《舞动的北京》教案.docx

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1、教案舞动的北京教案一、引言1.1背景介绍1.1.1舞动的北京是一部展示北京舞蹈艺术魅力的纪录片。1.1.2该片通过采访舞蹈艺术家和观众，探讨了舞蹈在北京历史和文化中的地位。1.1.3本教案旨在帮助教师有效地利用该片进行课堂教学，提升学生对北京舞蹈艺术的认识和理解。二、知识点讲解2.1舞蹈艺术概述2.1.1介绍舞蹈作为一种艺术形式的特点和表现手法。2.1.2分析舞蹈在中国传统文化中的地位和影响。2.1.3探讨舞蹈如何传达情感和故事。三、教学内容3.1舞动的北京影片观看3.1.1安排学生观看舞动的北京纪录片，感受舞蹈艺术的美妙。3.1.2引导学生关注影片中的舞蹈表演和艺术家访谈。3.1.3鼓励学生

2、讨论观影感受和对舞蹈艺术的理解。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够了解北京舞蹈艺术的历史和发展。4.1.2学生能够认识不同类型的舞蹈及其特点。4.1.3学生能够分析舞蹈在传达情感和故事方面的作用。4.2过程与方法4.2.1学生通过观看影片，培养观察和分析舞蹈的能力。4.2.2学生通过讨论，提高表达和交流舞蹈观点的能力。4.2.3学生通过实践，提升舞蹈表现和创作的能力。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够欣赏和尊重北京舞蹈艺术。4.3.2学生能够认识到舞蹈在文化传承中的重要性。4.3.3学生能够激发对舞蹈艺术的兴趣和热情。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对舞蹈艺术表

3、现手法的理解。5.1.2学生对舞蹈在文化传承中的作用的认知。5.1.3学生对舞蹈创作的技巧和能力的培养。5.2教学重点5.2.1学生对北京舞蹈艺术历史和发展的了解。5.2.2学生对不同类型舞蹈特点的掌握。5.2.3学生通过观看、讨论和实践活动，提升舞蹈欣赏和创作能力。六、教具与学具准备6.1影片舞动的北京的播放设备6.1.1确保有足够的播放设备，如电视、电脑或投影仪等。6.1.2准备影片播放的控制工具，如遥控器、鼠标或触摸板等。6.1.3检查播放设备的音视频连接线，确保连接正常。6.2教学资料和参考书籍6.2.1准备与北京舞蹈艺术相关的资料和书籍，以便学生查阅。6.2.2收集舞蹈艺术的历史和文

4、化背景资料，帮助学生更好地理解舞蹈艺术。6.2.3准备舞蹈艺术术语和动作说明的资料，方便学生学习和参考。七、教学过程7.1观看舞动的北京影片7.1.1在课堂上安排时间，让学生观看舞动的北京影片。7.1.2引导学生关注影片中的舞蹈表演和艺术家访谈。7.1.3鼓励学生在观看过程中积极思考和记录下自己的感受。7.2影片分析和讨论7.2.1观看影片后，组织学生进行影片分析和讨论。7.2.2引导学生从舞蹈表演、艺术家访谈等方面展开讨论。7.2.3鼓励学生分享自己的感受和观点，促进交流和思考。八、板书设计8.1舞蹈艺术的特点8.1.1在黑板上列出舞蹈艺术的特点，如舞蹈动作、音乐配合和舞台设计等。8.1.2

5、通过板书设计，帮助学生对舞蹈艺术有一个全面的了解。8.2舞蹈在北京历史和文化中的地位8.2.1在黑板上展示舞蹈在北京历史和文化中的地位，如宫廷舞蹈、民间舞蹈等。8.2.2通过板书设计，帮助学生了解舞蹈在北京文化中的重要性和影响。九、作业设计9.1观看其他舞蹈表演视频9.1.1安排学生观看其他舞蹈表演的视频，如现代舞、芭蕾舞等。9.1.2要求学生记录下观看过程中的感受和舞蹈艺术的特点。9.1.3鼓励学生通过作业来拓宽对舞蹈艺术的认识和理解。9.2创作自己的舞蹈作品9.2.1鼓励学生根据自己的兴趣和想法创作自己的舞蹈作品。9.2.2要求学生记录下创作过程和舞蹈作品的特点。9.2.3学生可以通过拍摄

6、视频或进行表演来展示自己的舞蹈作品。十、课后反思及拓展延伸10.1学生学习情况的反思10.1.1反思学生在课堂上的参与程度和理解程度。10.1.2思考如何改进教学方法和内容，以提升学生的学习效果。10.1.3考虑如何根据学生的兴趣和需求进行个性化教学。10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生参观舞蹈表演或舞蹈艺术展览，加深对舞蹈艺术的理解。10.2.2邀请舞蹈艺术家或教师来课堂进行讲座或示范，增加学生的学习机会。10.2.3鼓励学生参加舞蹈培训班或舞蹈社团，提升学生的舞蹈技能和兴趣。重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节中，应重点关注影片舞动的北京的选择和播放。这部纪录片能够直观地展示北京舞

7、蹈艺术魅力，帮助学生了解舞蹈在北京历史和文化中的地位。在播放过程中，教师应引导学生关注舞蹈表演和艺术家访谈，激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热情。二、教学目标在教学目标环节中，应明确知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。教师应确保学生在课堂学习中能够了解北京舞蹈艺术的历史和发展，掌握不同类型舞蹈的特点，并提升舞蹈欣赏和创作能力。三、教学难点与重点教学难点与重点环节中，需要关注学生对舞蹈艺术表现手法和舞蹈在文化传承中作用的认知。教师应通过讲解、示范和实践活动，帮助学生理解和掌握这些知识点。四、教学过程在教学过程环节中，应重点关注影片舞动的北京的观看和分析讨论。教师应确保学生有足够的时间观看影片，并在观看后组织分析和讨论，引导学生分享自己的感受和观点。五、板书设计板书设计环节中，教师应重点关注舞蹈艺术的特点和舞蹈在北京历史和文化中的地位。通过板书设计，教师可以帮助学生对舞蹈艺术有一个全面的了解，并加深学生对舞蹈在北京文化中重要性和影响的认识。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，教师应重点关注学生学习情况的反思和拓展延伸活动。教师应反思学生在课堂上的参与程度和理解程度，思考如何改进教学方法和内容。同时，组织拓展延伸活动，如参观舞蹈表演、邀请舞蹈艺术家讲座等，以提升学生的学习效果和舞蹈技能。