《甜甜的糖葫芦》美术教案.docx

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1、教案甜甜的糖葫芦美术教案一、引言1.1设计理念1.1.1激发学生对传统美食的兴趣1.1.2培养学生美术创作能力1.1.3增进学生对传统文化的了解1.1.4提高学生审美观念二、知识点讲解2.1糖葫芦的制作过程2.1.1选材：选择新鲜、色泽鲜艳的水果2.1.2处理：将水果洗净、去皮、去核2.1.3串制：用竹签将水果串起来2.1.4糖浆制作：熬制糖浆，涂抹在水果表面2.2美术创作技巧2.2.1构图：注意水果的摆放和空间感2.2.2色彩：运用色彩搭配，使作品更具吸引力2.2.3线条：运用线条的粗细、曲直、虚实等变化表现糖葫芦的质感和立体感三、教学内容3.1欣赏糖葫芦图片3.1.1引导学生关注糖葫芦的制

2、作过程和特点3.1.2分析糖葫芦的审美价值3.1.3讨论糖葫芦在传统文化中的地位3.2动手制作糖葫芦3.2.1学生分组合作，完成糖葫芦制作3.2.2教师巡回指导，解答制作过程中遇到的问题3.2.3评选出最具创意的糖葫芦作品3.3美术创作：绘制糖葫芦3.3.1学生根据自己的观察和体验，进行美术创作3.3.2教师引导学生运用所学知识，表现糖葫芦的质感和立体感3.3.3学生互相欣赏、评价作品，教师给予点评和指导四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解糖葫芦的制作过程和特点4.1.2学会美术创作技巧，绘制出具有质感和立体感的糖葫芦作品4.1.3提高审美观念，欣赏和评价糖葫芦作品4.2过程与方法4.2

3、.1观察和体验糖葫芦的制作过程4.2.2合作完成糖葫芦制作，培养团队协作能力4.2.3运用所学知识进行美术创作，提高动手能力和创造力4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生对传统美食的热爱和尊重4.3.2增强民族自豪感，传承和弘扬传统文化4.3.3培养学生的审美情趣，提高对美好生活的追求五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1掌握糖葫芦的制作技巧5.1.2运用美术创作技巧表现糖葫芦的质感和立体感5.1.3欣赏和评价糖葫芦作品，提高审美能力5.2教学重点5.2.1了解糖葫芦的制作过程和特点5.2.2合作完成糖葫芦制作，培养团队协作能力5.2.3运用所学知识进行美术创作，提高动手能力和创造力六、

4、教具与学具准备6.1教具6.1.1图片或视频资料：展示不同种类和风格的糖葫芦作品6.1.2制作材料：新鲜水果、竹签、糖浆、画纸、画笔、颜料等6.1.3展示平台：展示板、投影仪等6.2学具6.2.1个人美术创作本6.2.2彩色铅笔、水彩笔、马克笔等绘画工具6.2.3剪刀、胶水等辅助工具七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师展示糖葫芦的图片或视频，引发学生兴趣7.1.2简要介绍糖葫芦的制作过程和特点7.1.3提问学生对糖葫芦的了解和看法，激发学生思考7.2讲授新课7.2.1讲解糖葫芦的制作技巧和美术创作要点7.2.2分组讨论，学生合作完成糖葫芦制作7.2.3教师巡回指导，解答学生制作过程中的疑问

5、7.3美术创作7.3.1学生根据观察和体验，进行糖葫芦的美术创作7.3.2教师引导学生运用所学知识，表现糖葫芦的质感和立体感7.3.3学生互相欣赏、评价作品，教师给予点评和指导7.4展示与评价7.4.1学生将作品展示在展示板上，进行评价和交流7.4.2教师引导学生从创意、技巧、美感等方面进行评价7.4.3评选出最具创意和最美的糖葫芦作品，给予表扬和奖励八、板书设计8.1糖葫芦制作过程8.1.1选材：选择新鲜、色泽鲜艳的水果8.1.2处理：将水果洗净、去皮、去核8.1.3串制：用竹签将水果串起来8.1.4糖浆制作：熬制糖浆，涂抹在水果表面8.2美术创作技巧8.2.1构图：注意水果的摆放和空间感8

6、.2.2色彩：运用色彩搭配，使作品更具吸引力8.2.3线条：运用线条的粗细、曲直、虚实等变化表现糖葫芦的质感和立体感九、作业设计9.1完成糖葫芦制作9.1.1学生分组合作，完成糖葫芦制作9.1.2教师巡回指导，解答制作过程中遇到的问题9.1.3评选出最具创意的糖葫芦作品9.2美术创作：绘制糖葫芦9.2.1学生根据自己的观察和体验，进行美术创作9.2.2教师引导学生运用所学知识，表现糖葫芦的质感和立体感9.2.3学生互相欣赏、评价作品，教师给予点评和指导十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对糖葫芦的制作过程和特点的掌握程度10.1.2学生在美术创作中运用所学知识的实际情况1

7、0.1.3学生对糖葫芦作品的欣赏和评价能力的发展10.2教学改进措施10.2.1对教学内容和方法进行调整，以适应学生的实际情况10.2.2加强对学生的个别指导，提高学生的美术创作能力10.2.3组织更多的美术活动，让学生有更多的机会实践和展示自己的作品10.3拓展延伸活动10.3.1邀请家长参与作品的展示和评价，增进家校合作10.3.2组织学生参观糖葫芦制作现场，深入了解糖葫芦的制作过程10.3.3鼓励学生自主设计其他传统美食的美术作品，传承和弘扬传统文化重点和难点解析一、重点环节：欣赏糖葫芦图片1.1引导学生关注糖葫芦的制作过程和特点1.1.1通过展示不同种类和风格的糖葫芦作品，让学生对糖葫

8、芦有更直观的认识1.1.2分析糖葫芦的审美价值，引导学生欣赏糖葫芦的独特美感1.1.3讨论糖葫芦在传统文化中的地位，激发学生对传统文化的兴趣1.2教学难点：如何引导学生关注糖葫芦的制作过程和特点1.2.1采用多媒体展示，让学生更直观地了解糖葫芦的制作过程1.2.2通过提问和小组讨论的方式，引导学生关注糖葫芦的特点和审美价值1.2.3结合传统文化背景，让学生了解糖葫芦在历史和文化中的地位二、重点环节：动手制作糖葫芦2.1学生分组合作，完成糖葫芦制作2.1.1分配制作任务，让学生在合作中培养团队协作能力2.1.2教师巡回指导，解答制作过程中遇到的问题2.1.3注重安全操作，提醒学生注意使用刀具和热

9、糖浆的危险2.2教学难点：如何引导学生掌握糖葫芦的制作技巧2.2.1提前准备好制作材料，让学生按照步骤尝试制作2.2.2教师演示制作过程，让学生跟随步骤进行操作2.2.3针对学生遇到的问题，进行个别指导，帮助学生解决问题三、重点环节：美术创作3.1学生根据观察和体验，进行美术创作3.1.1引导学生运用所学知识，表现糖葫芦的质感和立体感3.1.2提供美术创作参考资料，帮助学生进行创作3.1.3鼓励学生发挥创意，进行个性化创作3.2教学难点：如何引导学生运用所学知识进行美术创作3.2.1结合糖葫芦的实际制作过程，讲解美术创作技巧3.2.2分步骤指导学生进行美术创作，让学生有明确的创作方向3.2.3

10、鼓励学生提问，及时解答学生在创作过程中遇到的问题四、重点环节：展示与评价4.1学生将作品展示在展示板上，进行评价和交流4.1.1引导学生从创意、技巧、美感等方面进行评价4.1.2鼓励学生互相欣赏、交流，提高审美能力4.1.3教师给予点评和指导，指出作品的优点和改进方向4.2教学难点：如何引导学生进行有效的评价和交流4.2.1制定评价标准，让学生明确评价的方向和内容4.2.2组织学生进行小组评价，促进学生之间的交流和互动4.2.3教师点评时注重鼓励和激励，让学生在评价中得到成长和进步本教案通过欣赏糖葫芦图片、动手制作糖葫芦、美术创作和展示与评价等环节，让学生在实践中学习和体验糖葫芦的制作过程和美术创作技巧。在教学过程中，需要重点关注引导学生关注糖葫芦的制作过程和特点、动手制作糖葫芦、美术创作以及展示与评价等环节。通过解答学生遇到的问题、提供指导和建议，帮助学生掌握糖葫芦的制作技巧和美术创作方法，培养学生的审美能力和创造力。同时，通过评价和交流，让学生在欣赏和评价中提高审美能力，得到成长和进步。