪的生活习惯。7.1.3幼儿回答问题，引导幼儿思考不良生活习惯的危害。7.2小组讨论7.2.1教师提出问题：小猪为什么生病？我们应该怎么做？7.2.2幼儿分组讨论，分享自己的观点和经验。7.

3、3实践活动7.3.1教师带领幼儿演示良好生活习惯，如洗手、刷牙等。7.3.3教师巡回指导，纠正不规范的操作，确保幼儿掌握正确的方法。八、板书设计8.1板书良好生活习惯的重要性8.1.1使用简洁明了的词语，如“洗手”、“刷牙”等，突出主题。8.1.2板书设计应包含图片、符号等元素，增加趣味性。九、作业设计9.1家庭作业：回家后，与家长一起列出自己的不良生活习惯，并制定改进计划。9.1.2教师可通过群、家校联系册等方式了解幼儿的完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.1.1观察幼儿在课堂上的参与程度，了解教学方法的适用性。10.1.2关注幼儿在实践活动中的表现，评估教学目标的达成情况。10.2拓展延

4、伸：邀请家长参与活动，共同探讨如何培养幼儿的良好生活习惯。10.2.1家长分享经验，互相学习，共同促进幼儿健康成长。重点和难点解析在小猪生病了这一中班健康活动中，有几个重点环节和难点环节需要我们特别关注。这些环节分别是：故事导入、小组讨论、实践活动、板书设计以及课后反思及拓展延伸。一、故事导入环节在这一环节中，教师需要利用小猪手偶和课件引发幼儿的兴趣，并通过讲述故事引导幼儿关注小猪的生活习惯。重点关注的是教师如何通过生动有趣的方式讲述故事，以及如何引导幼儿思考不良生活习惯的危害。二、小组讨论环节在这一环节中，教师提出问题，引导幼儿分组讨论并分享自己的观点和经验。重点关注的是教师如何提出具有启发

5、性的问题，以及如何引导幼儿进行有效的讨论和分享。三、实践活动环节在这一环节中，教师带领幼儿演示良好生活习惯，如洗手、刷牙等，并让幼儿模仿实践。重点关注的是教师如何指导幼儿正确地演示和模仿，以及如何确保幼儿掌握正确的方法。四、板书设计环节在这一环节中，教师需要设计板书，使用简洁明了的词语突出主题，并包含图片、符号等元素增加趣味性。重点关注的是教师如何设计出既简洁又有趣味的板书，以及如何通过板书引导幼儿理解和记忆。五、课后反思及拓展延伸环节在这一环节中，教师需要反思活动的教学效果，找出需要改进的地方，并邀请家长参与活动，共同探讨如何培养幼儿的良好生活习惯。重点关注的是教师如何进行有效的反思，以及如何与家长合作促进幼儿的健康成长。