《民间玩具》小学美术教案.docx

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1、教案民间玩具小学美术教案一、引言1.1设计本课的目的在于让学生了解和传承中国丰富多彩的民间玩具文化。1.2通过本节课的学习，培养学生对中国民间玩具的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力。1.3引导学生通过观察、分析和创作，体验民间玩具的魅力，增强对传统文化的认识。二、知识点讲解2.1介绍民间玩具的定义和特点：民间玩具是指流传于民间的、具有娱乐和教育作用的小型工艺品。它们形式多样，色彩鲜艳，形象夸张，具有很强的趣味性和实用性。2.2讲解民间玩具的分类：按照材质可分为布玩具、泥玩具、木玩具等；按照地域可分为北方玩具、南方玩具等。2.3介绍几种典型的民间玩具，如北京泥人、山东泥牛、江苏布老虎等，并

2、展示图片，让学生直观感受民间玩具的魅力。三、教学内容3.1以PPT形式展示各种民间玩具的图片，让学生直观地了解民间玩具的多样性。3.2分组讨论：让学生分组探讨民间玩具的特点和制作方法，每组选取一种玩具进行深入研究。3.3动手制作：学生根据自己研究的民间玩具，尝试制作一个简单的民间玩具，体验制作的乐趣。四、教学目标4.1知识与技能：了解民间玩具的定义、特点和分类，学会欣赏民间玩具的美。4.2过程与方法：通过观察、分析和动手制作，提高学生的审美能力和创造力。4.3情感、态度和价值观：培养学生对中国民间玩具的兴趣和热爱，增强对传统文化的认识。五、教学难点与重点5.1重点：让学生了解民间玩具的基本特点

3、和分类，学会欣赏和评价民间玩具。5.2难点：如何引导学生运用民间玩具的特点进行创作，提高他们的审美能力和创造力。六、教具与学具准备6.1PPT课件：准备含有各种民间玩具图片和制作步骤的PPT课件，以便于学生更直观地了解和欣赏。6.2实物玩具：收集一些典型的民间玩具，让学生能够亲手触摸和观察。6.3制作材料：准备一些易于操作的绘画和制作材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等，以便学生在动手制作时使用。七、教学过程7.1导入新课：通过播放一段民间玩具的宣传片，激发学生对民间玩具的兴趣，引出本节课的主题。7.2欣赏与讨论：让学生观察和欣赏PPT中的民间玩具图片，引导学生关注玩具的形象特征和色彩运用。然后分

4、组进行讨论，让学生分享对民间玩具的看法和感受。7.3知识点讲解：结合实物玩具和PPT，讲解民间玩具的定义、特点和分类，让学生更深入地了解民间玩具的文化内涵。7.4动手制作：为学生提供制作材料，引导学生根据自己研究的民间玩具，动手制作一个简单的民间玩具。在制作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，力求做出有个性的作品。7.5作品展示与评价：让学生将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和评价，共同提高审美能力。八、板书设计8.1民间玩具8.2板书内容：8.2.1定义：民间玩具是指流传于民间的、具有娱乐和教育作用的小型工艺品。8.2.2特点：形式多样、色彩鲜艳、形象夸张、趣味性强、实用性高。8.2.3分

5、类：布玩具、泥玩具、木玩具等。九、作业设计9.1让学生课后收集更多关于民间玩具的资料，了解其历史背景和文化价值，下节课分享。9.2结合本节课的学习，让学生独立或与家长合作制作一个民间玩具，下节课带来展示。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索和学习民间玩具，深入了解其背后的文化底蕴。可以推荐一些相关的书籍、网站或参观民间玩具展览，让学生在更广泛的领域里提升自己的审美素养。重点和难点解析一、教学内容1.欣赏与讨论：在这个环节中，学生通过观察和欣赏PPT中的民间玩具图片，关注玩具的形象特征和色彩运用。分组讨论让学生分享对民间玩具的看法和感受。补充和说明：1.1教师应引导学生

6、关注民间玩具的造型、材质、色彩等方面的特点，提高他们的审美能力。1.2在讨论环节，教师应鼓励学生从多个角度分析民间玩具，如文化背景、制作工艺等，培养他们的创新思维。二、知识点讲解2.知识点讲解：结合实物玩具和PPT，讲解民间玩具的定义、特点和分类，让学生更深入地了解民间玩具的文化内涵。补充和说明：2.1教师在讲解过程中，应注意用生动形象的语言描述民间玩具的特点，增强学生的兴趣。2.2针对不同地区的民间玩具，教师可以简要介绍其地域特色和历史背景，让学生了解民间玩具的文化价值。三、动手制作3.动手制作：为学生提供制作材料，引导学生根据自己研究的民间玩具，动手制作一个简单的民间玩具。补充和说明：3.

7、1在制作过程中，教师应关注学生的操作技巧，适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。3.2教师可以设置不同难度的制作任务，让学生根据自己的能力水平选择合适的任务，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。四、作业设计4.作业设计：让学生课后收集更多关于民间玩具的资料，了解其历史背景和文化价值，下节课分享。补充和说明：4.1教师应提醒学生在收集资料时注意信息的真实性和可靠性，培养他们的信息筛选能力。4.2学生分享作业时，教师应关注他们的表达能力，鼓励他们用清晰、简洁的语言介绍所收集的资料。通过关注上述重点环节，本节课旨在培养学生对民间玩具的兴趣和热爱，提高他们的审美能力、创新思维和动手能力。在教学过程中，教师应注重引导学生关注民间玩具的文化内涵，让他们在欣赏、讨论和制作过程中体验民间玩具的魅力。同时，教师还需关注学生的个体差异，设置不同难度的任务，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。课后作业的设计旨在延伸学生的学习兴趣，进一步拓展他们对民间玩具的了解。本节课通过丰富的教学内容和形式，旨在培养学生对民间玩具的喜爱，传承和弘扬我国优秀的传统文化。