《爸爸的咳嗽》教案.docx

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1、教案爸爸的咳嗽教案一、引言1.1设计意图：爸爸的咳嗽是一篇关于家庭成员关心和照顾生病爸爸的故事。通过这个故事，让学生学会关心家人，培养他们的家庭责任感和爱心。1.2适用年级：小学二年级1.3教学时间：2课时二、知识点讲解2.1故事情节：爸爸的咳嗽讲述了一个小朋友发现爸爸生病了，通过各种方式帮助爸爸治疗咳嗽的故事。2.2语言知识点：生词：咳嗽、照顾、家庭、责任感等语法：一般过去时态2.3情感教育知识点：关心家人，培养家庭责任感学会照顾生病的家人三、教学内容3.1故事朗读与理解3.1.1学生跟随老师一起朗读故事，熟悉故事情节。3.1.2老师提问，学生回答关于故事的问题，加深对故事内容的理解。3.2

2、生词学习3.2.1老师讲解生词，学生跟读并模仿。3.2.2学生通过造句练习，巩固生词。3.3语法学习3.3.1老师讲解一般过去时态，学生跟读并模仿。3.3.2学生通过填空练习，掌握一般过去时态。四、教学目标4.1知识目标：能正确朗读故事，理解故事情节。掌握故事中的生词和语法知识点。4.2能力目标：能用一般过去时态描述过去发生的事情。能用生词造句，表达自己的观点。4.3情感目标：学会关心家人，培养家庭责任感。学会照顾生病的家人。五、教学难点与重点5.1教学重点：故事情节的理解。生词和语法知识的学习。5.2教学难点：一般过去时态的运用。使用生词表达自己的观点。六、教具与学具准备6.1教具：PPT课

3、件故事书爸爸的咳嗽生词卡片白板和白板笔6.2学具：学生作业本学生用书学习用品（如彩色笔、贴纸等）七、教学过程7.1导入：利用PPT展示生病的爸爸的图片，引发学生的好奇心。邀请学生分享他们生病的经历，让学生产生共鸣。7.2故事朗读与理解：老师朗读故事，学生跟随朗读。老师提问，学生回答关于故事的问题，加深对故事内容的理解。7.3生词学习：老师讲解生词，学生跟读并模仿。学生通过造句练习，巩固生词。7.4语法学习：老师讲解一般过去时态，学生跟读并模仿。学生通过填空练习，掌握一般过去时态。7.5情感教育：学生分组讨论，分享他们如何照顾生病的家人。每组选择一位代表进行分享，大家互相学习和借鉴。7.6作业布

4、置：学生回家后，用自己的话语复述故事给家长听。学生选择一位家人，用学到的照顾家人的方法去实践，并记录下来。八、板书设计8.1PPT课件展示：故事情节的图片和关键词。生词和语法知识点。8.2白板板书：故事情节的简要概述。重点生词和语法知识点。九、作业设计9.1作业一：学生回家后，用自己的话语复述故事给家长听。9.2作业二：学生选择一位家人，用学到的照顾家人的方法去实践，并记录下来。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。学生反思自己在课堂上的表现和学习成果，思考如何进一步提高。10.2拓展延伸：学生可以自己编写类似的故事，培养创造力和写作能力

5、。学生可以参与社区活动，如探望孤寡老人，实践关爱他人的精神。重点和难点解析一、故事导入1.1环节重点：引发学生的好奇心和共鸣1.1.1细节说明：通过展示生病的爸爸的图片，引起学生的兴趣和好奇心。1.1.2细节说明：邀请学生分享他们生病的经历，让学生产生共鸣，为后续学习故事内容做铺垫。1.1.3细节说明：通过提问方式引导学生思考，激发他们对故事情节的好奇心。二、生词学习2.1环节重点：学生跟读和模仿生词2.1.1细节说明：老师讲解生词，发音准确，并引导学生跟读。2.1.2细节说明：学生通过模仿老师的发音，加强对生词的记忆和理解。2.1.3细节说明：学生通过造句练习，将生词应用到实际情境中，巩固记

6、忆。三、语法学习3.1环节重点：学生掌握一般过去时态3.1.1细节说明：老师通过举例和讲解，清晰地展示一般过去时态的用法。3.1.2细节说明：学生通过填空练习，加强对一般过去时态的掌握。3.1.3细节说明：老师引导学生运用一般过去时态进行口语练习，提高实际运用能力。四、情感教育4.1环节重点：培养学生的家庭责任感和爱心4.1.1细节说明：学生分组讨论，分享他们如何照顾生病的家人，培养学生的家庭责任感。4.1.2细节说明：每组代表分享经验，其他学生倾听并从中学习和借鉴，培养学生的爱心和关爱他人的意识。4.1.3细节说明：通过情感教育的环节，让学生深刻体会到关爱家人的重要性，并激发他们在生活中实践

7、的积极性。五、作业布置5.1环节重点：学生能够将所学应用到实际生活中5.1.1细节说明：学生回家后，用自己的话语复述故事给家长听，巩固对故事内容的理解和记忆。5.1.2细节说明：学生选择一位家人，用学到的照顾家人的方法去实践，并记录下来，培养学生的实践能力和关爱家人的习惯。本教案通过故事导入、生词学习、语法学习、情感教育和作业布置等环节，全面引导学生学习爸爸的咳嗽这篇故事。故事内容贴近学生生活，能够引发学生的共鸣和兴趣。在教学过程中，重点关注学生的生词学习和语法掌握，通过模仿、造句和填空练习等方式，帮助学生巩固记忆并提高实际运用能力。同时，通过情感教育的环节，培养学生的家庭责任感和爱心，让他们学会关心和照顾家人。作业布置的设计让学生能够将所学应用到实际生活中，进一步巩固学习成果。整个教案旨在培养学生的语言能力、情感素养和实践能力，使他们成为有爱心、有责任感的个体。