《手形彩绘》美术教案.docx

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1、教案手形彩绘美术教案一、引言1.1设计意图：通过手形彩绘活动，激发学生对手的形态和色彩的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。1.2适用年级：小学三年级1.3教学时长：2课时二、知识点讲解2.1手形的变化：讲解手形的各种变化，如掌、指、握等，以及手形在绘画中的表现。2.2色彩的搭配：介绍色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的搭配原则等。2.3绘画技巧：讲解手形彩绘的绘画技巧，如勾勒、填充、渲染等。三、教学内容3.1手形的观察：让学生观察自己的手形，了解手形的各种变化。3.2手形彩绘练习：学生根据观察的手形，进行手形彩绘练习，掌握绘画技巧。3.3作品展示：学生展示自己的手形彩绘作品，进

2、行交流和评价。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够了解手形的各种变化，掌握手形彩绘的绘画技巧。4.2过程与方法：学生通过观察、实践，培养审美能力和创新意识。4.3情感态度与价值观：学生对手形彩绘产生兴趣，提高对美术的热爱和审美素养。五、教学难点与重点5.1重点：学生能够掌握手形彩绘的绘画技巧，创作出具有个性的手形彩绘作品。5.2难点：学生对手形的观察和色彩的搭配，以及创新思维的培养。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、显示屏、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。6.2学具：学生每人一份画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。6.3准备：教师提前将画纸裁剪成适当大小，颜料和画笔准备好，保证每个学生

3、都有足够的材料进行创作。七、教学过程7.1导入：教师通过展示手形彩绘作品，引导学生对手形彩绘产生兴趣，激发学生的创新意识。7.2讲解：教师讲解手形的变化、色彩的搭配和绘画技巧，让学生了解手形彩绘的基本知识。7.3实践：学生根据教师的讲解，进行手形彩绘练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。八、板书设计8.1板书内容：板书主要包括手形的变化、色彩的搭配和绘画技巧等关键知识点。8.2板书形式：采用简洁明了的图示和文字，突出重点，便于学生理解和记忆。8.3板书位置：板书应位于教室前方，保证所有学生都能清晰看到。九、作业设计9.1作业内容：学生根据课堂学习，完成一幅手形彩绘作品。9.2作业要求：作品要求具

4、有创新性，色彩搭配合理，绘画技巧运用得当。9.3作业提交：学生将作品拍照至学习平台，进行交流和评价。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织学生进行手形彩绘比赛，激发学生的创新意识和竞争意识，提高学生的审美能力。10.3课后作业：教师可以布置相关的课后作业，让学生进一步巩固课堂所学，提高学生的绘画技巧。重点和难点解析一、教学内容1.1手形的变化：手形的变化是本节课的基础知识点，学生需要了解并掌握手形的各种变化，如掌、指、握等。1.2色彩的搭配：色彩的搭配是手形彩绘的关键，学生需要了解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的搭配原则等。1.3绘画技巧：绘画技巧是创作出优秀手

5、形彩绘作品的重要因素，学生需要掌握勾勒、填充、渲染等绘画技巧。二、教学难点与重点2.1重点：学生能够掌握手形彩绘的绘画技巧，创作出具有个性的手形彩绘作品。2.2难点：学生对手形的观察和色彩的搭配，以及创新思维的培养。三、教学过程3.1导入：导入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键，教师可以通过展示手形彩绘作品，引导学生对手形彩绘产生兴趣。3.2讲解：讲解环节是学生掌握知识的关键，教师需要详细讲解手形的变化、色彩的搭配和绘画技巧，让学生充分理解和掌握。3.3实践：实践环节是学生将知识应用到实际操作中的关键，教师需要提供适当的指导，帮助学生克服创作中的困难。四、作业设计4.1作业内容：作业是学生巩固课堂所学的重要方式，学生需要完成一幅具有创新性的手形彩绘作品。4.2作业要求：作业要求学生运用所学的知识和技巧，展示自己的个性和创造力。4.3作业提交：学生将作品拍照至学习平台，进行交流和评价，这是学生展示自己的机会，也是相互学习和交流的平台。五、课后反思及拓展延伸5.2拓展延伸：教师可以组织学生进行手形彩绘比赛，激发学生的创新意识和竞争意识，提高学生的审美能力。5.3课后作业：教师可以布置相关的课后作业，让学生进一步巩固课堂所学，提高学生的绘画技巧。