中班幼儿讲述活动教案.docx

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1、教案中班幼儿讲述活动教案一、引言1.1活动背景：讲述活动是中班幼儿语言领域的重要内容，通过讲述活动可以培养幼儿的倾听、表达和交流能力，促进幼儿语言的发展。1.2活动意义：讲述活动有助于培养幼儿的观察力、思维力和创造力，同时也能提高幼儿的自信心和自主学习能力。1.3活动目的：通过开展讲述活动，让幼儿能够积极参与讲述，大胆表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。二、知识点讲解2.1讲述的概念：讲述是指幼儿用语言表达自己对事物的认识、感受和经验的过程。2.2讲述的要素：讲述包括主题、情节、角色和表达方式等要素，幼儿在讲述过程中需要组织语言，明确表达自己的观点。2.3讲述的技巧：讲述活动可以培养幼儿的

2、观察力、思维力和创造力，同时也能提高幼儿的自信心和自主学习能力。三、教学内容3.1活动主题：我的日常生活3.1.1教学内容1：让幼儿讲述自己的日常生活，如起床、吃饭、洗澡等。3.1.2教学内容2：让幼儿讲述自己的喜好和不喜欢的事物，并说明原因。3.1.3教学内容3：让幼儿讲述家庭成员的特点和喜好，增进亲子关系。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解讲述的概念和要素，认识讲述的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿的自信心和自主学习能力，增进亲子关系。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿掌握讲述的技巧，如观察力、思维力和创

3、造力的培养。5.2教学重点：让幼儿积极参与讲述，大胆表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1图片卡片：准备与活动主题相关的图片卡片，如日常生活场景、家庭成员等。6.1.2故事书籍：选择适合中班幼儿年龄段的讲述类故事书籍，用于引导幼儿观察和讲述。6.1.3录音设备：准备录音设备，用于记录幼儿的讲述过程，方便课后回顾和分析。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1画笔和画纸：准备画笔和画纸，让幼儿可以通过绘画的方式表达自己的观点。6.2.2角色头饰：准备一些简单的角色头饰，如家庭成员角色头饰，让幼儿在讲述过程中扮演不同角色。6.2.3小组讨论卡片：准备一

4、些小组讨论卡片，上面写有引导幼儿进行小组讨论的问题。六、教具与学具准备6.3教学环境准备6.3.2背景音乐：播放轻松愉快的背景音乐，营造温馨、舒适的教学环境。6.3.3座位安排：将幼儿座位安排成圆形或小组形式，便于互动和交流。七、教学过程7.1活动导入7.1.1热身活动：组织幼儿进行简单的热身活动，如唱歌、跳舞等，让幼儿放松身心。7.1.2引导幼儿观察：展示一张图片卡片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。7.1.3引入主题：通过引导幼儿观察和讲述，引入本次活动的主题。七、教学过程7.2活动展开7.2.1讲述示范：教师以生动的语言和表情动作，讲述一个简短的故事，展示讲述的技巧。7.2.2小组讨论：

5、分发小组讨论卡片，引导幼儿分组进行讨论，鼓励幼儿表达自己的观点。7.2.3个人讲述：鼓励每个幼儿根据自己的观察和思考，进行个人讲述。七、教学过程7.3.1录音回放：播放幼儿的讲述录音，让幼儿一起回顾自己的讲述过程。7.3.2评价与反馈：对幼儿的讲述进行评价和反馈，鼓励幼儿的进步和努力。7.3.3延伸活动：布置一个与活动主题相关的作业，让幼儿在家中与家长一起完成。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上写上本次活动的主题，如“我的日常生活”。8.2板书要素：用不同的图标或关键词，将讲述的要素如主题、情节、角色等展示在黑板上。8.3板书流程：用箭头或步骤标示，将教学活动的流程展示在黑板上，方便幼儿理解

6、和跟随。八、板书设计8.4板书引导：在板书的旁边，写上一些引导幼儿思考和表达的问题，如“你喜欢做什么？”“你的家庭成员有哪些特点？”等。8.5板书互动：在板书上预留一些空白区域，让幼儿可以在上面进行涂鸦或贴上自己的作品，增加互动性和参与感。八、板书设计8.6板书调整：根据幼儿的讲述情况和反馈，及时对板书进行调整和补充，使板书更加符合幼儿的需求和兴趣。九、作业设计9.1作业内容：布置一个与活动主题相关的作业，如让幼儿在家中与家长一起讲述自己的日常生活，并记录下来。9.2作业要求：明确作业的要求和完成时间，鼓励幼儿积极完成作业并与家长互动。9.3作业反馈：在下次活动中，让幼儿分享自己的作业完成情况

7、，给予评价和反馈。九、作业设计9.4作业延伸：鼓励幼儿在家中尝试不同的讲述形式，如绘画、表演等，培养幼儿的创造力。9.5作业建议：给家长提供一些在家辅导幼儿讲述的建议和方法，促进家园合作。九、作业设计9.6作业评价：对幼儿的作业进行评价，注重幼儿的努力和进步，鼓励幼儿自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学内容：回顾教学内容，思考是否符合幼儿的兴趣和需求，是否达到了教学目标。10.2反思教学方法：思考教学方法的有效性，是否能够激发幼儿的重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：活动导入、活动展开、教学过程、教学难点与重点、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的

8、补充和说明。一、活动导入1.1热身活动：在活动开始时，组织幼儿进行简单的热身活动，如唱歌、跳舞等，可以帮助幼儿放松身心，集中注意力。1.2引导幼儿观察：通过展示一张图片卡片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，可以引起幼儿的兴趣，为后续的活动做好铺垫。1.3引入主题：通过引导幼儿观察和讲述，引入本次活动的主题，让幼儿明确活动的目标和内容。二、活动展开2.1讲述示范：教师以生动的语言和表情动作，讲述一个简短的故事，展示讲述的技巧，为幼儿提供模仿的榜样。2.2小组讨论：分发小组讨论卡片，引导幼儿分组进行讨论，鼓励幼儿表达自己的观点，培养幼儿的交流合作能力。2.3个人讲述：鼓励每个幼儿根据自己的观察和思

9、考，进行个人讲述，提高幼儿的表达能力和自信心。三、教学过程3.2评价与反馈：对幼儿的讲述进行评价和反馈，注重幼儿的努力和进步，鼓励幼儿的积极性和自信心。3.3延伸活动：布置一个与活动主题相关的作业，让幼儿在家中与家长一起完成，巩固所学内容，并延伸到家庭。四、教学难点与重点4.1教学难点：帮助幼儿掌握讲述的技巧，如观察力、思维力和创造力的培养，需要教师耐心引导和反复练习。4.2教学重点：让幼儿积极参与讲述，大胆表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力，是整个教学活动的核心目标。五、作业设计5.1作业内容：布置一个与活动主题相关的作业，如让幼儿在家中与家长一起讲述自己的日常生活，并记录下来，让幼儿有机会练习和展示所学技能。5.2作业要求：明确作业的要求和完成时间，鼓励幼儿积极完成作业并与家长互动，增加家庭参与度。六、课后反思及拓展延伸6.1反思教学内容：回顾教学内容，思考是否符合幼儿的兴趣和需求，是否达到了教学目标，以便对今后的教学进行调整和改进。6.2反思教学方法：思考教学方法的有效性，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度，是否需要尝试新的教学方法或活动形式。6.3拓展延伸：考虑如何在课后将教学内容进行拓展延伸，如鼓励幼儿在家中尝试不同的讲述形式，如绘画、表演等，培养幼儿的创造力和想象力。